一种篮球投篮训练装置及操作方法

技术领域

本实用新型涉及篮球领域，尤其涉及一种篮球投篮训练装置及操作方法。

背景技术

篮球训练中篮下进攻转身跳投的练习往往需要有防守球员配合完成，增加了实际练习的难度，而无实物练习不易掌握有阻碍时投篮的力道与位置，达不到理想的训练效果。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供一种结构合理的一种篮球投篮训练装置及操作方法。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现：

一种篮球投篮训练装置，包括底座、电机、摇杆、滑块、扇形板、摇臂、固定架、定位轴、固定套、遮挡板、限位盖，所述底座左侧具有电机安装凸座，所述电机安装凸座上侧设置电机，所述电机安装凸座右侧具有平衡架，所述电机右侧具有电机轴，所述电机轴穿过平衡架，所述平衡架内部通过轴承连接电机轴，所述电机轴右端具有防脱凸杆，所述摇杆一端具有安装凸起，所述摇杆另一端具有紧固凸套，所述紧固凸套与安装凸起分布在摇杆两侧，所述紧固凸套内部与防脱凸杆相适应，所述防脱凸杆连接紧固凸套，所述防脱凸杆卡入紧固凸套内，一号螺栓依次穿过紧固凸套、防脱凸杆连接螺母，所述底座中部连接固定架，所述固定架中部连接摇臂，所述摇臂穿过固定架，所述摇臂在固定架内摆动,所述摇臂内部具有定位孔，所述定位孔两侧连接定位轴，所述定位轴对称设置在摇臂两侧，所述定位轴具有定位凸杆，所述定位凸杆与定位孔相适应，所述定位孔连接定位凸杆，所述定位凸杆卡在定位孔内，四号螺栓依次穿过摇臂、定位凸杆连接螺母，所述定位轴外侧通过轴承连接固定架，所述定位轴外端连接限位盖，所述定位轴外端卡在限位盖内，所述固定架两侧具有限位螺杆，所述限位螺杆对称设置在固定架上、下两侧，所述限位螺杆穿过限位盖连接螺母，所述摇臂左端具有扇形板，所述扇形板内侧具有滑轨槽，所述滑轨槽分布在扇形板两侧， 所述安装凸起内部连接二号螺栓，所述二号螺栓穿过依次安装凸起、滑块连接螺母，所述滑块与扇形板相适应，所述扇形板内侧连接滑块，所述滑块卡在扇形板内，所述滑块在扇形板内滑动，所述滑块两侧具有滑轨凸起，所述滑轨凸起与滑轨槽相适应，所述滑轨凸起连接滑轨槽，所述滑轨凸起在滑轨槽内滑动，所述摇臂右端通过三号螺栓连接固定套，所述摇臂右端插入固定套内，所述固定套内侧具有卡位凸起，所述摇臂右侧具有卡槽，所述卡槽与卡位凸起相适应，所述卡位凸起连接卡槽，所述卡位凸起卡在卡槽内，所述固定套右端具有连接耳，所述遮挡板左侧具有配合连接耳，所述配合连接耳通过转动轴连接连接耳，所述底座右侧具有限位凸座，所述限位凸座上侧遮挡板，所述遮挡板在限位凸座上滑动。

所述限位凸座内部具有限位杆槽，所述限位杆槽具有3个，所述遮挡板下部具有限位杆，所述限位杆具有3个，所述限位杆与限位杆槽相适应，所述限位杆连接限位杆槽，所述限位杆卡在限位杆槽内，所述限位杆在限位杆槽内滑动。

