一种多功能幼童感统治疗训练设备

技术领域

本发明涉及孤独症儿童辅助训练技术领域，特别涉及一种多功能幼童感统治疗训练设备。

背景技术

儿童孤独症也称自闭症,是儿童时期最常见,也最具有代表性的一种发育障碍性疾病，目前对于孤独症的病因，多数学者认为和遗传、环境、心理因素，以及患儿脑部结构异常有关。一般孤独症主要是以教育干预治疗为主、药物治疗为辅，根据患儿的临床症状采用个体化的治疗方案，如给患儿提供温馨、舒适、宽松的家庭环境；家长要树立信心，经常陪患儿说话，增加患儿社交活动的机会；对患儿进行专项的感觉统合训练；必要时需配合药物治疗；而为了增加患儿的趣味性，一般会将其送至感觉综合功能室、多感官训练室、情景训练室、音乐旋律室等场景中，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力，但是当患者离开这些训练室时，同样会感到无趣。

因此，需要设计一种多功能幼童感统治疗训练设备用于解决上述问题。

公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。

发明内容

本发明的目的是提供一种多功能幼童感统治疗训练设备，以解决上述问题。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种多功能幼童感统治疗训练设备，包括：柜体、交互组件和辅助组件，所述交互组件包括移动板、柜门、固定螺杆、支撑杆、交互显示屏和交互地毯，所述移动板滑动安装于柜体的底部内壁上，所述移动板的一侧与柜门固定连接，所述固定螺杆螺纹安装在柜体上，所述移动板的前侧开设有两个固定螺槽，所述固定螺杆与一个固定螺槽螺纹连接，所述支撑杆固定安装于柜体的底部内壁上，所述交互显示屏固定安装于支撑杆的顶端，所述交互地毯固定安装于移动板的顶部，所述交互地毯与交互显示屏电性连接，所述辅助组件设置在柜体上。

本发明的进一步设置为：所述辅助组件包括转轴、滚轮一、链条一、链条二、轴体、凸轮、横板、滑板、板体一、板体二、弹簧、导板、拨音刮片、矩形块、发音片和操控轴，所述柜体底部开设有底槽，所述转轴转动安装于底槽内，所述滚轮一固定套设于转轴的外侧，所述转轴的外侧固定套设有链轮一，所述链轮一与链条一相啮合，所述横板固定安装于柜体的一侧内壁上，所述轴体转动安装在柜体内，所述轴体和转轴的外侧均固定套设有链轮二，所述链轮二与链条二相啮合，所述凸轮固定套设于轴体的外侧，所述横板顶部开设有两个滑孔，所述滑板滑动安装于滑孔内，所述滑板底部与板体一固定连接，所述板体一底部与凸轮相接触，所述滑板侧面与板体二固定连接，所述弹簧固定安装于横板与板体二之间，所述板体一和横板相互靠近的一侧均固定连接有导电片，所述柜体顶部固定连接有闪光灯，所述导电片与闪光灯电性连接，所述导板固定安装于板体二的顶部，所述拨音刮片固定安装于导板的一侧，所述柜体的一侧内壁上开设有矩形槽，所述矩形块滑动安装于矩形槽内，所述发音片固定安装于矩形块的一侧，所述操控轴转动安装在柜体上，所述操控轴的外侧开设有外螺纹，所述矩形块的一侧开设有螺槽，所述外螺纹与螺槽螺纹连接。

本发明的进一步设置为：所述柜体的一侧内壁上开设有发音孔，发音孔位于发音片的上方。

通过采用上述技术方案，方便柜体内部声响的传出。

本发明的进一步设置为：所述柜门的底部转动连接有滚轮二，柜门的一侧固定连接有把手。

本发明的进一步设置为：所述柜体的一侧固定连接有扶手。

通过采用上述技术方案，方便推动柜体。

本发明的进一步设置为：所述柜体顶部内壁上固定连接有内撑，内撑的一侧开设有稳定孔，稳定孔内滑动连接有稳定板，稳定板的一侧与柜门固定连接。

通过采用上述技术方案，可以提高柜门在移动时的稳定性。

本发明的进一步设置为：所述稳定板的一侧固定连接有限位板。

本发明的进一步设置为：所述柜门的一侧与柜体相接触。

本发明的有益效果是：

1、本发明通过设置的辅助组件，幼童可以自行推动柜体，柜体在推动过程中，可以使得滚轮一、转轴和轴体进行转动，如此可以使得凸轮反复挤压板体一，进而可以使得两个导电片反复接触分离，如此可以使得闪光灯反复闪烁，可以吸引幼童兴趣，使得幼童能够多推动柜体，利于幼童的康复，在板体在竖向往复移动过程中，可以使得拨音刮片在竖向往复移动，拨音刮片可以反复拨动发音片，使得发音片发出声响，进一步吸引幼童，利于幼童的感统训练，同时幼童可以转动操控轴，如此可以对发音片的位置进行调节，进而可以在推动柜体时能够发出不同声响，可以提高幼童的动手能力；

2、本发明通过设置的交互组件，家长可以将柜门打开，后续可以引导幼童自行打开柜门，然后幼童站在交互地毯上，通过交互显示屏的提示，引导幼童在交互地毯上进行跳动，如此进一步对幼童感统进行训练，利于幼童的康复。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明提出的一种多功能幼童感统治疗训练设备的结构示意图。

图2是本发明提出的一种多功能幼童感统治疗训练设备的剖视结构示意图。

图3是图2中的A部分结构示意图。

图4是图2中的B部分结构示意图。

图5是图2中的C部分结构示意图。

图中，1、柜体；2、移动板；3、柜门；4、内撑；5、稳定板；6、固定螺杆；7、固定螺槽；8、支撑杆；9、交互显示屏；10、交互地毯；11、转轴；12、滚轮一；13、链轮一；14、链条一；15、链条二；16、轴体；17、链轮二；18、凸轮；19、横板；20、滑板；21、板体一；22、板体二；23、导电片；24、弹簧；25、导板；26、拨音刮片；27、矩形块；28、发音片；29、操控轴；30、发音孔；31、闪光灯。

