一种智能型校服

技术领域

本发明涉及智能校服技术领域，尤其涉及一种智能型校服。

背景技术

校服是一个学校校园文化的体现，也是在校学生的基本着装要求，穿校服，佩戴校徽可以体现一个学生精神面貌，同时也可以帮助学生养成良好的行为规范。然而，除统一着装外，学生按时上学，不迟到早退，学生的校内外安全也是学校和家长一直以来所担心的问题，现阶段，为解决这一问题所设计的预警，定位设备层出不穷，但是均存在携带困难，传感器较多等设计复杂问题，如何能将相应的智能设备与学生的日常穿戴结合于一体，轻巧便捷不影响学生的日常生活，同时还具有一定的美观性，是解决这一问题的重点和难点。

满足学生与家长的需求，急需设计一款智能型校服，以传统意义上的校服为载体并添加智能芯片，同时帮助校方和家长时刻关注孩子进出校园问题，为学生校内外安全保驾护航，并真正做到将智能制造与校园服饰结合在一起，将美观性与功能性集合于一件校服之上，同时越来越多的小学生视力不断下降，而造成这一现象的主要原因是由于学生在学习中不正确的坐姿导致视力下降，同时坐姿的不正确会使学生的脊柱不健康发展，从而开发了一种智能型校服。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中无法关注孩子进出校园，为学生校内外安全保驾护航，同时越来越多的小学生视力不断下降的问题，而提出的一种智能型校服。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种智能型校服，包括校徽主体，所述校徽主体的外表面设置有二维码，其通过二维码对学生的个人基本信息进行存储；

通信模块，其装配于所述校徽主体的背面，用于对学生的运动状况与突发状况时进行信号传输；

感应模块，设置于所述校徽主体的内部，实现对学生无感考勤与陌生人预警以及学生体感进行监测，同时与学校系统进行连接，用于对学生的实时状况进行防护；

检测模块，其装配于所述校徽主体的内部，并通过摄像组件对学生的坐姿进行检测，同时通过所述检测模块将数据通过所述通信模块将数据传输至后台终端，将接收到的坐姿检测信息与标准坐姿信息进行对比，并反馈至教室的显示端。

作为上述方案的进一步描述：所述二维码还包括生产厂商的联系方式，学生家长均可通过该方式与客服人员进行联系，用于日常使用中对常见问题的解析。

作为上述方案的进一步描述：所述通信模块包括急救模块与报警模块，通过所述急救模块紧急将学生的各个数据传输至学校后台终端，并紧急对该学生进行急救。

作为上述方案的进一步描述：所述报警模块在学生突发意外状况时，通过所述报警模块将给学生的位置以及个人信息传输至报警端，用于报警端快速对该学生的位置进行定位。

作为上述方案的进一步描述：所述通信模块通过连接智能感应通道门与智慧校园系统，用于监测到智能校服上二维码的学生个人信息，并将学生进入与离开校园的时间传送至家长端与智慧校园系统，用于检测学生入校与离校时间，并对出入校时间进行统计。

作为上述方案的进一步描述：所述检测模块通过与摄像组件之间相互配合，并根据所述校徽主体上的二维码对学生信息进行登记，同时所述检测模块传输的数据与摄像组件传输的数据进行对比。

与现有技术相比，本发明提供了一种智能型校服，具备以下有益效果：

1、该智能型校服在使用时，当学生突发意外，需要医疗急救时，医生或护士可用手机扫描二维码，即可获取该学生的血型、过敏史等医疗急救信息，以便快速对受伤学生施救，并提高抢救效率，有效保障学生安全，当iMark二维码应用于智能校服时，可与学校原有校徽进行融合设计，形成带二维码的智能校徽，缝制于校服上，即为智能校服，此二维码经过家长授权，录入相关基础信息后，即可实现相关功能。

2、该智能型校服，通过家长打开客服页面时，智能客服会推送常见问题，快速解决家长疑问，费者对智能客服答复不满意时，也可选择线上人工客服，直接建立与校服企业的联系，直至解决学生家长的疑问；同时该校服监管码方案，将校服二维码融入校服本身自带的洗水唛上，既便于家长随时查询该件校服的品质溯源信息，达到大众监督的效果，又不改变校服原生产工艺，实施成本几可忽略，不增加家长经济负担。

3、该智能型校服，通过多组摄像组件的相互配合，对多角度下的学生进行检测，将多角度检测的数据进行汇总，并与标准坐姿进行对比，将异常的数据传输至显示端，方便教师对该学生的坐姿进行调整，从而不会影响学生的发育。