一种篮球投篮训练装置的操作方法，包括以下步骤：

第一步、启动电机带动电机轴在平衡架内转动，摇杆随电机轴同步转动，进而使摇杆、滑块同步做圆周运动；

第二步、滑块座圆周运动的同时在底座左侧边缘滑动，滑块带动扇形板左右往复摆动，摇臂整体在固定架内顺时针、逆时针交替转动；

第三步、摇臂右端带动摇臂演圆弧轨迹摆动，带动配合连接耳相对连接耳转动；

第四步、3个限位杆在各自限位杆槽内演圆弧轨迹滑动，使遮挡板朝向确定的情况下演圆弧轨迹往复移动。

有益效果：

电机运作带动摇杆做圆周运动，随着安装凸起位置的不断改变，滑块位置随之变化，使得滑块被迫在扇形板内滑动，同时滑块座圆周运动带动摇臂摆动，摇臂摆动同时其右端牵动遮挡板在限位凸座上往复移动，遮挡板下侧3个限位杆在限位杆槽内做圆弧轨迹滑动,三点确定唯一平面，因此3个限位杆在各自限位杆槽内滑动时遮挡板始终与限位凸座右侧面保持平行，模拟防守队员应对篮下进攻时向侧后方移动轨迹，使篮下转身跳投训练更加接近篮下进攻实际情况，能够更好的还原篮下防守走位，使得球员在无人辅助时依然能有效率的完成篮下转身跳投训练，提高训练效果。

防脱凸杆卡在紧固凸套内，使电机轴与紧固凸套间的连接定位准确，不易发生相互晃动，使紧固凸套与电机轴能够保持同轴，提高摇杆转动的稳定性，使得移动轨迹确定，减少摇臂摆动发生卡顿的可能。电机轴通过轴承连接平衡架，能够提高电机轴转动过程中的稳定性，减少摇杆转动过程中发生抖动的可能，提高了扇形板摆动过程中的平稳性，进而减少遮挡板发生卡顿的可能。

二号螺栓左端卡在摇杆内，摇杆做圆周运动的同时滑块与二号螺栓相对转动，使滑块能够仅相对扇形板发生滑动，相对于滑块转动同时进行滑动的情况，减少了与扇形板间的相对摩擦力，使滑块能够在扇形板内平滑移动。滑轨凸起卡在滑轨槽内并在滑轨槽内滑动，确定了滑块在扇形板内的滑动轨迹，配合二号螺栓穿过滑块，进一步确定滑块位置，使得滑块不会由扇形板内滑脱，进而使摇臂能够随安装凸起位置的改变发生摆动。随着扇形板摆动，滑轨槽扫略路径形成部分球体，滑轨凸起移动路径是该部分球体上同一切面边缘的圆，二号螺栓、滑块始终指向该球体球心，因此摇杆的转动能够实现对摇臂摆动的引导，结构合理。

定位凸杆插入摇臂内，使定位轴与摇臂能够同步转动，四号螺栓确定定位轴与摇臂间的相对位置，四号螺栓将两侧定位凸杆固定在定位孔内，使对称设置的定位轴保持同轴，减少定位轴间轴心相对偏移的情况的发生，提高摇臂摆动的平稳性。限位盖能够限定定位轴安装位置，进而使得摇臂与固定架相对位置确定，减少摇臂下侧与固定架发生摩擦的可能，减少摇臂与固定架间的相对摩擦力，进而减少摇臂摆动过程中所受阻力，使摇臂摆动更加平稳。

卡位凸起卡在卡槽内，使摇臂右端与固定套间的连接定位准确，使得摇臂与固定套间能够保持在同一直线上，且便于三号螺栓依次穿过固定套、摇臂，使固定套与定位轴间距离确定，进而使固定套摆动轨迹确定，因此能够带动遮挡板在预定轨迹移动，减少限位杆在限位杆槽内发生碰撞与摩擦的可能，从而减少限位杆与限位凸座间摩擦力的产生，使遮挡板移动过程更加平稳。电机带动摇杆转动，利用滑块圆周运动迫使摇臂左右摆动，进而带动遮挡板往复以圆弧轨迹滑动。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种篮球投篮训练装置摇臂居中状态结构示意图。

