一种多功能校服

技术领域

本发明涉及外衣技术领域，具体涉及一种多功能校服。

背景技术

校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着；在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志；现有校服通常只具有遮体的作用，不具备其他功能；根据不同季节会有不同的校服，在春季适合穿着长袖校服，当处于室内上课或休息时，穿着长袖校服会让学生感到温度合适，但处于温度较高的室外或运动时，穿着长袖校服会使学生感觉闷热，导致现有的校服实用性较差。

为解决上述问题，公开号为CN214547307U的实用新型专利公开了一种多功能校服，包括校服主体、设置在校服主体两侧的长袖和与校服主体上端一体连接的帽子，所述校服主体与帽子的连接处，还缝合有一吸汗巾，所述长袖的大臂位置上，还设有拆卸用拉链，所述校服主体上位于胸前的位置，还设有魔术贴。该专利通过在长袖上设置拆卸用拉链，让学生可根据需要将长袖变为短袖，满足运动等需要，以此提高校服的实用性。

上述专利实际使用过程中，学生背着书包上学或放学时会与同学追逐嬉闹，此时书包的肩带会在学生的肩膀处滑动，可能会使书包的肩带从学生的肩膀处滑落，导致书包掉落，造成书包的损坏。

发明内容

本发明意在提供一种多功能校服，以解决学生穿上现有校服背上书包与同学追逐嬉闹时，书包容易掉落的问题。

为达到上述目的，本发明采用如下技术方案：一种多功能校服，包括衣服，衣服的两侧肩膀处均可拆卸连接有限位部，限位部包括第一限位块和与第一限位块固接的第二限位块，第一限位块的表面倾斜设置，第一限位块靠近衣服领口的一端高度低于第一限位块远离衣服领口的一端高度；第二限位块的表面倾斜设置，第二限位块的表面与第一限位块的表面呈V字形，第二限位块的表面长度小于第一限位块的表面长度；第一限位块的表面靠近第二限位块处设有用于书包肩带滑入的限位槽，限位槽的槽口方向朝向第二限位块。

本方案的原理及优点是：

1、本方案将限位部与衣服连接后，学生背上书包，使得书包的肩带滑入限位槽内，由于第二限位块的表面倾斜设置，因此，通过第二限位块的表面能够对书包的肩带起到限位作用，避免书包的肩带自动滑出限位槽；相较于现有技术，本方案通过对书包肩带的限位能够避免书包的肩带从学生的肩膀处滑落，进而避免书包掉落，即避免书包损坏。

2、本方案第二限位块的表面与第一限位块的表面呈V字形，有助于书包的肩带在其导向作用下更顺畅的滑入限位槽内。

3、本方案由于第二限位块的表面长度小于第一限位块的表面长度，使得书包的肩带能够处于第一限位块表面较低的位置，进而提高避免书包的肩带从第一限位块的表面滑落的概率，加强对书包肩带的限位效果。

进一步，限位槽倾斜设置，限位槽靠近第二限位块的一端高度大于限位槽远离第二限位块的一端高度。

通过上述设置，书包在自重的情况下会带动书包的肩带自动向下移动，因此，通过倾斜的限位槽能够进一步加强对书包肩带的限位效果。

进一步，限位槽与水平面的夹角小于第二限位块表面与水平面的夹角。

通过上述设置，通过第二限位块的表面能够对书包的肩带起到限位作用，加强了对书包肩带的限位效果，进而避免书包直接从限位槽滑出。

进一步，第二限位块上设有滑槽，滑槽内滑动连接有用于阻挡书包肩带移出限位槽的挡块，挡块与滑槽之间设有弹簧；还包括用于调节挡块滑动的调节部。

通过上述设置，通过挡块对书包的肩带起到限位作用，进而加强了对书包肩带的限位效果。

进一步，调节部包括转轴和拉绳，第二限位块内设有与滑槽相通的腔室，转轴与腔室转动连接，转轴与腔室之间设有扭簧；拉绳缠绕在转轴上，拉绳的一端与挡块固接，拉绳的另一端穿过第二限位块。

通过上述设置，当学生需要取下书包时，拉动拉绳，拉绳带动转轴转动，转轴转动使得拉绳的另一端拉动挡块向滑槽内滑动，即挡块对书包肩带的限位作用消失，扭簧形变，弹性压缩；此时可将书包的肩带从限位槽内取出，再取下书包；取下书包之后，取消对拉绳的拉力，转轴在扭簧的作用下复位；转轴复位后对拉绳另一端的作用力消失，使得挡块在弹簧的作用下复位。

