一种可移动式信息技术教学展示装置

技术领域

本发明涉及一种教学展示装置，特别涉及一种可移动式信息技术教学展示装置，属于信息技术教学展示技术领域。

背景技术

信息技术（InformationTechnology Education简称ITE），特指与计算机、网络和通信相关的技术，信息技术教育不是单纯技术教育，也不是以信息技术研究和开发为目标的教育，信息技术教育的内涵由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成，信息技术教育是素质教育的重要组成部分。要培养学生的创新精神和实践能力，促进人的发展，另外，信息技术教育是教育技术发展到一定程度，达到高级阶段的产物的观点突出强调了信息技术作为教育手段的作用，忽视了信息技术本身作为教学内容在教学系统中的地位和作用，忽视了信息技术不仅应用于教育领域还广泛应用于军事、商务、咨询、运输等领域，这些应用作为教学内容的讲授是教育技术所没有的；

其中申请号为“CN201920951058.2”所公开的“一种信息技术教学用展示装置”也是日益成熟的技术，其包括底座，所述底座的底端设有万向轮，所述底座的右端固定连接有电机，所述底座的内侧开设有机仓，所述电机的主轴末端固定连接有第一螺杆，所述第一螺杆的另一端固定连接有连接轴，所述连接轴的另一端固定连接有第二螺杆，所述第一螺杆与第二螺杆外侧均套接有套环；通过设有的第一螺杆、第二螺杆、套环与活动架，在电机的带动下可带动第一螺杆与第二螺杆进行转动，方便了调节活动架，利用活动架进行调节支撑板的高度，方便了信息教学工作的进行，防止了较为靠后位置的学员不能观察到显示屏上的内容，避免影响教学工作的进行；

经过进一步检索，其中申请号为“CN202022785470.7”，所公开的“一种信息技术用教学展示装置”，其包括底板，所述底板的顶部设置有角度调节组件，所述角度调节组件的外侧设置有高度调节组件，所述高度调节组件的顶部设置有承接座，所述承接座的顶部设置有全面调节组件，所述承接座的顶部设置有显示屏，所述显示屏的外侧固定连接有保护框，所述保护框的顶部固定连接有水箱，所述水箱内部的底面固定连接有与其连通的波纹管，所述波纹管的底端贯穿并固定连接至保护框的内部，所述保护框的内部滑动连接有两个滑条。该实用新型，可便捷的对其高度、角度与屏幕倾斜度进行调节，便于使用，同时便于省时省力的对显示屏进行清洗；

但是以上两种方式在实际使用时还存在以下缺陷：不便于对显示屏进行防护，在不进行使用时容易受到外界因素的影响造成显示屏的损坏；并且在教学展示时有时还需要结合黑板的板书来进行讲解，所以必须在设置有黑板的场所下使用，局限性较大。

发明内容

本发明的目的在于提供一种可移动式信息技术教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的不便于对显示屏进行防护，并且适用性较低的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可移动式信息技术教学展示装置，包括支撑机构和教学展示机构；所述支撑机构包括支撑板和调节板，所述支撑板底端的四个边角均固定设有移动轮，所述支撑板的顶端固定设有两个限位板，所述调节板滑动设置在两个所述限位板之间；所述教学展示机构包括两个安装座、信息展示屏、两个黑板、对黑板的表面进行擦拭的清理结构和用于黑板进行开合的开合结构，所述信息展示屏设置在两个所述安装座之间，两个所述黑板滑动设置在两个所述安装座之间，所述清理结构设置在所述黑板的表面，所述开合结构设置在位于下方的所述安装座的底部。

优选的，所述支撑板的两个边侧均固定设有两个安装板，四个所述安装板的顶端均固定设有支撑气缸，且四个所述支撑气缸的活塞杆贯穿安装板，四个所述支撑气缸的活塞杆固定设有支撑盘。

优选的，所述支撑板顶端的一侧设有为整个装置提供电能的电源。

优选的，所述限位板的表面分别开设有导向槽和两个调节槽，所述调节板设置为L型，所述调节板的底部分别设有导向座和两个调节螺杆，所述导向座与所述导向槽滑动连接，两个所述调节螺杆分别与两个所述调节槽滑动配合，且两个所述调节螺杆的两端均螺纹连接有固定螺母。

