一种用于放置电子白板的智慧教室讲桌

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，特别是涉及一种用于放置电子白板的 智慧教室讲桌。

背景技术

电子白板是一种替代传统黑板及粉笔的数字化教学演示设备。电子白 板可以完全脱离鼠标和键盘，使用手指或特定的笔在电子白板上实现对计 算机文件的编辑、注释及保存等操作，从而给用户带来极大的方便。

讲桌是桌子的一种，是教师在进行教育管理教学时必不可少的教 学用具，用于放置教学教材以及教学用具等，随着时代的发展和教育 行业的进步，多媒体教学的应用越来越广泛，为了满足教师的教学需 求，各式各样的教育讲桌出现在课堂内。

现有的教育用讲桌种类繁多，但大多数讲桌桌面大小固定不变， 不能满足不同教学内容的使用需求，而且置物空间较小，不便于存放 教学教材以及教学用具，同时由于讲桌多为整体结构，体积较大，搬 运、移动比较困难，实用性较差。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于放置电子白板的智慧教室讲桌，通过， 解决了现有的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种用于放置电子白板的智慧教室讲桌，包括装置本体、储 物装置、多媒体装置、延伸装置、移动装置以及固定装置，所述储物 装置以及所述多媒体装置均设置在所述装置本体内部，所述延伸装置 设置在所述装置本体两侧表面，所述移动装置以及所述固定装置上表 面均与所述装置本体下表面连接；所述装置本体包括讲桌以及后挡 板，所述后挡板设置在所述讲桌后侧上表面，所述储物装置包括抽屉， 若干所述抽屉设置在所述讲桌前侧表面，所述多媒体装置包括显示屏 以及透明板，所述显示屏设置在所述讲桌上表面，所述透明板设置在 所述显示屏外侧表面，所述延伸装置包括延伸板以及转动轴，两所述 延伸板与所述讲桌左右两侧表面通过所述转动轴转动连接，所述移动 装置安装底座，若干所述安装底座均设置在所述讲桌下表面，所述固 定装置包括固定板，两所述固定板上表面均与所述讲桌下表面连接。

优选地，所述装置本体包括侧挡板、粉笔盒、伸缩柱、电子白板 放置架、限位块以及压板，两所述侧挡板分别设置在所述讲桌两侧表 面，所述粉笔盒设置在所述讲桌上表面。

优选地，所述伸缩柱设置在所述讲桌上表面，所述电子白板放置 架后侧与所述伸缩柱转动连接，两所述限位块相对设置在所述电子白 板放置架前表面，所述电子白板放置架上端设置有滑动槽，两所述压 板一端均与滑动槽滑动配合。

优选地，所述储物装置包括置物架以及存储柜，所述置物架设置 在所述讲桌内部，所述置物架下表面设置所述存储柜。

优选地，所述多媒体装置包括键盘柜、主机柜、散热孔以及防尘 罩，所述键盘柜设置在所述讲桌前侧表面，所述主机柜设置在所述抽 屉下表面。

优选地，若干所述散热孔设置在所述主机柜后侧表面，所述防尘 罩设置在所述散热孔外侧表面。

优选地，所述延伸装置包括伸缩支撑杆以及条形槽，若干所述条 形槽相对设置在所述讲桌两侧表面，所述延伸板下表面设置有凹槽， 所述伸缩支撑杆一端与所述条形槽内表面活动连接，另一端与所述延 伸板下表面凹槽相适应。

优选地，所述移动装置包括旋转轴以及自锁万向轮，所述旋转轴 上端与所述安装底座下表面旋转配合，下端与所述自锁万向轮连接。

优选地，所述固定装置包括调节螺杆以及脚垫，所述固定板表面 设置有螺纹孔，所述调节螺杆与螺纹孔相适应，所述脚垫上表面与所 述调节螺杆下端连接。

本发明具有以下有益效果：

(1)本发明通过抽屉、置物架以及存储柜放置各种不同的教学教 材以及教学用具，大大增加了讲桌的使用面积，提高了讲桌的实用性， 方便了教师的使用。

(2)本发明中通过转动轴连接延伸板与讲桌，实现延伸板可相对 讲桌进行转动，方便了延伸板的收放，同时伸缩支撑杆一段与条形槽 内表面活动连接，另一端与延伸板下表面凹槽相适应，便于伸缩支撑 杆将延伸板支撑起，大大增加了讲桌的桌面面积，方便了使用，延伸 板收起时，将伸缩支撑杆收放至条形槽内，大大提高了讲桌的实用性。

(3)本发明中通过自锁万向轮大大方便了讲桌的搬运、移动，解 决了因讲桌体积较大，移动困难的问题，大大提高了讲桌的便捷性。

(4)本发明中通过调节螺杆与固定板表面螺纹孔相配合，活动调 节脚垫的升降，在讲桌移动到位时，对讲桌实施固定，大大增加了讲 桌使用过程的稳固性，避免了讲桌受到自锁万向轮的影响而发生移 动。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有 优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所 需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本 发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动 的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的主视图；