进一步，衣服的衣袖上设有用于滑入限位槽的环带。

通过上述设置，当学生处于温度较高的室外或运动时，穿着长袖校服会使学生感觉闷热，此时，学生可以挽起衣袖露出手臂，再将衣袖上的环带滑入限位槽内，以此实现对衣袖的限位，也能削减学生的闷热感，同时也能避免拆卸式衣袖可能造成的丢失情况。

进一步，衣服上位于衣服肩膀处的两侧均设有固定座，固定座的表面两侧均设有弹性块，两个弹性块的间隙形成缩口槽，缩口槽的宽度从弹性块靠近固定座的一端至弹性块远离固定座的一端方向逐渐减小；第一限位块的两侧均设有延伸块，延伸块上转动连接有用于与缩口槽的槽口过盈配合的限位环。

通过上述设置，穿着衣服前，将第一限位块两侧的限位环分别与衣服前后两侧的缩口槽连接，限位环滑入缩口槽之后，缩口槽的槽口能够对限位环起到限位作用，使得限位环位于缩口槽内，避免限位环自动滑出缩口槽；通过缩口槽的槽口对限位环的限位实现对延伸块的限位，进而实现对第一限位块和第二限位块的限位，即实现第一限位块和第二限位块与衣服的连接，且此时第一限位块和第二限位块位于衣服的肩膀位置。

进一步，衣服上设有子扣和用于压紧延伸块的限位带，限位带上设有用于与子扣连接的母扣。

通过上述设置，完成对延伸块的限位之后，拉动限位带覆盖并压紧延伸块，再连接母扣与子扣，以此实现对限位带的定位，进而加强对延伸块的限位效果，即加强对第一限位块和第二限位块的限位效果。

附图说明

图1为本发明一种多功能校服实施例的主视图；

图2为图1中A处放大图；

图3为图2中限位部的剖视图；

图4为图2中固定座左视方向的剖视图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

说明书附图中的附图标记包括：衣服10、限位部20、第一限位块21、限位槽211、第二限位块22、挡块221、弹簧222、转轴223、拉绳224、固定座30、弹性块31、缩口槽32、延伸块33、限位环34、环带40、母扣50、限位带51。

实施例

基本如附图1、附图2、附图3和附图4所示：一种多功能校服，包括衣服10，衣服10的两侧肩膀处均可拆卸连接有限位部20，两个限位部20以衣服10的领口为中心对称设置；限位部20包括第一限位块21和与第一限位块21固接的第二限位块22，第一限位块21的表面倾斜设置，第一限位块21靠近衣服10领口的一端高度低于第一限位块21远离衣服10领口的一端高度；第二限位块22的表面倾斜设置，第二限位块22的表面与第一限位块21的表面呈V字形，第二限位块22的表面长度小于第一限位块21的表面长度。

限位部20与衣服10可拆卸连接的方式是：衣服10上位于衣服10肩膀处的两侧均固接有固定座30，即衣服10的前后两侧均固接有固定座30，固定座30的表面两侧均固接有弹性块31，本实施例中，弹性块31为橡胶块；两个弹性块31的间隙形成缩口槽32，缩口槽32的宽度从弹性块31靠近固定座30的一端至弹性块31远离固定座30的一端方向逐渐减小；第一限位块21的两侧均固接有延伸块33，延伸块33上转动连接有用于与缩口槽32的槽口过盈配合的限位环34；限位环34为柱条，柱条的两端分别与延伸块33转动连接，柱条与延伸块33形成环状结构，柱条的宽度大于缩口槽32的槽口宽度，柱条的宽度小于缩口槽32最大的宽度。

第一限位块21的表面靠近第二限位块22处开有用于书包肩带滑入的限位槽211，限位槽211的槽口方向朝向第二限位块22；限位槽211倾斜设置，限位槽211靠近第二限位块22的一端高度大于限位槽211远离第二限位块22的一端高度；限位槽211与水平面的夹角小于第二限位块22表面与水平面的夹角。衣服10的衣袖上固接有用于滑入限位槽211的环带40，环带40为布带。

