一种用于教学的自动控制示教板

技术领域

本发明属于教育教学领域，更具体地说，特别涉及一种用于教学的自动控制示教板。

背景技术

教师在教学时，不光需要在黑板上进行板书教学，有时候还需要使用辅助教学用具，例如，经常会使用到示教板，提高学生的学习积极性，方便学生观看。

例如申请号：CN201810015350.3的发明中公开了一种自动控制示教板，旨在解决现有的会计示教板不能自动绘制表格的问题，包括底座、支柱、主体板，主体板通过支柱连接在底座上；主体板包括显示屏及玻璃背板，支柱内设有主机，显示屏电连接到主机；玻璃背板为矩形结构，玻璃背板包括设置在玻璃背板长边上的横向发光组件及设置在玻璃背板短边上的竖向发光组件；横向发光组件包括第一导杆、第一总开关及至少3个红光灯，竖向发光组件包括第二导杆、第二总开关及至少3个绿光灯，第一总开关同时控制所有红光灯的通/断，第二总开关同时控制所有绿光灯的通/断。本发明采用激光光线在玻璃背板上绘制表格，无需反复绘图，方便使用。同时，采用玻璃作为背板，还便于笔迹的擦拭。

基于上述专利的检索，以及结合现有技术中的设备发现，上述设备在应用时，虽然采用玻璃作为背板，还便于笔迹的擦拭，但是示教板功能单一，辅助教学用具悬挂在示教板的位置不易调节，不方便教师的教学使用，而且通常教学使用粉笔，擦拭后大量粉尘会堆积在示教板底部，擦拭过程麻烦，清除不够彻底，污染教学环境。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种用于教学的自动控制示教板，以解决现有的用于教学的自动控制示教板功能单一，辅助教学用具悬挂在示教板的位置不易调节，不方便教师的教学使用，而且通常教学使用粉笔，擦拭后大量粉尘会堆积在示教板底部，擦拭过程麻烦，清除不够彻底，污染教学环境的问题。

本发明一种用于教学的自动控制示教板的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种用于教学的自动控制示教板，包括支撑架，所述支撑架底端设有四处万向轮；所述支撑架顶端设有储物箱；所述储物箱顶端设有底座刮动组件，且底座通过螺钉与储物箱固定连接；所述底座顶端设有第一连接绳；所述底座上方设有两处示教板本体；所述示教板本体右端设有传动机构；所述示教板本体上设有；所述示教板本体左右两端设有侧架，且侧架通过螺钉与底座固定连接；右端所述侧架右端设有保护罩，且保护罩通过螺钉与侧架固定连接；所述保护罩内部设有控制盒；所述示教板本体顶端设有顶架，且顶架通过螺钉与侧架固定连接；所述示教板本体前端设有滑动组件；所述滑动组件上设有挂条。

进一步的，所述底座包括立板、第一滑槽、吸尘器、固定槽和第一导向轮，所述底座为W型凹槽结构，且底座凹槽中间位置设有立板，所述立板和底座内壁均开设有第一滑槽，所述底座左右两端焊接有固定槽，右端所述固定槽上设有吸尘器，且吸尘器通过螺钉固定安装于侧架上，所述吸尘器设置于保护罩内，且吸尘器与控制盒普通电性连接，所述立板左端设有第一导向轮，且第一导向轮通过焊接方式与立板固定连接。

进一步的，所述示教板本体包括滑动轮和固定块，两处所述示教板本体呈前后方向平行分布，所述示教板本体左右两端均设有滑动轮，两处所述滑动轮呈对称方式分布，且示教板本体通过滑动轮与侧架滑动连接，所述示教板本体右端设有两处固定块，且两处固定块通过焊接的方式与示教板本体固定连接。

进一步的，所述滑动组件包括滑轨、第二滑槽和锁紧螺栓，所述滑轨为两处矩形凹槽结构，且滑轨固定于示教板本体前端左右两侧，所述滑轨前端开设有第二滑槽，所述锁紧螺栓设置于第二滑槽内，且挂条与滑轨滑动连接，并且通过锁紧螺栓锁紧。

进一步的，所述第一连接绳包括第二导向轮、导向板、刮板和第二连接绳，所述第一连接绳两端设有刮板，且两处刮板设置于立板前后两端，并且刮板与底座滑动连接，所述导向板为两处矩形板状结构，且两处导向板固定于底座上，所述第一连接绳穿过导向板，且通过第一导向轮回折形成U型结构，两处所述刮板右端均设有第二连接绳，且第二连接绳通过固定块与示教板本体固定连接。

