基于区块链技术的远程教育培训系统

技术领域

本发明涉及一种远程培训系统，具体为基于区块链技术的远程教育培训系统，属于区块链技术领域。

背景技术

区块链是一个信息技术领域的术语。从本质上讲，它是一个共享数据库，存储于其中的数据或信息，具有“不可伪造”“全程留痕”“可以追溯”“公开透明”“集体维护”等特征。基于这些特征，区块链技术奠定了坚实的“信任”基础，创造了可靠的“合作”机制，具有广阔的运用前景。

公开号为CN108648536A的发明专利公开了一种远程教育培训系统，包括服务器终端、培训计划制定模块、培训模块、评比模块和数据存储模块，服务器终端的输入端连接有培训计划制定模块，培训计划制定模块包括培训内容安排和培训时间安排，服务器终端的输出端连接有培训模块和评比模块，培训模块包括培训内容、综合测试和综合评价，综合测试的输出端连接有数据分析，评比模块包括日常表现和作风品性，本发明不仅能够实现培训人与受训人直接进行现场互动，并且对受训人的学习情况进行测试，培训效果好，还能够对培训人的培训能力进行评比，从而便于培训人才的选拔，也便于培训人对自身的不足进行认识与提升。

现有的培训系统都是根据以前的培训内容直接进行培训，培训内容陈旧，不能适应企业变化的需要。

为此，提出基于区块链技术的远程教育培训系统。

发明内容

本发明的目的在于提供基于区块链技术的远程教育培训系统，用于解决培训内容陈旧，不能适应企业变化的需要的问题。本发明设置有注册登录模块、课件审核模块、课件开发模块、网上培训模块、培训管理模块以及数据库；通过各个模块间的相互配合，完成用户注册登录以及课件视频自己录制上传，以及完成课件视频录制后的审核以及评价过程，充分的利用了用户自己的权利，把自己会的需要的东西进行展示，在培训的同时也加强了用户自己对专业知识的进一步理解，且培养了用户的说话以及表达问题的能力，全方位的培养人才，为企业输送更多的专业性人才。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

基于区块链技术的远程教育培训系统，包括注册登录模块、课件审核模块、课件开发模块、网上培训模块、培训管理模块以及数据库；所述注册登录模块用于用户通过输入个人信息进行注册，并将注册成功的个人信息发送至数据库进行存储；同时注册登录模块通过用户输入的实名认证手机号自动生成账号和密码便于用户下次登录；所述注册登录模块包括注册单元以及登录验证单元，所述登录验证单元用于用户再次登录远程教育培训系统时进行用户认证，具体的登录验证单元的验证过程包括以下步骤：

步骤一：用户通过注册单元完成注册后，注册登录模块生成账号和密码；

步骤二：用户进行再次登录时，系统会根据用户注册时填写的个人信息进行随机问题验证或通过发送随机码到用户的手机终端进行填写验证；

步骤三：当用户填写的随机问题答案错误次数超过三次时，用户账号自动锁定；且30分钟内不得再次登录，同时发送账号异常登录信号至用户注册时的手机终端；

或当用户填写的随机码不正确时，用户账号自动锁定，且30分钟内不得再次登录，同时发送账号异常登录信号至用户注册时的手机终端；

步骤四：当用户填写的随机问题正确时或填写的随机码正确时，则跳转至远程教育培训系统。

优选的，所述课件开发模块包括课程分类单元、课件录制单元、课件发送单元以及课件存储单元，所述课件开发模块用于注册成功的用户传输课件至课件存储单元，具体的课件开发模块的工作方式包括以下步骤：

步骤S1：用户通过登录验证单元验证完成后，进入课件开发模块，并根据自己的专业知识或是学科种类选择进入课程分类单元；

步骤S2：用户进入课程分类单元后，通过课程分类单元与课件录制单元链接进行课件的录制；

步骤S3：当课程录制单元录制完成后，将录制完成的视频课件通过课件发送单元发送至课件存储模块。

优选的，所述课件审核模块用于对用户传输的视频课件进行审核。

优选的，所述网上培训模块包括多媒体授课单元、自动答疑单元、实时交互单元、培训考试单元以及培训评价单元；所述网上培训模块用于直接链接课件存储单元内经过审核的课件视频，并将课件视频发送至多媒体授课单元，多媒体授课单元将课件视频发送至培训用户的移动终端进行视频以及语音的播放；所述实时交互单元用于培训用户之间的信息交互，当培训用户在进行课件视频学习时，通过实时交互单元进行培训问题的发布以及其他培训用户的解答，所述培训考试单元用于对培训用户进行培训效果验证，所述培训评价单元用于对课件视频进行评价，具体的评价方式为：

