一种儿童升降体验用具

技术领域

本发明涉及儿童用具领域，具体的说是一种儿童升降体验用具。

背景技术

随着人们对儿童的成长越来越关心，因此越来越多的益智玩具与益智游戏被开发出来，同时为了提高儿童在整个玩耍或游戏中的参与度提高，越来越多的儿童体验用具被开发出来，是。

在对儿童升降体验用具进行使用的过程中，由于儿童升降体验用具的结构限制，导致在实际操作过程中，存在以下问题：

(1)传统的儿童升降体验用具一般针对一定年龄段的儿童进行设计，从而导致儿童的用具需要频繁更换，提高了用具花费的成本，同时儿童需要再次适应新的用具，可能会导致儿童由于使用习惯难以对新的用具进行再探索。

(2)传统的儿童升降体验用具在使用时极易因儿童好动等特性，从而导致用具的安全性降低，同时升降体验用具的升降过程儿童难以参与，从而极易导致儿童对其的兴趣降低。

发明内容

为了弥补现有技术的不足，本发明提供了一种儿童升降体验用具。

本发明所要解决其技术问题所采用以下技术方案来实现：一种儿童升降体验用具，包括运动底座与座椅架，所述运动底座上端固定安装有座椅架；其中：

所述运动底座包括弧形底板、连接块、磁石、轴承、固定柱、滚轮与橡胶圈，弧形底板前后两端对称固定安装有连接块，前后两侧连接块前后两端固定安装有磁石，弧形底板下端面均匀固定安装有轴承，轴承内圈内端固定安装有固定柱，固定柱下侧通过转动轴固定安装有滚轮，滚轮弧形外端面固定安装有橡胶圈；通过弧形底板对连接块进行固定，通过连接块对磁石进行固定，通过磁石与室内固定架相接触，从而对弧形底板进行固定，防止儿童坐在座椅架上时，弧形底板因受到而儿童所给予的外力从而运动，通过轴承对固定柱进行固定，同时使其可顺利转动，通过固定柱对滚轮进行固定，通过滚轮对橡胶圈进行固定，通过橡胶圈降低滚轮在运动过程中受到的摩擦力。

所述座椅架包括电动伸缩杆、伸缩柱、固定平板、座垫、骨架、靠背、倒L形板、脚踩板、扶手板与控制把手，弧形底板上端固定安装有电动伸缩杆，弧形底板上端位于电动伸缩杆外侧固定安装有伸缩柱，电动伸缩杆上端固定安装有固定平板，伸缩柱上端与固定平板下端固定连接，固定平板上端固定安装有座垫，固定平板右侧上端固定安装有骨架，骨架左端固定安装有靠背，靠背左端与座垫右端固定连接，固定平板下端固定安装有倒L形板，倒L形板左端固定安装有脚踩板，骨架前后两端对称通过转动轴固定安装有扶手板，弧形底板上端前后两侧对称固定安装有控制把手；通过电动伸缩杆控制固定平板的下降，通过伸缩柱对电动伸缩杆进行防护，防止其受到外界的损伤，同时防止其对儿童进行伤害，通过固定平板对座垫与骨架以及靠背进行固定，通过座垫与靠背提高儿童坐在座椅架上的舒适度，通过骨架对靠背进行支撑，通过倒L形板对脚踩板进行固定，通过脚踩板对儿童的脚部进行支撑，防止其处于悬空状态，从而降低儿童使用过程中的安全感，通过扶手板对儿童进行定位，防止儿童在座椅架上歪倒甚至掉落，通过控制把手控制固定平板的上升，由于儿童的左右手均可能存在作为主要使用的可能，因此前后两侧均需要安装控制把手。

作为本发明的一种优选技术方案，所述伸缩柱包括圆筒板一、圆筒板二、挡位环、圆柱弹簧与T形长板，弧形底板上端位于电动伸缩杆外侧固定安装有圆筒板一，圆筒板一上侧内端以滑动配合的方式连接有圆筒板二，圆筒板一弧形内端面上下两侧对称固定安装有挡位环，圆筒板二弧形外端面上下两侧对称固定安装有挡位环，圆筒板一与圆筒板二首尾连接，相邻的圆筒板二之间沿周向均匀固定安装有圆柱弹簧，最上侧的圆筒板二与固定平板之间通过圆柱弹簧固定连接，最下侧的圆筒板二与弧形底板之间通过圆柱弹簧固定连接，圆筒板一外端面沿周向均匀固定安装有T形长板，T形长板外端面光滑；通过圆筒板一对圆筒板二进行定位，通过挡位环防止圆筒板一与圆筒板二之间相脱离，通过圆柱弹簧对相邻的圆筒板二进行连接，通过T形长板对圆筒板一进行定位。