进一步的，所述刮板还包括连接滑块和无纺布卷，所述刮板是由上段矩形和下段梯形横截面组成的复合结构，且刮板左右两端设有连接滑块，两处所述连接滑块呈对称方式分布，且刮板通过连接滑块与底座的第一滑槽滑动连接，所述刮板底端设有五处无纺布卷，且五处无纺布卷通过转轴与刮板转动连接。

进一步的，所述挂条包括擦拭棉条和挂钩，所述挂条为矩形条状结构，且挂条后端固定连接有擦拭棉条，所述擦拭棉条设置于挂条和示教板本体之间，且擦拭棉条与示教板本体滑动连接，所述挂条前端固定连接有挂钩，且挂钩横向均匀分布。

进一步的，所述传动机构包括伺服电机、锥齿轮组、链条和主动链轮，所述伺服电机通过螺钉与侧架固定连接，且伺服电机设置于保护罩内，并且伺服电机与控制盒普通电性连接，所述伺服电机通过锥齿轮组与主动链轮转动连接，所述主动链轮上设有链条，且主动链轮 与链条链传动连接，所述链条两端均与两处示教板本体的固定块固定连接。

进一步的，当前端所述示教板本体滑动到侧架上方时，通过第二连接绳拉动前端刮板置底座右端，且前端刮板通过第一连接绳拉动后端刮板置底座左端。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

由于底座为W型凹槽结构，且底座凹槽中间位置设有立板，立板和底座内壁均开设有第一滑槽，底座左右两端焊接有固定槽，右端固定槽上设有吸尘器，且吸尘器通过螺钉固定安装于侧架上，吸尘器设置于保护罩内，且吸尘器与控制盒普通电性连接，示教板本体擦拭的粉笔粉末掉落到底座的凹槽内，同时被吸尘器收集，使示教板本体更加清洁；刮板是由上段矩形和下段梯形横截面组成的复合结构，且刮板左右两端设有连接滑块，两处连接滑块呈对称方式分布，且刮板通过连接滑块与底座的第一滑槽滑动连接，刮板底端设有五处无纺布卷，且五处无纺布卷通过转轴与刮板转动连接，刮板底端的无纺布卷能够很好的对粉笔粉末进行擦拭去除，并且无纺布卷方便更换，保证示教板本体的干净整洁。

由于连接绳两端设有刮板，且两处刮板设置于立板前后两端，并且刮板与底座滑动连接，导向板为两处矩形板状结构，且两处导向板固定于底座上，连接绳穿过导向板，且通过第一导向轮回折形成U型结构，两处刮板右端均设有第二连接绳，且第二连接绳通过固定块与示教板本体固定连接，当前端示教板本体滑动到侧架上方时，通过第二连接绳拉动前端刮板置底座右端，且前端刮板通过连接绳拉动后端刮板置底座左端，当粉笔粉末掉落到底座的凹槽内时，在改动两处示教板本体位置的同时，由第二连接绳拉动刮板对底座的凹槽内的粉笔粉末进行刮除，实现了两种动作同时进行，方便教师的使用。

由于滑轨为两处矩形凹槽结构，且滑轨固定于示教板本体前端左右两侧，滑轨前端开设有第二滑槽，锁紧螺栓设置于第二滑槽内，且挂条与滑轨滑动连接，由此可见，挂条能够沿着滑轨上下滑动，并且通过锁紧螺栓锁紧，结构简单，便于调节挂条的位置；挂条为矩形条状结构，且挂条后端固定连接有擦拭棉条，擦拭棉条设置于挂条和示教板本体之间，且擦拭棉条与示教板本体滑动连接，挂条前端固定连接有挂钩，且挂钩横向均匀分布，挂钩能够悬挂展示教学用到的物品，并且当上下调节挂条，通过擦拭棉条能够对示教板本体上书写的粉笔板书进行擦拭，在调节挂条的位置的同时对示教板本体擦拭，结构更加合理。