步骤T1：网上培训模块将课件视频标记为i；培训评价单元获取观看课件视频i培训用户，并将培训用户人数标记为ri；培训评价单元获取课件视频的总时长，将总时长标记为Zci；培训评价单元分别获取培训用户的观看课件视频的时长Sri；其中i＝1,2……n；r＝1,2……m；

步骤T2：培训评价单元获取观看完整课件视频的培训用户的人数Rzi；培训评价单元发送培训反馈至观看完整课件视频的培训用户，培训反馈包括一级好评、二级好评以及三级好评；

步骤T3：分别获取一级好评、二级好评以及三级好评的评价人数Rzi1、Rzi2、Rzi3；其中Rzi1+Rzi2+Rzi3＝Rzi；

步骤T4：利用计算公式计算课件视频i的评价指数PJi，其中计算公式为：

步骤T5：培训评价单元设置评价指数阈值，当课件视频i的评价指数PJi大于评价指数阈值时，表示课件视频i好评，培训评价单元将课件视频i发送至数据库进行存储；

当课件视频i的评价指数PJi小于评价指数阈值时，表示课件视频i培训效果差，网上培训模块将课件视频i从多媒体授课单元中减少上架次数，减少课件视频i的多媒体授课。

优选的，所述培训管理模块用于对课件视频以及用户进行管理，具体的管理的过程包括以下步骤：

步骤P1：当用户通过注册单元完成注册后，生成用户身份标号j，将用户标记为目标用户j，目标用户j通过课件录制单元进行课件的录制以及将录制完成的视频课件通过课件发送单元发送至课件存储模块；

步骤P2：培训管理模块将目标用户j录制的视频课件通过网上培训模块进行多媒体授课，并通过培训评价单元进行视频课件的评价；

步骤P3：当课件视频的评价指数PJi大于评价指数阈值时，表示课件视频好评，培训评价单元将课件视频i发送至数据库进行存储；且增加视频课件的多媒体授课次数；并将目标用户j标记为好评用户；

步骤P4：当好评用户在进行视频课件的录制后，直接将录制的课件视频进行多媒体授课。

优选的，用户通过注册登录模块输入个人信息包括用户的姓名、用户的工作、用户的实名认证手机号、用户的家庭住址以及用户的年龄。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明设置有注册登录模块，注册登录模块用于用户通过输入个人信息进行注册，并将注册成功的个人信息发送至数据库进行存储；同时注册登录模块通过用户输入的实名认证手机号自动生成账号和密码便于用户下次登录；注册登录模块包括注册单元以及登录验证单元，登录验证单元用于用户再次登录远程教育培训系统时进行用户认证。

2、课件开发模块包括课程分类单元、课件录制单元、课件发送单元以及课件存储单元，课件开发模块用于注册成功的用户传输课件至课件存储单元，用户通过登录验证单元验证完成后，进入课件开发模块，并根据自己的专业知识或是学科种类选择进入课程分类单元；用户进入课程分类单元后，通过课程分类单元与课件录制单元链接进行课件的录制；当课程录制单元录制完成后，将录制完成的视频课件通过课件发送单元发送至课件存储模块。课件审核模块用于对用户传输的视频课件进行审核。

3、网上培训模块包括多媒体授课单元、自动答疑单元、实时交互单元、培训考试单元以及培训评价单元；网上培训模块用于直接链接课件存储单元内经过审核的课件视频，并将课件视频发送至多媒体授课单元，多媒体授课单元将课件视频发送至培训用户的移动终端进行视频以及语音的播放；实时交互单元用于培训用户之间的信息交互，当培训用户在进行课件视频学习时，通过实时交互单元进行培训问题的发布以及其他培训用户的解答，培训考试单元用于对培训用户进行培训效果验证，培训评价单元用于对课件视频进行评价。