图2为本实用新型所述的图2俯视图。

图3为本实用新型所述的一种篮球投篮训练装置摇臂逆时针旋转至最大角度状态结构示意图。

图4为本实用新型所述的图3俯视图。

图5为本实用新型所述的一种篮球投篮训练装置摇臂顺时针旋转至最大角度状态结构示意图。

图6为本实用新型所述的图5俯视图。

图7为本实用新型所述的图2A-A剖面图。

图8为本实用新型所述的图4局部剖面图。

图9为本实用新型所述的图2B-B剖面图。

图10为本实用新型所述的底座俯视图。

图11为本实用新型所述的遮挡板轴测图。

图12为本实用新型所述的底座轴测图。

图13为本实用新型所述的摇杆轴测图。

图14为本实用新型所述的固定套轴测图。

图15为本实用新型所述的固定架轴测图。

图16为本实用新型所述的扇形板轴测图。

图17为本实用新型所述的摇臂轴测图。

图18为本实用新型所述的电机轴轴测图。

图19为本实用新型所述的滑块轴测图。

图20为本实用新型所述的限位盖轴测图。

图21为本实用新型所述的定位轴轴测图。

具体实施方式

下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明：

一种篮球投篮训练装置，包括底座1、电机2、摇杆5、滑块8、扇形板11、摇臂12、固定架13、定位轴14、固定套17、遮挡板22、限位盖44，所述底座1左侧具有电机安装凸座41，所述电机安装凸座41上侧设置电机2，所述电机安装凸座41右侧具有平衡架3，所述电机2右侧具有电机轴32，所述电机轴32穿过平衡架3，所述平衡架3内部通过轴承连接电机轴32，所述电机轴32右端具有防脱凸杆42，所述摇杆5一端具有安装凸起6，所述摇杆5另一端具有紧固凸套43，所述紧固凸套43与安装凸起6分布在摇杆5两侧，所述紧固凸套43内部与防脱凸杆42相适应，所述防脱凸杆42连接紧固凸套43，所述防脱凸杆42卡入紧固凸套43内，一号螺栓4依次穿过紧固凸套43、防脱凸杆42连接螺母，所述底座1中部连接固定架13，所述固定架13中部连接摇臂12，所述摇臂12穿过固定架13，所述摇臂12在固定架13内摆动,所述摇臂12内部具有定位孔46，所述定位孔46两侧连接定位轴14，所述定位轴14对称设置在摇臂12两侧，所述定位轴14具有定位凸杆15，所述定位凸杆15与定位孔46相适应，所述定位孔46连接定位凸杆15，所述定位凸杆15卡在定位孔46内，四号螺栓47依次穿过摇臂12、定位凸杆15连接螺母，所述定位轴14外侧通过轴承连接固定架13，所述定位轴14外端连接限位盖44，所述定位轴14外端卡在限位盖44内，所述固定架13两侧具有限位螺杆45，所述限位螺杆45对称设置在固定架13上、下两侧，所述限位螺杆45穿过限位盖44连接螺母，所述摇臂12左端具有扇形板11，所述扇形板11内侧具有滑轨槽10，所述滑轨槽10分布在扇形板11两侧， 所述安装凸起6内部连接二号螺栓7，所述二号螺栓7穿过依次安装凸起6、滑块8连接螺母，所述滑块8与扇形板11相适应，所述扇形板11内侧连接滑块8，所述滑块8卡在扇形板11内，所述滑块8在扇形板11内滑动，所述滑块8两侧具有滑轨凸起9，所述滑轨凸起9与滑轨槽10相适应，所述滑轨凸起9连接滑轨槽10，所述滑轨凸起9在滑轨槽10内滑动，所述摇臂12右端通过三号螺栓16连接固定套17，所述摇臂12右端插入固定套17内，所述固定套17内侧具有卡位凸起18，所述摇臂12右侧具有卡槽19，所述卡槽19与卡位凸起18相适应，所述卡位凸起18连接卡槽19，所述卡位凸起18卡在卡槽19内，所述固定套17右端具有连接耳20，所述遮挡板22左侧具有配合连接耳21，所述配合连接耳21通过转动轴33连接连接耳20，所述底座1右侧具有限位凸座25，所述限位凸座25上侧遮挡板22，所述遮挡板22在限位凸座25上滑动。

所述限位凸座25内部具有限位杆槽24，所述限位杆槽24具有3个，所述遮挡板22下部具有限位杆23，所述限位杆23具有3个，所述限位杆23与限位杆槽24相适应，所述限位杆23连接限位杆槽24，所述限位杆23卡在限位杆槽24内，所述限位杆23在限位杆槽24内滑动。

