快速描红书法笔顺专用纸

技术领域

本发明涉及书法学习练习产品技术领域，具体涉及快速描红书法笔顺专用纸。

背景技术

随着中国传统文化越来越受到重视，从小培养小朋友学习中国传统文化也越来越成为传统文化培养的根本；其中传统书法的练习容易上手，但是很难进行系统化学习，所以现阶段小朋友传统书法的学习效果比较差。

袁柱石先生，1949年10月13日生，现任中央书画研究院院士，中国民协会员、中国硬笔书协会员、河南省美术家协会会员、河南省书法家协会会员。

本人自1986年间接教授书画，到2000年正式办校传授书法至今已有二十年之久，学生受教已有6000多人次，现分布在全国各大院校读书进取。

早在2004年我在教学中遇到非常头痛的一件事，就是字贴上的字都是些读不成句、念不成文的单字字贴，一遇到书法活动和大型比赛，同学们都望纸生叹，让我忙的不可开交，学生无从下手；为了让同学们在章法、铃印、书写诗歌上有传统，出作品，我决心编写一本较全面的实用字贴，于是在2005年6月第一本“袁柱石集勤礼碑字贴”问世，同学们用着方便，实用性强，上手快、在全国各大书法比赛活动中均取得好成绩。

2016年在原字贴基础上我又进一步文字改进，并在每首诗词前插了图画，并取得了国家专用刊号，，提高了孩子们的学习乐趣，效果很好。

但是此本字贴在我长期教学中，感觉仍有不足:

(一)是我国学习书法初级阶段古今都是描红、临摹、意临；最后上升到创作阶段，在孩子们在描红阶段，下面是贴，上面是描红格纸，覆盖上用铅笔或其它笔按字形描写后再用毛笔书写，仅描红就占用了大量时间，甚至于把字贴都描烂了还描不好某几字来，学生费时费心，进步缓慢，老师无可奈何。

(二)是笔顺问题，孩子在学习过程中，在幼儿园里就不教多少笔顺，到了小学学校抓的是各课成债分，笔顺很少教，到了书法班里，老师教了书法笔顺关系，由于孩子们大部分贪玩不用心，所以尽管不断教了笔顺，学生们大部分还是记不住，写起仍不知笔顺前后顺序，今我之快速纸，每张都印刷好描红成文成诗的空字，不须再描，提高速度，而且还学会章法部局和诗歌，并且每个字注明笔顺的第一笔直到该字的最后一笔都有明确标注，学生一看就懂，大大提高书写方法和速度又增加汉字美观书写性。

(三)是指引孩子用笔锋入纸的线路，每个笔划怎样起笔、行笔、收笔，都有明确笔锋入纸引导线；大大提高了书写笔锋入纸的方法，很好地解决了孩子们用笔迷茫的问题。

发明内容

本发明的目的是提供一种提高书写质量、解决书写笔画顺序问题且在练习书写同时提高自主创作能力的快速描红书法笔顺专用纸。

本发明的技术方案是快速描红书法笔顺专用纸，结构为720mm*415mm规格的纸张，上边距为20mm，下边距为20mm，左边距为15mm，右边距为15mm；中间为米字格，且米字格数量为56格，米字格规格为68mm*68mm的正方形；所述米字格外框为实现且线粗为0.65mm，内部米字虚线线粗为0.35mm；米字格分为6纵列*10横行的排布方式，在第八行、第九行和第三列（从右至左）及第八行、第九行和第六列（从右至左）为空白且中间无横线，用于书写临摹者落款；米字格内设置有用于临摹的标准字体。

优选的，所述的米字格内的临摹标准字体为中间镂空结构，且边缘用实线标注清晰。

进一步的，所述的米字格内的临摹标准字体内设置有毛笔书写习惯的笔画走线标注。

更进一步的，所述的米字格内的临摹标准字体在字体每一笔画旁设置有阿拉伯数字标注的笔画顺序。

本发明的有益效果是：本产品得到了传统字帖的启发，在标准字体内设置清晰的笔画走向及顺序，能够使学习者快速掌握正确的书写方式并逐步养成良好的书写习惯；且该产品字帖为完整的诗词，能够使学习者在学习书写的过程中获得创作的能力，从而实现传统书法教学的最终目的。

说明书附图

图1为快速描红书法笔顺专用纸的标准样式。

图2为快速描红书法笔顺专用纸单元格详细图。

具体实施方式

以下对本发明的技术方案作进一步阐释：

快速描红书法笔顺专用纸结构为720mm*415mm规格的纸张，上边距为20mm，下边距为20mm，左边距为15mm，右边距为15mm；中间为米字格，且米字格数量为56格，米字格规格为68mm*68mm的正方形；所述米字格外框为实现且线粗为0.65mm，内部米字虚线线粗为0.35mm；米字格规格大，便于临摹者进行描红练习；米字格分为6纵列*10横行的排布方式，在第八行、第九行和第三列（从右至左）及第八行、第九行和第六列（从右至左）为空白且中间无横线，用于书写临摹者落款；米字格内设置有用于临摹的标准字体。

所述的米字格内的临摹标准字体为中间镂空结构，且边缘用实线标注清晰，能够保证临摹者进行完成的书写练习。

所述的米字格内的临摹标准字体内设置有毛笔书写习惯的笔画走线标注，能够为临摹者进行笔画书写方向，有利于临摹者快速实现书写习惯的养成。

所述的米字格内的临摹标准字体在字体每一笔画旁设置有阿拉伯数字标注的笔画顺序，能够使临摹者快速养成正确的书写习惯。

实际使用过程中：该成品能够有效提高书写速度，对比发现，我们挑选大小学生进行试验对比:即同一个人先用铅笔描红后再书写，七岁新来同学至少可提高速度一倍，十二岁同学可提高速度1.5倍，不但提高速度，还解决了在描红当中出现的过粗，过细起止笔不到位的现象。实在是一个快、难、稳的好办法。

以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，本领域的普通技术人员应当理解，对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本发明技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。