4、培训管理模块用于对课件视频以及用户进行管理，当用户通过注册单元完成注册后，生成用户身份标号j，将用户标记为目标用户j，目标用户j通过课件录制单元进行课件的录制以及将录制完成的视频课件通过课件发送单元发送至课件存储模块；培训管理模块将目标用户j录制的视频课件通过网上培训模块进行多媒体授课，并通过培训评价单元进行视频课件的评价；当课件视频的评价指数PJi大于评价指数阈值时，表示课件视频好评，培训评价单元将课件视频i发送至数据库进行存储；且增加视频课件的多媒体授课次数；并将目标用户j标记为好评用户；当好评用户在进行视频课件的录制后，直接将录制的课件视频进行多媒体授课。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明基于区块链技术的远程教育培训系统的原理框图。

具体实施方式

下面将结合实施例对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1所示，基于区块链技术的远程教育培训系统，包括注册登录模块、课件审核模块、课件开发模块、网上培训模块、培训管理模块以及数据库；所述注册登录模块用于用户通过输入个人信息进行注册，并将注册成功的个人信息发送至数据库进行存储；同时注册登录模块通过用户输入的实名认证手机号自动生成账号和密码便于用户下次登录；所述注册登录模块包括注册单元以及登录验证单元，所述登录验证单元用于用户再次登录远程教育培训系统时进行用户认证，具体的登录验证单元的验证过程包括以下步骤：

步骤一：用户通过注册单元完成注册后，注册登录模块生成账号和密码；

步骤二：用户进行再次登录时，系统会根据用户注册时填写的个人信息进行随机问题验证或通过发送随机码到用户的手机终端进行填写验证；

步骤三：当用户填写的随机问题答案错误次数超过三次时，用户账号自动锁定；且30分钟内不得再次登录，同时发送账号异常登录信号至用户注册时的手机终端；

或当用户填写的随机码不正确时，用户账号自动锁定，且30分钟内不得再次登录，同时发送账号异常登录信号至用户注册时的手机终端；

步骤四：当用户填写的随机问题正确时或填写的随机码正确时，则跳转至远程教育培训系统。

例如：当用户再次登录时，输入账号以及密码，系统根据用户注册时输入的用户的姓名、用户的工作、用户的实名认证手机号、用户的家庭住址以及用户的年龄随时生成一个问题，问题可能是手机号码填写完整或者家庭住址填写完整或者是用户年龄的选择其中之一；

亦或者是进行随机码验证，发送随机码去用户注册时的手机号中，进行手机验证码的填写；

其中，所述课件开发模块包括课程分类单元、课件录制单元、课件发送单元以及课件存储单元，所述课件开发模块用于注册成功的用户传输课件至课件存储单元，具体的课件开发模块的工作方式包括以下步骤：

步骤S1：用户通过登录验证单元验证完成后，进入课件开发模块，并根据自己的专业知识或是学科种类选择进入课程分类单元；

步骤S2：用户进入课程分类单元后，通过课程分类单元与课件录制单元链接进行课件的录制；

步骤S3：当课程录制单元录制完成后，将录制完成的视频课件通过课件发送单元发送至课件存储模块。

其中，所述课件审核模块用于对用户传输的视频课件进行审核。

其中，所述网上培训模块包括多媒体授课单元、自动答疑单元、实时交互单元、培训考试单元以及培训评价单元；所述网上培训模块用于直接链接课件存储单元内经过审核的课件视频，并将课件视频发送至多媒体授课单元，多媒体授课单元将课件视频发送至培训用户的移动终端进行视频以及语音的播放；所述实时交互单元用于培训用户之间的信息交互，当培训用户在进行课件视频学习时，通过实时交互单元进行培训问题的发布以及其他培训用户的解答，所述培训考试单元用于对培训用户进行培训效果验证，所述培训评价单元用于对课件视频进行评价，具体的评价方式为：

步骤T1：网上培训模块将课件视频标记为i；培训评价单元获取观看课件视频i培训用户，并将培训用户人数标记为ri；培训评价单元获取课件视频的总时长，将总时长标记为Zci；培训评价单元分别获取培训用户的观看课件视频的时长Sri；其中i＝1,2……n；r＝1,2……m；

步骤T2：培训评价单元获取观看完整课件视频的培训用户的人数Rzi；培训评价单元发送培训反馈至观看完整课件视频的培训用户，培训反馈包括一级好评、二级好评以及三级好评；

