一种手语互动学习机

技术领域

本发明涉及手语互动学习领域，尤其涉及一种手语互动学习机。

背景技术

手语是一种不使用语音，而使用手势、肢体动作、脸部表情等表达意思的语言，主要使用者和使用对象为听觉功能障碍者或言语功能障碍者。

现如今，在手语的学习过程中，常使用相应的手语互动学习机进行学习，现有的手语互动学习机主要由多媒体数字面板制成，可通过面板上的摄像头捕捉学习者的手部动作特征来进行互动学习，但在学习机的使用过程中，根据使用者的习惯，大多需要对面板进行一定角度的倾斜调节，但摄像头固定设置无法进行相应调节，使得面板倾斜后，使用者的手部动作难以捕捉，较为不便，为此我们提出了一种手语互动学习机，来解决以上问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种手语互动学习机。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种手语互动学习机，包括底座与多媒体学习面板，所述底座的顶端侧壁上固定设置有两个支架，两个所述支架的相对侧壁上均转动连接有活动轴，所述多媒体学习面板固定安装在两个活动轴的相对侧壁上；

其中，所述多媒体学习面板的侧壁上开设有安装槽，所述安装槽的内部设置有摄像头，所述摄像头的侧壁上固定连接有两个转轴，两个所述转轴的末端分别活动连接在安装槽的相对侧壁上，所述转轴可在安装槽的侧壁上转动，所述安装槽的内侧壁上固定设置有用于驱动摄像头以转轴为轴进行转动的驱动机构，所述摄像头的顶端侧壁与底端侧壁均固定连接有活动脚，所述安装槽的内侧壁上固定连接有两个固定脚，两个所述固定脚的侧壁上均转动连接有活塞管，所述活塞管的内侧壁上密封滑动连接有滑板，所述滑板的侧壁上贯穿开设有阻尼孔，所述滑板远离固定脚的一侧侧壁固定连接有活塞杆，所述活塞杆的末端贯穿活塞管的相对侧壁并转动连接在相对的活动脚的侧壁上，所述底座的顶端侧壁上还固定设置有用于调节多媒体学习面板倾斜角度的角度调节结构。

优选的，所述驱动机构包括固定安装在安装槽内侧壁上的小型电机，所述小型电机的输出轴末端固定连接有蜗杆，所述摄像头靠近蜗杆的一侧侧壁上固定设置有半环齿，所述半环齿与蜗杆相互啮合。

优选的，所述角度调节机构包括固定连接在底座顶端侧壁上的安装脚，所述安装脚的侧壁上转动连接有连接管，所述连接管的内侧壁上滑动连接有螺杆，所述螺杆的末端转动连接有连接脚，所述连接脚的末端固定连接在多媒体学习面板的相对侧壁上，所述连接管的外侧壁上活动套设有套环，所述套环远离安装脚的一端固定连接有螺母，所述螺母与螺杆螺纹连接，所述套环的内侧壁上固定设置有环边，所述连接管的外侧壁上开设有环槽，所述环边与环槽的内侧壁相贴合。

优选的，所述固定脚与活塞管的侧壁之间、活塞杆与活动脚的侧壁之间、安装脚与连接管的侧壁之间、螺杆与连接脚的侧壁之间均通过转动轴销进行连接。

优选的，所述安装槽的外端口固定安装有防护镜片。

优选的，所述活塞杆与活塞管的贯穿连接处设置有密封圈。

本发明的有益效果为：本发明中，通过小型电机、蜗杆、半环齿、摄像头、转轴、活塞管与活塞杆之间的配合使用，由蜗杆带动半环齿转动，可带动摄像头调节对准角度，而调节过程中，活塞杆会推挤活塞管内部的滑板，将活塞管内部位于滑板两侧的气体通过阻尼孔进行平衡，滑板的两侧均存在一定的气体压力，使得滑板无法进行瞬时的活动，使得活塞杆稳定在活塞管内收缩，进而使得摄像头能够稳定转动调节，避免调节过程中产生瞬时的震动而影响摄像头的拍摄画面，确保有效捕捉使用者的手部动作；

通过连接管、套环、环边、环槽、螺母、螺杆之间的配合使用，在使用时，因螺母通过套环与环边限制在连接管的外侧壁上，螺母可始终保持在连接管的侧壁上转动，但转动螺母时，螺杆无法随螺母一同转动，进而带动螺杆进行直线活动，使得螺杆能够滑出或滑入连接管中，调节螺杆与连接管的有效长度，使得多媒体学习面板以支架侧壁上的活动轴为轴进行倾斜转动，调节多媒体学习面板的倾斜度，以便满足使用者的使用需求，调节精度高，且结构调节较为方便。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的结构剖视图；