优选的，两个所述安装座的背部固定设有U型的防护板，所述防护板的表面开设有若干个通风槽，所述防护板设置在所述调节板的一端，且所述调节板与所述防护板的连接处设有若干个加强筋，所述调节板一侧的顶部固定设有第一把手。

优选的，两个所述安装座的内侧均开设有第一滑槽，两个所述黑板的顶端和底端均固定设有第一滑座，四个所述第一滑座分别与相对应的所述第一滑槽滑动连接，且两个所述黑板的一边侧均设有折边。

优选的，所述开合结构包括限位槽、两个移动座、两个固定座和双向丝杆，所述限位槽开设在位于下方的所述安装座的底部，且与底部的第一滑槽相通，两个所述移动座均通过安装块与位于下方的两个所述第一滑座的底端连接，两个所述移动座的中部均固定设有丝杆螺母，两个所述固定座分别固定设置在位于下方的所述安装座底端的两侧，所述双向丝杆转动设置在两个所述固定座之间，所述双向丝杆与两个丝杆螺母螺纹连接，且所述双向丝杆两端的丝槽方向相反。

优选的，位于下方的所述安装座底端的一侧固定设有支撑座，所述支撑座的底端固定设有驱动电机，所述驱动电机的传动轴通过联轴器与所述双向丝杆的一端固定连接。

优选的，所述清理结构包括四个第二滑槽、两个第二滑座、U型的连接板、连接座和板擦，四个所述第二滑槽分别开设在两个所述黑板一侧的顶部和一侧的底部，所述第二滑座与相对应的所述第二滑槽滑动连接，所述连接板设置在两个所述第二滑座之间，所述连接板的内侧设有连接座，所述连接座的一侧设有板擦，所述连接板通过固定螺钉与所述连接座连接，所述连接板一侧的中部固定设有第二把手。

优选的，位于上方的所述安装座的顶端通过安装柱安装有防护顶，所述防护顶设置为截面为三角状的形状，所述防护顶的顶端内侧设有多个灯座，所述灯座的底部设有照明灯。

与相关技术相比较，本发明提供的一种可移动式信息技术教学展示装置具有如下有益效果：

通过设置的两个黑板配合信息展示屏便于教学人员进行信息展示，并且在信息展示屏进行使用时可将两个黑板向两侧进行移动，不影响信息展示屏的使用，同时在信息展示屏不进行使用时，通过设置的黑板以及防护板能够对教学显示屏起到全方位保护；

通过设置的开合结构便于将两个黑板向两侧展开或者闭合，并且通过设置的清理结构便于对黑板上书写的字迹进行及时清除；

通过支撑板底端设置的移动轮便于该装置的移动，通过设置的支撑气缸便于将支撑板顶起，使移动轮与地面分离，提高支撑稳定性；

通过上下滑动设置的调节板与限位板能够调整信息展示屏以及黑板的高度，提高实用性。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的背部结构示意图；

图3为本发明的底部结构示意图；

图4为本发明黑板展开后的结构示意图；

图5为本发明图3的A处放大结构示意图；

图6为本发明图3的B处放大结构示意图；

图7为本发明图4的C处放大结构示意图。

图中：1、支撑机构；101、支撑板；102、移动轮；103、安装板；104、支撑气缸；105、支撑盘；106、电源；107、限位板；108、导向槽；109、调节槽；1010、调节板；1011、导向座；1012、调节螺杆；1013、固定螺母；1014、第一把手；1015、防护板；1016、通风槽；1017、加强筋；2、教学展示机构；201、安装座；202、信息展示屏；203、第一滑槽；204、黑板；205、折边；206、第一滑座；207、第二滑槽；208、第二滑座；209、连接板；2010、连接座；2011、板擦；2012、固定螺钉；2013、第二把手；2014、限位槽；2015、安装块；2016、移动座；2017、丝杆螺母；2018、支撑座；2019、驱动电机；2020、固定座；2021、双向丝杆；2022、联轴器；2023、安装柱；2024、防护顶；2025、灯座；2026、照明灯。

