一种鹊桥中继卫星的科普展示装置

技术领域

本发明涉及科普展品技术领域，特别是指一种鹊桥中继卫星的科普展示装置。

背景技术

目前对于鹊桥中继卫星的科普展示形式，一般采用静态模型陈列或图文版的形式。这种展示形式只能看见卫星的外观，并不能知道为什么不能直接发射探测器到月球的背面，而需要中继星来实现，也无法知道鹊桥中继卫星所在的位置与地月是什么关系，以及是如何实现地球和月背中继通信的。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种鹊桥中继卫星的科普展示装置以解决目前的鹊桥中继卫星的展示装置采用静态模型陈列或图文版形式，无法演示出中继卫星的必要性、中继卫星与地月的位置关系，以及如何实现地球和月背中继通信的问题。

为解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：

一种鹊桥中继卫星的科普展示装置，包括展台架，所述展台架上设有台面，所述台面上设有地球模型组件，所述地球模型组件包括地球模型和设置在所述地球模型底端中心处的固定杆，所述固定杆上转动连接有连接组件，所述连接组件上设置有月球模型组件和鹊桥中继卫星模型组件；其中，所述鹊桥中继卫星模型组件设置在所述连接组件的端部，所述台面的下方设置有用于驱动所述鹊桥中继卫星模型组件绕所述地球模型组件旋转的第一驱动装置；所述月球模型组件上设有用于发射信号的第一激光头，所述鹊桥中继卫星模型组件上设有用于接收和发射信号的第二激光头。

其中，所述鹊桥中继卫星模型组件包括与所述连接组件固定连接的立柱，所述立柱的顶端设置有第二驱动装置，所述第二驱动装置的输出轴水平设置且与鹊桥运行轨道相连接，所述鹊桥运行轨道上设置有鹊桥卫星模型。

其中，所述第一驱动装置包括驱动电机，所述驱动电机的输出轴上设有第一齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮相啮合，所述第二齿轮的中心孔与中空支架固定连接，所述中空支架与所述地球模型组件同轴设置；所述第二齿轮的下方设置有与所述中空支架转动连接的传动杆，所述驱动电机设置在所述传动杆上，所述鹊桥中继卫星模型组件的立柱与所述传动杆固定连接；所述传动杆的底部安装有电滑环，所述电滑环与所述中空支架同轴设置，所述驱动电机与所述电滑环电连接。

其中，所述科普展示装置还包括水雾发生器，所述水雾发生器通过水雾管道与所述中空支架相连，所述中空支架的顶端与所述连接组件相连，所述连接组件为中空结构，且上端面开设有水雾输出孔。

其中，所述台面上开设有用于所述鹊桥中继卫星模型组件的立柱穿过的环形槽。

其中，所述台面上设有透明罩，所述地球模型组件、所述月球模型组件和所述鹊桥中继卫星模型组件均位于所述透明罩内。

其中，所述地球模型组件的固定杆底部设有第三驱动装置，所述第三驱动装置的输出轴与所述固定杆通过联轴器连接。

其中，所述展台架的侧面开设有检修口。

其中，所述科普展示装置还包括展台组件，所述展台组件为拼装结构，环绕设置在所述展台架的周侧。

本发明的上述技术方案的有益效果如下：

上述方案中，所述科普展示装置不仅能让公众看到鹊桥中继卫星的外表，还直观的向公众展示了为什么在地球上看不到月球的背面，便于观众理解发射鹊桥中继卫星的必要性；所述科普展示装置直观示意了鹊桥中继卫星所发射的位置与地月的相对关系，以及它是如何实现地球和月背中继通信的。

附图说明

图1为本发明科普展示装置的立体结构图；

图2为本发明科普展示装置的俯视图；

图3为本发明科普展示装置的爆炸图；

图4为本发明科普展示装置的展台组件示意图；

图5为本发明科普展示装置的展台架示意图；

图6为本发明科普展示装置的展品主体内部示意图；

图7为本发明科普展示装置的地球模型组件示意图；

图8为本发明科普展示装置的月球模型组件示意图；

图9为本发明科普展示装置的鹊桥中继卫星模型组件示意图；

图10为本发明科普展示装置的连接组件示意图。

[附图标记]

1、展台组件；

101、推杆；

102、触摸屏；

2、展台架；

201、地球模型组件；

202、月球模型组件；2021第一激光头；

203、鹊桥中继卫星模型组件；2031、鹊桥运行轨道；2032、鹊桥卫星模型；2033、第二驱动装置；

204、连接组件；2041、水雾输出孔；

205、水雾发生器；

206、水雾管道；

207、中空支架；

208、电滑环；

209、传动杆；

210、驱动电机；

211、第一齿轮；

212、第二齿轮；

213、台面；

3、透明罩。

具体实施方式

为使本发明要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。

如图1～图10所示的，本发明的实施例提供一种鹊桥中继卫星的科普展示装置，包括圆柱状的展台架2，所述展台架2上设有台面213，所述台面213的中心处设有地球模型组件201，所述地球模型组件201包括地球模型和设置在所述地球模型底端中心处的固定杆，所述固定杆上转动连接有连接组件204，所述连接组件204上设置有月球模型组件202和鹊桥中继卫星模型组件203。