具体实施方式

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通，对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

下面将结合具体实施例对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

参见图1-图5，本发明提供一种多功能幼童感统治疗训练设备，包括：柜体1、交互组件和辅助组件，交互组件包括移动板2、柜门3、固定螺杆6、支撑杆8、交互显示屏9和交互地毯10，移动板2滑动安装于柜体1的底部内壁上，移动板2的一侧与柜门3固定连接，固定螺杆6螺纹安装在柜体1上，移动板2的前侧开设有两个固定螺槽7，固定螺杆6与一个固定螺槽7螺纹连接，支撑杆8固定安装于柜体1的底部内壁上，交互显示屏9固定安装于支撑杆8的顶端，交互地毯10固定安装于移动板2的顶部，交互地毯10与交互显示屏9电性连接，辅助组件设置在柜体1上需要说明的是，可以对幼童的感统进行训练，利于幼童的康复。

具体的，辅助组件包括转轴11、滚轮一12、链条一14、链条二15、轴体16、凸轮18、横板19、滑板20、板体一21、板体二22、弹簧24、导板25、拨音刮片26、矩形块27、发音片28和操控轴29，柜体1底部开设有底槽，转轴11转动安装于底槽内，滚轮一12固定套设于转轴11的外侧，转轴11的外侧固定套设有链轮一13，链轮一13与链条一14相啮合，横板19固定安装于柜体1的一侧内壁上，轴体16转动安装在柜体1内，轴体16和转轴11的外侧均固定套设有链轮二17，链轮二17与链条二15相啮合，凸轮18固定套设于轴体16的外侧，横板19顶部开设有两个滑孔，滑板20滑动安装于滑孔内，滑板20底部与板体一21固定连接，板体一21底部与凸轮18相接触，滑板20侧面与板体二22固定连接，弹簧24固定安装于横板19与板体二22之间，板体一21和横板19相互靠近的一侧均固定连接有导电片23，柜体1顶部固定连接有闪光灯31，导电片23与闪光灯31电性连接，需要说明的是，如此可以在推动柜体1时，闪光灯31能够反复闪烁，可以对幼童进行吸引，提高幼童的兴趣，利于幼童的感统治疗；

导板25固定安装于板体二22的顶部，拨音刮片26固定安装于导板25的一侧，柜体1的一侧内壁上开设有矩形槽，矩形块27滑动安装于矩形槽内，发音片28固定安装于矩形块27的一侧，操控轴29转动安装在柜体1上，操控轴29的外侧开设有外螺纹，矩形块27的一侧开设有螺槽，外螺纹与螺槽螺纹连接，需要说明的是，可以进一步对幼童进行吸引，提高幼童的兴趣，利于幼童的感统治疗。

具体的，柜体1的一侧内壁上开设有发音孔30，发音孔30位于发音片28的上方，需要说明的是，方便柜体1内发出的声音传出。

具体的，柜门3的底部转动连接有滚轮二，柜门3的一侧固定连接有把手，需要说明的是，如此方便柜门3进行移动。

具体的，柜体1的一侧固定连接有扶手，柜体1顶部内壁上固定连接有内撑4，内撑4的一侧开设有稳定孔，稳定孔内滑动连接有稳定板5，稳定板5的一侧与柜门3固定连接，稳定板5的一侧固定连接有限位板，需要说明的是，可以提高柜门3移动时的稳定性。

具体的，柜门3的一侧与柜体1相接触，需要说明的是，可以对柜门3进行限位处理。

工作原理：幼童在使用时可以推动扶手，扶手带动柜体1进行移动，如此可以使得滚轮一12在地面上滚动，滚轮一12在转动时可以带动转轴11进行转动，然后通过链轮二17和链条二15的配合，可以使得轴体16进行转动，轴体16带动凸轮18进行转动，凸轮18挤压板体一21，进而可以使得板体二22对弹簧24进行拉伸，在凸轮18转动时，可以使得板体一21在竖向往复移动，进而可以使得两个导电片23往复的接触和分离，在两个导电片23相接触时，此时闪光灯31亮起，如此可以吸引幼童的兴趣，使得幼童能够有精力推动柜体1，利于幼童的感统治疗，并且在板体一21在竖向往复移动过程中，可以使得导板25在竖向往复移动，进而可以使得拨音刮片26在竖向往复移动，如此可以使得拨音刮片26反复的拨动发音片28，使得发音片28发出声响，如此可以进一步吸引幼童的兴趣，使得幼童能够有精力推动柜体1，利于幼童的感统治疗训练，同时幼童可以自行转动操控轴29，通过外螺纹和螺槽的配合，可以使得矩形块27进行移动，进而可以调节发音片28的位置，如此可以在推动柜体1时能够发出不同声响，可以提高幼童的动手能力，另外家长可以提供辅助，即可以转动固定螺杆6，使得固定螺杆6旋出一个固定螺槽7，然后拉动把手，将柜门3打开，再转动固定螺杆6，使得固定螺杆6旋入到另一个固定螺槽7内，此时幼童可以站在交互地毯10上，通过交互显示屏9上的指示，幼童可以在交互地毯10上跳动，完成交互显示屏9上的任务，如此可以进一步对幼童进行感统治疗训练，功能性好，利于幼童的康复。

以上对本发明所提供的一种多功能幼童感统治疗训练设备进行了详细介绍。本文中应用了具体实施例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以对本发明进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本发明权利要求的保护范围内。