实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例

请参阅图1-7，本发明提供了一种可移动式信息技术教学展示装置，包括支撑机构1和教学展示机构2；

请参阅图1-7，支撑机构1包括支撑板101和调节板1010，支撑板101底端的四个边角均固定设有移动轮102，支撑板101的顶端固定设有两个限位板107，调节板1010滑动设置在两个限位板107之间；

支撑板101的两个边侧均固定设有两个安装板103，四个安装板103的顶端均固定设有支撑气缸104，且四个支撑气缸104的活塞杆贯穿安装板103，四个支撑气缸104的活塞杆固定设有支撑盘105；通过支撑气缸104能够使移动轮102与地面分离，从而对该装置进行稳定支撑；

支撑板101顶端的一侧设有为整个装置提供电能的电源106；

限位板107的表面分别开设有导向槽108和两个调节槽109，调节板1010设置为L型，调节板1010的底部分别设有导向座1011和两个调节螺杆1012，导向座1011与导向槽108滑动连接，两个调节螺杆1012分别与两个调节槽109滑动配合，且两个调节螺杆1012的两端均螺纹连接有固定螺母1013；

两个安装座201的背部固定设有U型的防护板1015，防护板1015的表面开设有若干个通风槽1016，通过防护板1015表面设置的通风槽1016对工作的信息展示屏202起到通风散热的作用，防护板1015设置在调节板1010的一端，且调节板1010与防护板1015的连接处设有若干个加强筋1017，加强连接的稳定性，调节板1010一侧的顶部固定设有第一把手1014，通过第一把手1014辅助调节板1010进行上下调节；

具体的，通过移动轮102将该装置移动至信息技术教学展示场所，然后启动四个支撑气缸104，通过支撑气缸104的活塞杆伸长带动四个支撑盘105向下移动，使移动轮102与地面分离，从而对该装置进行稳定支撑，接着拧松固定螺母1013，通过导向座1011与导向槽108之间的滑动配合对调节板1010的高度进行调整，从而调整信息展示屏202的高度，在调节板1010移动的过程中带动调节螺杆1012在调节槽109的内部进行移动，调节完成后，拧紧调节螺杆1012两端的固定螺母1013，通过固定螺母1013与调节螺杆1012的螺纹配合下对调节板1010的位置进行限定，从而对信息展示屏202的位置进行限位。

请参阅图1-7，教学展示机构2包括两个安装座201、信息展示屏202、两个黑板204、对黑板204的表面进行擦拭的清理结构和用于黑板204进行开合的开合结构，信息展示屏202设置在两个安装座201之间，两个黑板204滑动设置在两个安装座201之间，清理结构设置在黑板204的表面，开合结构设置在位于下方的安装座201的底部；

两个安装座201的内侧均开设有第一滑槽203，两个黑板204的顶端和底端均固定设有第一滑座206，四个第一滑座206分别与相对应的第一滑槽203滑动连接，且两个黑板204的一边侧均设有折边205；

请参阅图1-7，开合结构包括限位槽2014、两个移动座2016、两个固定座2020和双向丝杆2021，限位槽2014开设在位于下方的安装座201的底部，且与底部的第一滑槽203相通，两个移动座2016均通过安装块2015与位于下方的两个第一滑座206的底端连接，两个移动座2016的中部均固定设有丝杆螺母2017，两个固定座2020分别固定设置在位于下方的安装座201底端的两侧，双向丝杆2021转动设置在两个固定座2020之间，双向丝杆2021与两个丝杆螺母2017螺纹连接，且双向丝杆2021两端的丝槽方向相反；

位于下方的安装座201底端的一侧固定设有支撑座2018，支撑座2018的底端固定设有驱动电机2019，驱动电机2019的传动轴通过联轴器2022与双向丝杆2021的一端固定连接；通过设置的驱动电机2019便于带动双向丝杆2021进行转动；