图3为本发明的图2中的A部分放大图；

图4为本发明的图3中的B部分放大图；

图5为本发明的图2中的C部分放大图；

图6为本发明的部分结构俯视图。

图中标号：1、底座；2、支架；3、多媒体学习面板；4、安装槽；5、摄像头；6、转轴；7、小型电机；8、蜗杆；9、半环齿；10、活动脚；11、固定脚；12、活塞管；13、滑板；14、活塞杆；15、阻尼孔；16、连接脚；17、安装脚；18、连接管；19、套环；20、环边；21、环槽；22、螺母；23、螺杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-6，一种手语互动学习机，包括底座1与多媒体学习面板3，底座1的顶端侧壁上固定设置有两个支架2，两个支架2的相对侧壁上均转动连接有活动轴，多媒体学习面板3固定安装在两个活动轴的相对侧壁上；

其中，多媒体学习面板3的侧壁上开设有安装槽4，安装槽4的内部设置有摄像头5，摄像头5的侧壁上固定连接有两个转轴6，两个转轴6的末端分别活动连接在安装槽4的相对侧壁上，转轴6可在安装槽4的侧壁上转动，安装槽4的内侧壁上固定设置有用于驱动摄像头5以转轴6为轴进行转动的驱动机构，摄像头5的顶端侧壁与底端侧壁均固定连接有活动脚10，安装槽4的内侧壁上固定连接有两个固定脚11，两个固定脚11的侧壁上均转动连接有活塞管12，活塞管12的内侧壁上密封滑动连接有滑板13，滑板13的侧壁上贯穿开设有阻尼孔15，滑板13远离固定脚11的一侧侧壁固定连接有活塞杆14，活塞杆14的末端贯穿活塞管12的相对侧壁并转动连接在相对的活动脚10的侧壁上，底座1的顶端侧壁上还固定设置有用于调节多媒体学习面板3倾斜角度的角度调节结构；

驱动机构包括固定安装在安装槽4内侧壁上的小型电机7，小型电机7的输出轴末端固定连接有蜗杆8，摄像头5靠近蜗杆8的一侧侧壁上固定设置有半环齿9，半环齿9与蜗杆8相互啮合，由蜗杆8带动半环齿9转动，可稳定带动摄像头5转动，通过具备一定的自锁能力，使得摄像头5无法自由活动，保证摄像头5调节后的稳定性；

角度调节机构包括固定连接在底座1顶端侧壁上的安装脚17，安装脚17的侧壁上转动连接有连接管18，连接管18的内侧壁上滑动连接有螺杆23，螺杆23的末端转动连接有连接脚16，连接脚16的末端固定连接在多媒体学习面板3的相对侧壁上，连接管18的外侧壁上活动套设有套环19，套环19远离安装脚17的一端固定连接有螺母22，螺母22与螺杆23螺纹连接，套环19的内侧壁上固定设置有环边20，连接管18的外侧壁上开设有环槽21，环边20与环槽21的内侧壁相贴合，通过环边20与环槽21将套环19限制在连接管18的外侧壁上，使螺母22能够在连接管18的外壁上转动，进而可带动螺杆23进行收缩，来调节多媒体学习面板3的倾角；

固定脚11与活塞管12的侧壁之间、活塞杆14与活动脚10的侧壁之间、安装脚17与连接管18的侧壁之间、螺杆23与连接脚16的侧壁之间均通过转动轴销进行连接；

安装槽4的外端口固定安装有防护镜片；

活塞杆14与活塞管12的贯穿连接处设置有密封圈；

工作原理：在使用时，可通过转动螺母22，带动螺杆23进行活动，因螺母22通过套环19与环边20限制在连接管18的外侧壁上，螺杆23无法随螺母22一同转动，使得螺杆23能够滑出或滑入连接管18中，调节螺杆23与连接管18的有效长度，使得多媒体学习面板3进行倾斜转动，调节多媒体学习面板3的倾斜度，以便使用；

通过控制小型电机7的启动，使蜗杆8转动，而蜗杆8与半环齿9相互啮合，进而可带动摄像头5以转轴6为轴进行转动，调节摄像头5的对准角度，以便捕捉使用者的手部动作，而摄像头5调节过程中，摄像头5的转动会带动活塞杆14进行推动，使得活塞管12内部的滑板13对活塞管12内部的气体进行压缩，将活塞管12内部的滑板13两侧气体通过阻尼孔15进行排挤，将滑板13一侧的气体通过阻尼孔15挤入到滑板13的另一侧，但因阻尼孔15的孔径较小，气体无法迅速通过阻尼孔15进行平衡，反之也如此，滑板13的两侧均存在一定的气体压力，滑板13无法进行瞬时的活动，进而使得活塞杆14稳定收缩，进而使得摄像头5能够稳定转动调节，避免调节过程中产生瞬时的震动而影响摄像头的拍摄画面，确保有效捕捉使用者的手部动作。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。