电机2运作带动摇杆5做圆周运动，随着安装凸起6位置的不断改变，滑块8位置随之变化，使得滑块8被迫在扇形板11内滑动，同时滑块8座圆周运动带动摇臂12摆动，摇臂12摆动同时其右端牵动遮挡板22在限位凸座25上往复移动，遮挡板22下侧3个限位杆23在限位杆槽24内做圆弧轨迹滑动,三点确定唯一平面，因此3个限位杆23在各自限位杆槽24内滑动时遮挡板22始终与限位凸座25右侧面保持平行，模拟防守队员应对篮下进攻时向侧后方移动轨迹，使篮下转身跳投训练更加接近篮下进攻实际情况，能够更好的还原篮下防守走位，使得球员在无人辅助时依然能有效率的完成篮下转身跳投训练，提高训练效果。

防脱凸杆42卡在紧固凸套43内，使电机轴32与紧固凸套43间的连接定位准确，不易发生相互晃动，使紧固凸套43与电机轴32能够保持同轴，提高摇杆5转动的稳定性，使得移动轨迹确定，减少摇臂12摆动发生卡顿的可能。电机轴32通过轴承连接平衡架3，能够提高电机轴32转动过程中的稳定性，减少摇杆5转动过程中发生抖动的可能，提高了扇形板11摆动过程中的平稳性，进而减少遮挡板22发生卡顿的可能。

二号螺栓7左端卡在摇杆5内，摇杆5做圆周运动的同时滑块8与二号螺栓7相对转动，使滑块8能够仅相对扇形板11发生滑动，相对于滑块8转动同时进行滑动的情况，减少了与扇形板11间的相对摩擦力，使滑块8能够在扇形板11内平滑移动。滑轨凸起9卡在滑轨槽10内并在滑轨槽10内滑动，确定了滑块8在扇形板11内的滑动轨迹，配合二号螺栓7穿过滑块8，进一步确定滑块8位置，使得滑块8不会由扇形板11内滑脱，进而使摇臂12能够随安装凸起6位置的改变发生摆动。随着扇形板11摆动，滑轨槽10扫略路径形成部分球体，滑轨凸起9移动路径是该部分球体上同一切面边缘的圆，二号螺栓7、滑块8始终指向该球体球心，因此摇杆5的转动能够实现对摇臂12摆动的引导，结构合理。

定位凸杆15插入摇臂12内，使定位轴14与摇臂12能够同步转动，四号螺栓47确定定位轴14与摇臂12间的相对位置，四号螺栓47将两侧定位凸杆15固定在定位孔46内，使对称设置的定位轴14保持同轴，减少定位轴14间轴心相对偏移的情况的发生，提高摇臂12摆动的平稳性。限位盖44能够限定定位轴14安装位置，进而使得摇臂12与固定架13相对位置确定，减少摇臂12下侧与固定架13发生摩擦的可能，减少摇臂12与固定架13间的相对摩擦力，进而减少摇臂12摆动过程中所受阻力，使摇臂12摆动更加平稳。

卡位凸起18卡在卡槽19内，使摇臂12右端与固定套17间的连接定位准确，使得摇臂12与固定套17间能够保持在同一直线上，且便于三号螺栓16依次穿过固定套17、摇臂12，使固定套17与定位轴14间距离确定，进而使固定套17摆动轨迹确定，因此能够带动遮挡板22在预定轨迹移动，减少限位杆23在限位杆槽24内发生碰撞与摩擦的可能，从而减少限位杆23与限位凸座25间摩擦力的产生，使遮挡板22移动过程更加平稳。电机2带动摇杆5转动，利用滑块8圆周运动迫使摇臂12左右摆动，进而带动遮挡板22往复以圆弧轨迹滑动。

一种篮球投篮训练装置的操作方法，其特征是:包括以下步骤：

第一步、启动电机2带动电机轴32在平衡架3内转动，摇杆5随电机轴32同步转动，进而使摇杆5、滑块8同步做圆周运动；

第二步、滑块8座圆周运动的同时在底座1左侧边缘滑动，滑块8带动扇形板11左右往复摆动，摇臂12整体在固定架13内顺时针、逆时针交替转动；

第三步、摇臂12右端带动摇臂12演圆弧轨迹摆动，带动配合连接耳21相对连接耳20转动；

第四步、3个限位杆23在各自限位杆槽24内演圆弧轨迹滑动，使遮挡板22朝向确定的情况下演圆弧轨迹往复移动。