图3为本发明的后视图；

图4为本发明装置本体的局部示意图；

图5为本发明后视图的局部示意图；

图6为本发明延伸装置的局部示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

100-装置本体；200-储物装置；300-多媒体装置；400-延伸装置； 500-移动装置；600-固定装置；110-讲桌；120-后挡板；130-侧挡板； 140-粉笔盒；150-伸缩柱；160-电子白板放置架；170-限位块；180- 压板；210-抽屉；220-置物架；230-存储柜；310-显示屏；320-透明 板；330-键盘柜；340-主机柜；350-散热孔；360-防尘罩；410-延伸 板；420-转动轴；430-伸缩支撑杆；440-条形槽；510-安装底座；520- 旋转轴；530-自锁万向轮；610-固定板；620-调节螺杆；630-脚垫。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进 行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例， 而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没 有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的 范围。

请参阅图1-6所示，本发明为一种用于放置电子白板的智慧教室讲桌， 包括装置本体100、储物装置200、多媒体装置300、延伸装置400、 移动装置500以及固定装置600，储物装置200以及多媒体装置300 均设置在装置本体100内部，延伸装置400设置在装置本体100两侧 表面，移动装置500以及固定装置600上表面均与装置本体100下表 面连接；

装置本体100包括讲桌110以及后挡板120，后挡板120设置在 讲桌110后侧上表面，储物装置200包括抽屉210，若干抽屉210设 置在讲桌110前侧表面，多媒体装置300包括显示屏310以及透明板 320，显示屏310设置在讲桌110上表面，透明板320设置在显示屏310外侧表面，延伸装置400包括延伸板410以及转动轴420，两延 伸板410与讲桌110左右两侧表面通过转动轴420转动连接，移动装 置500安装底座510，若干安装底座510均设置在讲桌110下表面， 固定装置600包括固定板610，两固定板610上表面均与讲桌110下 表面连接。

装置本体100包括侧挡板130、粉笔盒140、伸缩柱150、电子白 板放置架160、限位块170以及压板180，两侧挡板130分别设置在 讲桌110两侧表面，粉笔盒140设置在讲桌110上表面，通过后挡板 120以及侧挡板130防止讲桌110表面物品滑落，同时粉笔盒140便 于粉笔的存放，方便了教师的使用。

伸缩柱150设置在讲桌110上表面，电子白板放置架160后侧与 伸缩柱150转动连接，两限位块170相对设置在电子白板放置架160 前表面，电子白板放置架160上端设置有滑动槽，两压板180一端均 与滑动槽滑动配合，通过限位块170对电子白板进行固定，同时配合 两压板180的相对滑动，便于对不同大小尺寸的教材实施固定、压紧， 电子白板放置架160与伸缩柱150的转动连接，便于调节所放教材的 角度，大大方便了教师的使用。

储物装置200包括置物架220以及存储柜230，置物架220设置 在讲桌110内部，置物架220下表面设置存储柜230，通过抽屉210、 置物架220以及存储柜230便于存放不同的教材和教具，提高了讲桌 110的实用性。

多媒体装置300包括键盘柜330、主机柜340、散热孔350以及 防尘罩360，键盘柜330设置在讲桌110前侧表面，主机柜340设置 在抽屉210下表面。

若干散热孔350设置在主机柜340后侧表面，防尘罩360设置在 散热孔350外侧表面，通过散热孔350增加了多媒体教学过程中主机 的散热效果，同时防尘罩360防止外部灰尘进入主机内部，造成损坏， 提高了主机的保护效果。

延伸装置400包括伸缩支撑杆430以及条形槽440，若干条形槽 440相对设置在讲桌110两侧表面，延伸板410下表面设置有凹槽， 伸缩支撑杆430一端与条形槽440内表面活动连接，另一端与延伸板 410下表面凹槽相适应，通过转动轴420连接延伸板410与讲桌110， 实现延伸板410可相对讲桌110进行转动，方便了延伸板410的收放， 伸缩支撑杆430将延伸板支410撑起，大大增加了讲桌110的桌面面 积，提高了讲桌110的使用效果。

移动装置500包括旋转轴520以及自锁万向轮530，旋转轴520 上端与安装底座510下表面旋转配合，下端与自锁万向轮530连接， 通过自锁万向轮530方便了讲桌110的搬运、移动，大大提高了讲桌 110的便捷性。

固定装置600包括调节螺杆620以及脚垫630，固定板610表面 设置有螺纹孔，调节螺杆620与螺纹孔相适应，脚垫630上表面与调 节螺杆620下端连接，通过调节螺杆620活动调节脚垫630的升降， 对讲桌110实施固定，大大增加了讲桌110使用过程的稳固性。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体 示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或 者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述 术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体 特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合 适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例 并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。 显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具 体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使 所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求 书及其全部范围和等效物的限制。