作为本发明的一种优选技术方案，所述固定平板包括固定圆板、矩形支撑板、C形杆、按钮与控制器，电动伸缩杆上端固定安装有固定圆板，固定圆板上端固定安装有矩形支撑板，矩形支撑板右端固定安装有C形杆，矩形支撑板右端位于C形杆下侧固定安装有按钮，按钮左端连接有控制器，按钮控制控制器的开关，控制器控制电动伸缩杆的下降；通过固定圆板对矩形支撑板进行固定，通过固定圆板与矩形支撑板相配合，增大气缸与矩形支撑板之间的接触面积，从而降低矩形支撑板局部所受到的压力，通过按钮控制控制器的开关，通过控制器控制电动伸缩杆的下降。

作为本发明的一种优选技术方案，所述座垫与靠背均为海绵垫，海绵垫外端面固定安装有透气布，海绵垫中部均固定安装有木板；通过海绵垫与透气布提高儿童在使用时的舒适度，通过木板提高座垫与靠背的硬度，防止儿童弹力作用下坐姿蜷缩，从而影响身体发育。

作为本发明的一种优选技术方案，所述倒L形板包括板体、滑动轨道与小滚珠，固定平板下端固定安装有板体，板体中部位于伸缩柱外侧开设有圆柱通孔，圆柱通孔弧形内端面沿周向均匀固定安装有滑动轨道，滑动轨道中部开设有截面为T形的矩形凹槽，矩形凹槽内端面均匀以滑动配合的方式连接有小滚珠；通过板体对滑动轨道进行固定，通过滑动轨道对小滚珠进行定位，通过小滚珠降低滑动轨道与T形长板之间的摩擦力。

作为本发明的一种优选技术方案，所述脚踩板上端前后两侧对称开设有弧形凹槽，弧形凹槽上端固定安装有磨砂板；通过脚踩板上的弧形凹槽对磨砂板进行固定，通过弧形凹槽对儿童脚部进行定位，通过磨砂板增大儿童脚部与脚踩板之间的摩擦力。

作为本发明的一种优选技术方案，所述扶手板包括弯板、竖立挡板、水平挡板与卡扣，固定平板上端前后两侧对称通过转动轴固定安装有弯板，弯板下端均匀固定安装有竖立挡板，竖立挡板中部固定安装有水平挡板，弯板左侧下端固定安装有卡扣，卡扣与固定平板上端相卡接；通过弯板对竖立挡板与卡扣进行固定，通过竖立挡板对水平挡板进行固定，通过卡扣对弯板左侧下端进行定位。

作为本发明的一种优选技术方案，所述控制把手包括直角长板、螺纹杆、螺母副、控制柱、支架杆、环形板与连接长板，弧形底板上端前后两侧对称固定安装有直角长板，直角长板中部以螺纹连接的方式连接有螺纹杆，螺纹杆外端面以螺纹连接的方式连接有螺母副，螺母副下端与固定平板上端固定连接，螺纹杆上端固定安装有控制柱，控制柱上侧弧形外端面沿周向均匀固定安装有支架杆，支架杆末端固定安装有环形板，前后两侧的螺纹杆下端通过销轴固定安装有连接长板，连接长板与弧形底板之间以滑动配合的方式相连接，螺纹杆下端与弧形底板之间以以螺纹连接的方式相连接；通过直角长板对螺纹杆进行定位，通过螺纹杆控制螺母副的垂直位移，从而控制固定平板的垂直位移，通过螺纹杆对控制柱进行固定，通过控制柱对支架杆进行固定，通过支架杆对环形板进行固定，通过连接长板对前后两侧的螺纹杆进行连接，以达到仅通过转动一个控制柱即可转动前后两侧的螺纹杆转动，从而控制固定平板的垂直位移。

与现有技术相比，本发明具有以下优点：

1.本发明提供的一种儿童升降体验用具，通过运动底座与座椅架相配合，对儿童在行走时进行支撑，同时可供儿童在日常生活中进行使用，且由于座椅架可进行调节，因此在使用过程中提高了儿童的动手能力，同时可以辅助年龄段相差较大的儿童进行使用，同时儿童参与整个升降过程，提高儿童的兴趣。

2.本发明通过设置的运动底座，通过磁石与室内固定架相接触，从而对弧形底板进行固定，防止儿童坐在座椅架上时，弧形底板因受到而儿童所给予的外力从而运动，通过轴承对固定柱进行固定，同时使其可顺利转动，通过固定柱对滚轮进行固定，通过滚轮对橡胶圈进行固定，通过橡胶圈降低滚轮在运动过程中受到的摩擦力。

3.本发明通过设置的座椅架，通过圆筒板一对圆筒板二进行定位，通过挡位环防止圆筒板一与圆筒板二之间相脱离，通过圆柱弹簧对相邻的圆筒板二进行连接，通过T形长板对圆筒板一进行定位。