附图说明

图1为本发明提出的一种智能型校服的原理框图；

图2为本发明提出的一种智能型校服通信模块的原理框图。

图中：2、通信模块；3、感应模块；4、检测模块；21、急救模块；22、报警模块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例一：参照图1-图2，一种智能型校服，包括校徽主体，校徽主体的外表面设置有二维码，其通过二维码对学生的个人基本信息进行存储，二维码还包括生产厂商的联系方式，学生家长均可通过该方式与客服人员进行联系，用于日常使用中对常见问题的解析，同时当学生突发意外，需要医疗急救时，医生或护士可用手机扫描二维码，即可获取该学生的血型、过敏史等医疗急救信息，以便快速对受伤学生施救，并提高抢救效率，有效保障学生安全，当iMark二维码应用于智能校服时，可与学校原有校徽进行融合设计，形成带二维码的智能校徽，缝制于校服上，即为智能校服，此二维码经过家长授权，录入相关基础信息后，即可实现相关功能；

同时于二维码内部存储的信息，当学生提升一个年级后，自动更新二维码内部年级的基本信息，同时也可通过，生成的二维码已包含隐藏信息，将使用二维码的用学生用户，且学生用户通过验证才能使用信息隐藏和提取的功能，可以根据实际的需求对数据进行隐藏，从而使得信息隐藏之后的二维码发生了变化，当离开学校后学生二维码只能显示出学校名称，详细信息将不会弹出，同时校徽内部的通信模块2将被扫描的信息传输至学生家长的用户端；

对比其他编码形式和方法，我们选取设计的基于二维码的方法具有抗破解能力强的优点，抗破解能力强的优点：1、最终密文嵌入位置隐蔽性强，2、多组密钥对，若不能与相应的加密公钥对应，即使解密私钥被截获也不能得到明文；3、特征值嵌入初级密文构成最终密文，即使最终密文被提取直接破解也无法得到明文，每当离开学校后，只有学生家长可对该二维码进行破解，从而当学生在外时，学生的详细信息不会发生泄漏，进而在保证学生的同时，可对学生安全进行防护；

且学生家长还可通过扫描此二维码，直接联系生产商客服人员，便于家长获得退换货、品质投诉等售后服务，减少学校管理成本，家长放心，学校省心，家长打开客服页面时，智能客服会推送常见问题，快速解决家长疑问，费者对智能客服答复不满意时，也可选择线上人工客服，直接建立与校服企业的联系，直至解决学生家长的疑问；同时该校服监管码方案，将校服二维码融入校服本身自带的洗水唛上，既便于家长随时查询该件校服的品质溯源信息，达到大众监督的效果，又不改变校服原生产工艺，实施成本几可忽略，不增加家长经济负担；

同时家长在为学生订购校服，在不了解校服版型尺码等情况时，无法定夺选购；使用系统自带智能尺码推荐功能，家长输入学生个人体型信息，系统通过算法对比，即可快速获得合适的尺码，并以3D图像的形式展示至显示屏幕上，方便家长对校服的大小进行观察；

通信模块2，其装配于校徽主体的背面，用于对学生的运动状况与突发状况时进行信号传输；其中通信模块2包括急救模块21与报警模块22，通过急救模块21紧急将学生的各个数据传输至学校后台终端，并紧急对该学生进行急救；

报警模块22在学生突发意外状况时，通过报警模块22将给学生的位置以及个人信息传输至报警端，用于报警端快速对该学生的位置进行定位，危急情况下，可直接拨打电话或发送位置短信给学生的安全守护人，在拨打至安全守护人的同时将信号传输至报警模块22上，并拨打报警电话，从而保障学生的安全。

实施例二：参照图1-图2，基于上述实施例一的基础上，感应模块3，设置于校徽主体的内部，实现对学生无感考勤与陌生人预警以及学生体感进行监测，同时与学校系统进行连接，用于对学生的实时状况进行防护；同时此功对智能校服升级预埋或后加装RFID芯片，结合相关设备，对学生无感考勤，并将考勤的数据传输至后台终端，且一图表的形式展示出来，学生体温监测的智慧校园功能，亦可与学校原智慧校园系统对接，无缝融入，实时对学生的身体状况进行检测，从而对学生的安全状况进行防护，通信模块2通过连接智能感应通道门与智慧校园系统，用于监测到智能校服上二维码的学生个人信息，并将学生进入与离开校园的时间传送至家长端与智慧校园系统，用于检测学生入校与离校时间，并对出入校时间进行统计，同时将统计的数据传输至学生家长的手中；

检测模块4，其装配于校徽主体的内部，并通过摄像组件对学生的坐姿进行检测，同时通过检测模块4将数据通过通信模块2将数据传输至后台终端，将接收到的坐姿检测信息与标准坐姿信息进行对比，并反馈至教室的显示端。

检测模块4通过与摄像组件之间相互配合，并根据校徽主体上的二维码对学生信息进行登记，同时检测模块4传输的数据与摄像组件传输的数据进行对比，通过多组摄像组件的相互配合，对多角度下的学生进行检测，将多角度检测的数据进行汇总，并与标准坐姿进行对比，将异常的数据传输至显示端，方便教师对该学生的坐姿进行调整，从而不会影响学生的发育。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。