步骤T3：分别获取一级好评、二级好评以及三级好评的评价人数Rzi1、Rzi2、Rzi3；其中Rzi1+Rzi2+Rzi3＝Rzi；

步骤T4：利用计算公式计算课件视频i的评价指数PJi，其中计算公式为：

步骤T5：培训评价单元设置评价指数阈值，当课件视频i的评价指数PJi大于评价指数阈值时，表示课件视频i好评，培训评价单元将课件视频i发送至数据库进行存储；

当课件视频i的评价指数PJi小于评价指数阈值时，表示课件视频i培训效果差，网上培训模块将课件视频i从多媒体授课单元中减少上架次数，减少课件视频i的多媒体授课。

其中，所述培训管理模块用于对课件视频以及用户进行管理，具体的管理的过程包括以下步骤：

步骤P1：当用户通过注册单元完成注册后，生成用户身份标号j，将用户标记为目标用户j，目标用户j通过课件录制单元进行课件的录制以及将录制完成的视频课件通过课件发送单元发送至课件存储模块；

步骤P2：培训管理模块将目标用户j录制的视频课件通过网上培训模块进行多媒体授课，并通过培训评价单元进行视频课件的评价；

步骤P3：当课件视频的评价指数PJi大于评价指数阈值时，表示课件视频好评，培训评价单元将课件视频i发送至数据库进行存储；且增加视频课件的多媒体授课次数；并将目标用户j标记为好评用户；

步骤P4：当好评用户在进行视频课件的录制后，直接将录制的课件视频进行多媒体授课。

其中，用户通过注册登录模块输入个人信息包括用户的姓名、用户的工作、用户的实名认证手机号、用户的家庭住址以及用户的年龄。

本发明的工作原理：本发明设置有注册登录模块，注册登录模块用于用户通过输入个人信息进行注册，并将注册成功的个人信息发送至数据库进行存储；同时注册登录模块通过用户输入的实名认证手机号自动生成账号和密码便于用户下次登录；注册登录模块包括注册单元以及登录验证单元，登录验证单元用于用户再次登录远程教育培训系统时进行用户认证。

课件开发模块包括课程分类单元、课件录制单元、课件发送单元以及课件存储单元，课件开发模块用于注册成功的用户传输课件至课件存储单元，用户通过登录验证单元验证完成后，进入课件开发模块，并根据自己的专业知识或是学科种类选择进入课程分类单元；用户进入课程分类单元后，通过课程分类单元与课件录制单元链接进行课件的录制；当课程录制单元录制完成后，将录制完成的视频课件通过课件发送单元发送至课件存储模块。课件审核模块用于对用户传输的视频课件进行审核。

网上培训模块包括多媒体授课单元、自动答疑单元、实时交互单元、培训考试单元以及培训评价单元；网上培训模块用于直接链接课件存储单元内经过审核的课件视频，并将课件视频发送至多媒体授课单元，多媒体授课单元将课件视频发送至培训用户的移动终端进行视频以及语音的播放；实时交互单元用于培训用户之间的信息交互，当培训用户在进行课件视频学习时，通过实时交互单元进行培训问题的发布以及其他培训用户的解答，培训考试单元用于对培训用户进行培训效果验证，培训评价单元用于对课件视频进行评价。

培训管理模块用于对课件视频以及用户进行管理，当用户通过注册单元完成注册后，生成用户身份标号j，将用户标记为目标用户j，目标用户j通过课件录制单元进行课件的录制以及将录制完成的视频课件通过课件发送单元发送至课件存储模块；培训管理模块将目标用户j录制的视频课件通过网上培训模块进行多媒体授课，并通过培训评价单元进行视频课件的评价；当课件视频的评价指数PJi大于评价指数阈值时，表示课件视频好评，培训评价单元将课件视频i发送至数据库进行存储；且增加视频课件的多媒体授课次数；并将目标用户j标记为好评用户；当好评用户在进行视频课件的录制后，直接将录制的课件视频进行多媒体授课。

上述公式均是去量纲取其数值计算，公式是由采集大量数据进行软件模拟得到最近真实情况的一个公式，公式中的预设参数由本领域的技术人员根据实际情况进行设置。

在本发明所提供的实施例中，应该理解到，所揭露的设备，装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式；所述作为分离部件说明的模块可以是或者也可以不是物理上分开的，作为模块显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方法的目的。

另对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。

因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化涵括在本发明内。不应将权利要求中的任何附关联图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，显然“包括”一词不排除其他单元或步骤，单数不排除复数。系统权利要求中陈述的多个单元或装置也可以由一个单元或装置通过软件或者硬件来实现。第二等词语用来表示名称，而并不表示任何特定的顺序。

最后应说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方法而非限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方法进行修改或等同替换，而不脱离本发明技术方法的精神和范围。