4.本发明通过设置的座椅架，通过固定圆板与矩形支撑板相配合，增大气缸与矩形支撑板之间的接触面积，从而降低矩形支撑板局部所受到的压力，通过按钮控制控制器的开关，通过控制器控制电动伸缩杆的下降。

5.本发明通过设置的座椅架，通过海绵垫与透气布提高儿童在使用时的舒适度，通过木板提高座垫与靠背的硬度，防止儿童弹力作用下坐姿蜷缩，从而影响身体发育，通过卡扣对弯板左侧下端进行定位。

6.本发明通过设置的座椅架，通过螺纹杆控制螺母副的垂直位移，从而控制固定平板的垂直位移，通过螺纹杆对控制柱进行固定，通过控制柱对支架杆进行固定，通过支架杆对环形板进行固定，通过连接长板对前后两侧的螺纹杆进行连接，以达到仅通过转动一个控制柱即可转动前后两侧的螺纹杆转动，从而控制固定平板的垂直位移。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1是本发明的主视的平面结构示意图；

图2是本发明的图1的A-A向的剖视图；

图3是本发明的图2的N处的局部放大图；

图4是本发明的图2的M处的局部放大图；

图5是本发明的伸缩柱与倒L形板的平面结构示意图；

图6是本发明的控制把手的平面结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合图1至图6，对本发明进行进一步阐述。

一种儿童升降体验用具，包括运动底座1与座椅架2，所述运动底座1上端固定安装有座椅架2；其中：

所述运动底座1包括弧形底板11、连接块12、磁石13、轴承14、固定柱15、滚轮16与橡胶圈17，弧形底板11前后两端对称固定安装有连接块12，前后两侧连接块12前后两端固定安装有磁石13，弧形底板11下端面均匀固定安装有轴承14，轴承14内圈内端固定安装有固定柱15，固定柱15下侧通过转动轴固定安装有滚轮16，滚轮16弧形外端面固定安装有橡胶圈17；通过弧形底板11对连接块12进行固定，通过连接块12对磁石13进行固定，通过磁石13与室内固定架相接触，从而对弧形底板11进行固定，防止儿童坐在座椅架2上时，弧形底板11因受到而儿童所给予的外力从而运动，通过轴承14对固定柱15进行固定，同时使其可顺利转动，通过固定柱15对滚轮16进行固定，通过滚轮16对橡胶圈17进行固定，通过橡胶圈17降低滚轮16在运动过程中受到的摩擦力。

所述座椅架2包括电动伸缩杆20、伸缩柱21、固定平板22、座垫23、骨架24、靠背25、倒L形板26、脚踩板27、扶手板28与控制把手29，弧形底板11上端固定安装有电动伸缩杆20，弧形底板11上端位于电动伸缩杆20外侧固定安装有伸缩柱21，电动伸缩杆20上端固定安装有固定平板22，伸缩柱21上端与固定平板22下端固定连接，固定平板22上端固定安装有座垫23，固定平板22右侧上端固定安装有骨架24，骨架24左端固定安装有靠背25，靠背25左端与座垫23右端固定连接，固定平板22下端固定安装有倒L形板26，倒L形板26左端固定安装有脚踩板27，骨架24前后两端对称通过转动轴固定安装有扶手板28，弧形底板11上端前后两侧对称固定安装有控制把手29；通过电动伸缩杆20控制固定平板22的下降，通过伸缩柱21对电动伸缩杆20进行防护，防止其受到外界的损伤，同时防止其对儿童进行伤害，通过固定平板22对座垫23与骨架24以及靠背25进行固定，通过座垫23与靠背25提高儿童坐在座椅架2上的舒适度，通过骨架24对靠背25进行支撑，通过倒L形板26对脚踩板27进行固定，通过脚踩板27对儿童的脚部进行支撑，防止其处于悬空状态，从而降低儿童使用过程中的安全感，通过扶手板28对儿童进行定位，防止儿童在座椅架2上歪倒甚至掉落，通过控制把手29控制固定平板22的上升，由于儿童的左右手均可能存在作为主要使用的可能，因此前后两侧均需要安装控制把手29。

所述伸缩柱21包括圆筒板一211、圆筒板二212、挡位环213、圆柱弹簧214与T形长板215，弧形底板11上端位于电动伸缩杆20外侧固定安装有圆筒板一211，圆筒板一211上侧内端以滑动配合的方式连接有圆筒板二212，圆筒板一211弧形内端面上下两侧对称固定安装有挡位环213，圆筒板二212弧形外端面上下两侧对称固定安装有挡位环213，圆筒板一211与圆筒板二212首尾连接，相邻的圆筒板二212之间沿周向均匀固定安装有圆柱弹簧214，最上侧的圆筒板二212与固定平板22之间通过圆柱弹簧214固定连接，最下侧的圆筒板二212与弧形底板11之间通过圆柱弹簧214固定连接，圆筒板一211外端面沿周向均匀固定安装有T形长板215，T形长板215外端面光滑；通过圆筒板一211对圆筒板二212进行定位，通过挡位环213防止圆筒板一211与圆筒板二212之间相脱离，通过圆柱弹簧214对相邻的圆筒板二212进行连接，通过T形长板215对圆筒板一211进行定位。