第二限位块22上开有滑槽，滑槽内滑动连接有用于阻挡书包肩带移出限位槽211的挡块221，挡块221与滑槽之间固接有弹簧222；初始状态时，挡块221与第一限位块21的表面相抵；还包括用于调节挡块221滑动的调节部；调节部包括转轴223和拉绳224，第二限位块22内开有与滑槽相通的腔室，转轴223与腔室转动连接，转轴223与腔室之间固接有扭簧；拉绳224缠绕在转轴223上，拉绳224的一端与挡块221固接，拉绳224的另一端穿过第二限位块22；弹簧222包裹拉绳224，但弹簧222与拉绳224并不影响彼此的运动。挡块221远离拉绳224的一端设置有弧形面，书包的肩带挤压弧形面能够带动挡块221向限位槽211内部移动。

具体实施过程如下：

穿着衣服10前，将第一限位块21两侧的限位环34分别与衣服10前后两侧的缩口槽32连接，由于形成缩口槽32的两个弹性块31具有弹性，且柱条的宽度大于缩口槽32的槽口宽度，因此，限位环34滑入缩口槽32之后，缩口槽32的槽口能够对限位环34起到限位作用，使得限位环34位于缩口槽32内，避免限位环34自动滑出缩口槽32；通过缩口槽32的槽口对限位环34的限位实现对延伸块33的限位，进而实现对第一限位块21和第二限位块22的限位，即实现第一限位块21和第二限位块22与衣服10的连接，且此时第一限位块21和第二限位块22位于衣服10的肩膀位置。

完成第一限位块21和第二限位块22与衣服10的连接之后，将衣服10穿着在学生身上，再背上书包，使得书包的肩带位于第一限位块21和第二限位块22上。

调节书包的肩带挤压弧形面能够带动挡块221向限位槽211内部移动，弹簧222压缩，使得书包的肩带滑入限位槽211内；当书包的肩带越过挡块221之后，挡块221在弹簧222的作用下反向移动至初始位置，进而通过挡块221能够阻挡书包的肩带自动滑出限位槽211，以此实现对书包肩带的限位；并且，书包在自重的情况下会带动书包的肩带自动向下移动，因此，通过倾斜的限位槽211能够进一步加强对书包肩带的限位效果。

完成对书包肩带的限位之后，学生可以背着书包在上学和放学时自由的于同学追逐嬉闹，避免了书包的肩带从学生的肩膀处滑落，进而避免书包掉落，即避免书包损坏。当学生处于温度较高的室外或运动时，穿着长袖校服会使学生感觉闷热，此时，学生可以挽起衣袖露出手臂，再将衣袖上的环带40滑入限位槽211内，以此实现对衣袖的限位，也能削减学生的闷热感，同时也能避免拆卸式衣袖可能造成的丢失情况。

当学生需要取下书包时，拉动拉绳224，拉绳224带动转轴223转动，转轴223转动使得拉绳224的另一端拉动挡块221向滑槽内滑动，即挡块221对书包肩带的限位作用消失，扭簧形变，弹性压缩；此时可将书包的肩带从限位槽211内取出，再取下书包；取下书包之后，取消对拉绳224的拉力，转轴223在扭簧的作用下复位；转轴223复位后对拉绳224另一端的作用力消失，使得挡块221在弹簧222的作用下复位。

当需要对衣服10进行清洗时，可将限位部20从衣服10上拆下，操作简便；本方案能够在长袖与短袖之间相互转换，以此适用于不同季节和不同环境；并且，还能对学生背的书包肩带进行限位，进而避免书包的掉落，因此，本方案具有多种功能，实用性强。

本实施例中，衣服10上固接有子扣和用于压紧延伸块33的限位带51，限位带51为布带，限位带51上固接有用于与子扣连接的母扣50；完成对延伸块33的限位之后，拉动限位带51覆盖并压紧延伸块33，再连接母扣50与子扣，以此实现对限位带51的定位，进而加强对延伸块33的限位效果，即加强对第一限位块21和第二限位块22的限位效果。

本实施例中，第一限位块21的底面和第二限位块22的底面均固接置有橡胶层；橡胶层代替第一限位块21和第二限位块22与衣服10直接接触，由于橡胶层为柔性材质，且橡胶层具有弹性，利用橡胶层通过衣服10与人体接触，舒适感更佳。

以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体技术方案和/或特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明技术方案的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。