本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1是本发明的轴视结构示意图。

图2是本发明去除侧架、顶架和支撑架的结构示意图。

图3是本发明的刮板结构示意图。

图4是本发明由图2引出的旋转视角结构示意图。

图5是本发明的示教板本体结构示意图。

图6是本发明的图5中A部放大结构示意图。

图7是本发明的去除支撑架的结构示意图。

图8是本发明的图7中B处放大结构示意图。

图9是本发明的底座结构示意图。

图10是本发明的爆炸结构结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、支撑架；2、底座；201、立板；202、第一滑槽；203、吸尘器；204、固定槽；205、第一导向轮；3、示教板本体；301、滑动轮；302、固定块；4、侧架；5、滑动组件；501、滑轨；502、第二滑槽；503、锁紧螺栓；6、储物箱；7、传动机构；701、伺服电机；702、锥齿轮组；703、链条；704、主动链轮；8、第一连接绳；801、第二导向轮；802、导向板；803、刮板；80301、连接滑块；80302、无纺布卷；804、第二连接绳；9、挂条；901、擦拭棉条；902、挂钩；10、万向轮；11、保护罩；12、控制盒；13、顶架。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。

如附图1至附图10所示：

本发明提供一种用于教学的自动控制示教板，包括支撑架1，支撑架1底端设有四处万向轮10；支撑架1顶端设有储物箱6；储物箱6顶端设有底座2刮动组件，且底座2通过螺钉与储物箱6固定连接；底座2顶端设有第一连接绳8；底座2上方设有两处示教板本体3；示教板本体3右端设有传动机构7；示教板本体3包括滑动轮301和固定块302，两处示教板本体3呈前后方向平行分布，示教板本体3左右两端均设有滑动轮301，两处滑动轮301呈对称方式分布，且示教板本体3通过滑动轮301与侧架4滑动连接，示教板本体3右端设有两处固定块302，且两处固定块302通过焊接的方式与示教板本体3固定连接；示教板本体3左右两端设有侧架4，且侧架4通过螺钉与底座2固定连接；右端侧架4右端设有保护罩11，且保护罩11通过螺钉与侧架4固定连接；保护罩11内部设有控制盒12；示教板本体3顶端设有顶架13，且顶架13通过螺钉与侧架4固定连接；示教板本体3前端设有滑动组件5；滑动组件5上设有挂条9。

其中，底座2包括立板201、第一滑槽202、吸尘器203、固定槽204和第一导向轮205，底座2为W型凹槽结构，且底座2凹槽中间位置设有立板201，立板201和底座2内壁均开设有第一滑槽202，底座2左右两端焊接有固定槽204，右端固定槽204上设有吸尘器203，且吸尘器203通过螺钉固定安装于侧架4上，吸尘器203设置于保护罩11内，且吸尘器203与控制盒12普通电性连接，立板201左端设有第一导向轮205，且第一导向轮205通过焊接方式与立板201固定连接，示教板本体3擦拭的粉笔粉末掉落到底座2的凹槽内，同时被吸尘器203收集，使示教板本体3更加清洁。

其中，第一连接绳8包括第二导向轮801、导向板802、刮板803和第二连接绳804，第一连接绳8两端设有刮板803，且两处刮板803设置于立板201前后两端，并且刮板803与底座2滑动连接，导向板802为两处矩形板状结构，且两处导向板802固定于底座2上，第一连接绳8穿过导向板802，且通过第一导向轮205回折形成U型结构，两处刮板803右端均设有第二连接绳804，且第二连接绳804通过固定块302与示教板本体3固定连接，当前端示教板本体3滑动到侧架4上方时，通过第二连接绳804拉动前端刮板803置底座2右端，且前端刮板803通过第一连接绳8拉动后端刮板803置底座2左端，当粉笔粉末掉落到底座2的凹槽内时，在改动两处示教板本体3位置的同时，由第二连接绳804拉动刮板803对底座2的凹槽内的粉笔粉末进行刮除，实现了两种动作同时进行，方便教师的使用。

其中，刮板803还包括连接滑块80301和无纺布卷80302，刮板803是由上段矩形和下段梯形横截面组成的复合结构，且刮板803左右两端设有连接滑块80301，两处连接滑块80301呈对称方式分布，且刮板803通过连接滑块80301与底座2的第一滑槽202滑动连接，刮板803底端设有五处无纺布卷80302，且五处无纺布卷80302通过转轴与刮板803转动连接，刮板803底端的无纺布卷80302能够很好的对粉笔粉末进行擦拭去除，并且无纺布卷80302方便更换，保证示教板本体3的干净整洁。

其中，滑动组件5包括滑轨501、第二滑槽502和锁紧螺栓503，滑轨501为两处矩形凹槽结构，且滑轨501固定于示教板本体3前端左右两侧，滑轨501前端开设有第二滑槽502，锁紧螺栓503设置于第二滑槽502内，且挂条9与滑轨501滑动连接，由此可见，挂条9能够沿着滑轨501上下滑动，并且通过锁紧螺栓503锁紧，结构简单，便于调节挂条9的位置。