所述固定平板22包括固定圆板221、矩形支撑板222、C形杆223、按钮224与控制器225，电动伸缩杆20上端固定安装有固定圆板221，固定圆板221上端固定安装有矩形支撑板222，矩形支撑板222右端固定安装有C形杆223，矩形支撑板222右端位于C形杆223下侧固定安装有按钮224，按钮224左端连接有控制器225，按钮224控制控制器225的开关，控制器225控制电动伸缩杆20的下降；通过固定圆板221对矩形支撑板222进行固定，通过固定圆板221与矩形支撑板222相配合，增大气缸与矩形支撑板222之间的接触面积，从而降低矩形支撑板222局部所受到的压力，通过按钮224控制控制器225的开关，通过控制器225控制电动伸缩杆20的下降。

所述座垫23与靠背25均为海绵垫，海绵垫外端面固定安装有透气布，海绵垫中部均固定安装有木板；通过海绵垫与透气布提高儿童在使用时的舒适度，通过木板提高座垫23与靠背25的硬度，防止儿童弹力作用下坐姿蜷缩，从而影响身体发育。

所述倒L形板26包括板体261、滑动轨道262与小滚珠263，固定平板22下端固定安装有板体261，板体261中部位于伸缩柱21外侧开设有圆柱通孔，圆柱通孔弧形内端面沿周向均匀固定安装有滑动轨道262，滑动轨道262中部开设有截面为T形的矩形凹槽，矩形凹槽内端面均匀以滑动配合的方式连接有小滚珠263；通过板体261对滑动轨道262进行固定，通过滑动轨道262对小滚珠263进行定位，通过小滚珠263降低滑动轨道262与T形长板215之间的摩擦力。

所述脚踩板27上端前后两侧对称开设有弧形凹槽，弧形凹槽上端固定安装有磨砂板；通过脚踩板27上的弧形凹槽对磨砂板进行固定，通过弧形凹槽对儿童脚部进行定位，通过磨砂板增大儿童脚部与脚踩板27之间的摩擦力。

所述扶手板28包括弯板281、竖立挡板282、水平挡板283与卡扣284，固定平板22上端前后两侧对称通过转动轴固定安装有弯板281，弯板281下端均匀固定安装有竖立挡板282，竖立挡板282中部固定安装有水平挡板283，弯板281左侧下端固定安装有卡扣284，卡扣284与固定平板22上端相卡接；通过弯板281对竖立挡板282与卡扣284进行固定，通过竖立挡板282对水平挡板283进行固定，通过卡扣284对弯板281左侧下端进行定位。

所述控制把手29包括直角长板291、螺纹杆292、螺母副293、控制柱294、支架杆295、环形板296与连接长板297，弧形底板11上端前后两侧对称固定安装有直角长板291，直角长板291中部以螺纹连接的方式连接有螺纹杆292，螺纹杆292外端面以螺纹连接的方式连接有螺母副293，螺母副293下端与固定平板22上端固定连接，螺纹杆292上端固定安装有控制柱294，控制柱294上侧弧形外端面沿周向均匀固定安装有支架杆295，支架杆295末端固定安装有环形板296，前后两侧的螺纹杆292下端通过销轴固定安装有连接长板297，连接长板297与弧形底板11之间以滑动配合的方式相连接，螺纹杆292下端与弧形底板11之间以以螺纹连接的方式相连接；通过直角长板291对螺纹杆292进行定位，通过螺纹杆292控制螺母副293的垂直位移，从而控制固定平板22的垂直位移，通过螺纹杆292对控制柱294进行固定，通过控制柱294对支架杆295进行固定，通过支架杆295对环形板296进行固定，通过连接长板297对前后两侧的螺纹杆292进行连接，以达到仅通过转动一个控制柱294即可转动前后两侧的螺纹杆292转动，从而控制固定平板22的垂直位移。

具体工作时，儿童按动按钮224从而使电动伸缩杆20带动固定平板22向下运动，此时儿童通过C形杆223推动弧形底板11运动，直至磁石13与室内的固定架相接触，从而对弧形底板11进行固定，儿童通过脚踩板27坐上座垫23，此时通过控制控制把手29使固定平板22向上运动，直至运动至规定或合适的位置。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中的描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。