如图5所示的，所述月球模型组件202位于所述地球模型组件201和所述鹊桥中继卫星模型组件203之间，所述月球模型组件202上设有用于发射信号的第一激光头2021，所述鹊桥中继卫星模型组件203上设有用于接收和发射信号的第二激光头，所述第一激光头2021和所述第二激光头与外部电源电连接。

所述鹊桥中继卫星模型组件203设置在所述连接组件204的端部，所述台面213的下方设置有用于驱动所述鹊桥中继卫星模型组件203旋转的第一驱动装置，在所述第一驱动装置的驱动下，所述月球模型组件202、所述鹊桥中继卫星模型组件203和所述连接组件204绕所述地球模型组件201旋转。

如图9所示的，所述鹊桥中继卫星模型组件203包括与所述连接组件204固定连接的立柱，所述立柱的顶端设置有第二驱动装置2033，所述第二驱动装置2033的输出轴水平设置且与鹊桥运行轨道2031相连接，所述鹊桥运行轨道2031上设置有鹊桥卫星模型2032。

如图6所示的，所述第一驱动装置包括与外部电源电连接的驱动电机210，所述驱动电机210的输出轴上设有第一齿轮211，所述第一齿轮211与第二齿轮212相啮合，所述第二齿轮212的中心孔与中空支架207固定连接，所述中空支架207与所述地球模型组件201同轴设置；所述第二齿轮212的下方设置有与所述中空支架207转动连接的传动杆209，所述驱动电机210设置在所述传动杆209上，所述鹊桥中继卫星模型组件203的立柱与所述传动杆209固定连接；所述传动杆209的底部安装有电滑环208，所述电滑环208与所述中空支架207同轴设置，所述驱动电机210与所述电滑环208电连接。

本实施例中，所述科普展示装置还包括水雾发生器205，所述水雾发生器205与外部电源电连接，所述水雾发生器205通过水雾管道206与所述中空支架207相连，所述中空支架207的顶端与所述连接组件204相连，所述连接组件204为中空结构，且上端面开设有水雾输出孔2041，所述水雾发生器205产生的水雾依次通过水雾管道206、中空支架207和连接组件204，最终从水雾输出孔2041中散出，挥散出的水雾使得激光传输现象更加明显直观。

如图10所示的，所述连接组件204包括环状结构和设置在所述环状结构一侧的杆状结构，所述环状结构套设在所述地球模型组件201的固定杆上。

如图5所示的，所述台面213上开设有用于所述鹊桥中继卫星模型组件203的立柱穿过的环形槽。

如图1所示的，所述台面213上设有透明罩3，所述地球模型组件201、所述月球模型组件202和所述鹊桥中继卫星模型组件203均位于所述透明罩3内，既能起到保护作用，又不影响展示。

如图7所示的，所述地球模型组件201的固定杆底部设有第三驱动装置，所述第三驱动装置的输出轴与所述固定杆通过联轴器连接，以驱动所述固定杆和所述地球模型旋转，从而模拟地球的自转运动。

如图5所示的，所述展台架2的侧面开设有检修口，便于后期维护。

如图3和图4所示的，所述科普展示装置还包括展台组件1，所述展台组件1为拼装结构，包括四个拼装单元，四个拼装单元环绕设置在所述展台架2的周侧，其中一个拼装单元上设有推杆101，与其相对的拼装单元上设有触摸屏102。通过所述推杆101可同时开启第一驱动装置、第二驱动装置2033、第三驱动装置、第一激光头2021、第二激光头和水雾发生器205。

本发明提供的科普展示装置工作过程如下：

所述驱动电机210开启后驱动第一齿轮211绕第二齿轮212旋转，从而带动传动杆209绕中空支架207旋转，传动杆209带动鹊桥中继卫星模型组件203的立柱旋转，从而带动连接组件204和月球模型组件202绕所述地球模型组件201旋转；所述第二驱动装置开启后驱动所述鹊桥运行轨道2031旋转，从而带动上面的鹊桥卫星模型2032转动；所述第三驱动装置开启后驱动所述地球模型组件201旋转；所述第一激光头2021和第二激光头开启后实现月球模型组件202与鹊桥中继卫星模型组件203之间通信，并且通过鹊桥中继卫星模型组件203与地球模型组件201通信；所述水雾发生器205开启后产生的水雾从水雾输出孔2041中散出，挥散出的水雾使得激光传输现象更加明显直观。

上述方案中，所述科普展示装置不仅能让公众看到鹊桥中继卫星的外表，还通过地球和月球模型直观的展示了月球始终只有一面朝向地球的现象，向公众展示了为什么无法直接建立月球背面与地球的通信联系，便于观众理解发射鹊桥中继卫星的必要性；所述科普展示装置直观示意了鹊桥中继卫星所发射的位置与地月的相对关系，并通过激光加水雾的方式，直观展示了鹊桥中继卫星是如何实现地球和月背中继通信的，便于观众感受地月信息联通“天桥”这一中国航天人智慧和汗水的结晶。

以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明所述原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。