其中，挂条9包括擦拭棉条901和挂钩902，挂条9为矩形条状结构，且挂条9后端固定连接有擦拭棉条901，擦拭棉条901设置于挂条9和示教板本体3之间，且擦拭棉条901与示教板本体3滑动连接，挂条9前端固定连接有挂钩902，且挂钩902横向均匀分布，挂钩902能够悬挂展示教学用到的物品，并且当上下调节挂条9，通过擦拭棉条901能够对示教板本体3上书写的粉笔板书进行擦拭，在调节挂条9的位置的同时对示教板本体3擦拭，结构更加合理。

其中，传动机构7包括伺服电机701、锥齿轮组702、链条703和主动链轮704，伺服电机701通过螺钉与侧架4固定连接，且伺服电机701设置于保护罩11内，并且伺服电机701与控制盒12普通电性连接，伺服电机701通过锥齿轮组702与主动链轮704转动连接，主动链轮704上设有链条703，且主动链轮704 与链条703链传动连接，链条703两端均与两处示教板本体3的固定块302固定连接，利用伺服电机701提供动力，由链条703带动示教板本体3在侧架4内上下滑动，并且当前端的示教板本体3位于上方时，后端的示教板本体3则处于下方，从而方便教学使用。

本实施例的具体使用方式与作用：

在使用过程中，首先，底座2为W型凹槽结构，且底座2凹槽中间位置设有立板201，立板201和底座2内壁均开设有第一滑槽202，底座2左右两端焊接有固定槽204，右端固定槽204上设有吸尘器203，且吸尘器203通过螺钉固定安装于侧架4上，吸尘器203设置于保护罩11内，且吸尘器203与控制盒12普通电性连接，立板201左端设有第一导向轮205，且第一导向轮205通过焊接方式与立板201固定连接，示教板本体3擦拭的粉笔粉末掉落到底座2的凹槽内，同时被吸尘器203收集，使示教板本体3更加清洁；刮板803是由上段矩形和下段梯形横截面组成的复合结构，且刮板803左右两端设有连接滑块80301，两处连接滑块80301呈对称方式分布，且刮板803通过连接滑块80301与底座2的第一滑槽202滑动连接，刮板803底端设有五处无纺布卷80302，且五处无纺布卷80302通过转轴与刮板803转动连接，刮板803底端的无纺布卷80302能够很好的对粉笔粉末进行擦拭去除，并且无纺布卷80302方便更换，保证示教板本体3的干净整洁；

由于，滑轨501为两处矩形凹槽结构，且滑轨501固定于示教板本体3前端左右两侧，滑轨501前端开设有第二滑槽502，锁紧螺栓503设置于第二滑槽502内，且挂条9与滑轨501滑动连接，由此可见，挂条9能够沿着滑轨501上下滑动，并且通过锁紧螺栓503锁紧，结构简单，便于调节挂条9的位置；挂条9为矩形条状结构，且挂条9后端固定连接有擦拭棉条901，擦拭棉条901设置于挂条9和示教板本体3之间，且擦拭棉条901与示教板本体3滑动连接，挂条9前端固定连接有挂钩902，且挂钩902横向均匀分布，挂钩902能够悬挂展示教学用到的物品，并且当上下调节挂条9，通过擦拭棉条901能够对示教板本体3上书写的粉笔板书进行擦拭，在调节挂条9的位置的同时对示教板本体3擦拭，结构更加合理；

此外，第一连接绳8两端设有刮板803，且两处刮板803设置于立板201前后两端，并且刮板803与底座2滑动连接，导向板802为两处矩形板状结构，且两处导向板802固定于底座2上，第一连接绳8穿过导向板802，且通过第一导向轮205回折形成U型结构，两处刮板803右端均设有第二连接绳804，且第二连接绳804通过固定块302与示教板本体3固定连接，当前端示教板本体3滑动到侧架4上方时，通过第二连接绳804拉动前端刮板803置底座2右端，且前端刮板803通过第一连接绳8拉动后端刮板803置底座2左端，当粉笔粉末掉落到底座2的凹槽内时，在改动两处示教板本体3位置的同时，由第二连接绳804拉动刮板803对底座2的凹槽内的粉笔粉末进行刮除，实现了两种动作同时进行，方便教师的使用。

本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。