具体的，当需要使用信息展示屏202时，控制驱动电机2019进行工作，驱动电机2019的传动轴转动带动双向丝杆2021进行转动，双向丝杆2021通过丝杆螺母2017与两个移动座2016螺纹连接，在第一滑槽203与第一滑座206的滑动配合下以及安装块2015与限位槽2014的滑动配合下带动两个移动座2016进行相向移动，从而带动两个黑板204向两侧移动，将信息展示屏202暴露在外部进行教学展示，在信息展示屏202不进行使用时，反向控制驱动电机2019进行工作，带动两个黑板204向内侧进行移动，实现闭合，通过两个闭合的黑板204、防护板1015以及上下设置的安装座201对信息展示屏202进行全方位的防护，防止外界的撞击或者碰撞造成信息展示屏202的损坏。

请参阅图1-7，清理结构包括四个第二滑槽207、两个第二滑座208、U型的连接板209、连接座2010和板擦2011，四个第二滑槽207分别开设在两个黑板204一侧的顶部和一侧的底部，第二滑座208与相对应的第二滑槽207滑动连接，连接板209设置在两个第二滑座208之间，连接板209的内侧设有连接座2010，连接座2010的一侧设有板擦2011，连接板209通过固定螺钉2012与连接座2010连接，连接板209一侧的中部固定设有第二把手2013；

位于上方的安装座201的顶端通过安装柱2023安装有防护顶2024，防护顶2024设置为截面为三角状的形状，防护顶2024的顶端内侧设有多个灯座2025，灯座2025的底部设有照明灯2026；通过设置的防护顶2024能够对灰尘进行遮挡的作用，并且在使用黑板204光线不足时，开启照明灯2026，通过照明灯2026提高光照强度，便于教学人员进行书写，同时学习人员也便于观察到书写的信息；

具体的，通过黑板204进行辅助书写信息，并通过第二把手2013拉动连接板209进行移动，在第二滑槽207与第二滑座208的滑动配合下带动连接座2010上的板擦2011进行移动，从而对黑板204上书写的字迹进行清除，并定期拆卸连接板209上的连接座2010，对连接座2010上的板擦2011进行更换。

工作原理：使用本装置时，首先通过移动轮102将该装置移动至信息技术教学展示场所，然后启动四个支撑气缸104，通过支撑气缸104的活塞杆伸长带动四个支撑盘105向下移动，使移动轮102与地面分离，从而对该装置进行稳定支撑，接着拧松固定螺母1013，通过导向座1011与导向槽108之间的滑动配合对调节板1010的高度进行调整，从而调整信息展示屏202的高度，在调节板1010移动的过程中带动调节螺杆1012在调节槽109的内部进行移动，调节完成后，拧紧调节螺杆1012两端的固定螺母1013，通过固定螺母1013与调节螺杆1012的螺纹配合下对调节板1010的位置进行限定，从而对信息展示屏202的位置进行限位，当需要使用信息展示屏202时，控制驱动电机2019进行工作，驱动电机2019的传动轴转动带动双向丝杆2021进行转动，双向丝杆2021通过丝杆螺母2017与两个移动座2016螺纹连接，在第一滑槽203与第一滑座206的滑动配合下以及安装块2015与限位槽2014的滑动配合下带动两个移动座2016进行相向移动，从而带动两个黑板204向两侧移动，将信息展示屏202暴露在外部进行教学展示，并通过黑板204进行辅助书写信息，并通过第二把手2013拉动连接板209进行移动，在第二滑槽207与第二滑座208的滑动配合下带动连接座2010上的板擦2011进行移动，从而对黑板204上书写的字迹进行清除，并定期拆卸连接板209上的连接座2010，对连接座2010上的板擦2011进行更换，在信息展示屏202不进行使用时，反向控制驱动电机2019进行工作，带动两个黑板204向内侧进行移动，实现闭合，通过两个闭合的黑板204、防护板1015以及上下设置的安装座201对信息展示屏202进行全方位的防护，防止外界的撞击或者碰撞造成信息展示屏202的损坏，通过防护板1015表面设置的通风槽1016对工作的信息展示屏202起到通风散热的作用；通过设置的防护顶2024能够对灰尘进行遮挡的作用，并且在使用黑板204光线不足时，开启照明灯2026，通过照明灯2026提高光照强度，便于教学人员进行书写，同时学习人员也便于观察到书写的信息。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。