一种少儿美术训练辅助设备

技术领域

本发明涉及美术训练辅助设备技术领域，具体为一种少儿美术训练辅助设备。

背景技术

美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计和建筑，现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，且少儿美术在训练的过程中，需要进行户外写生，且申请号为202110957922.1的中国专利公开了“一种美术训练辅助装置，包括底架和位于所述底架底端一侧对称设的移动轮，所述底架的顶端设有座椅组件和升降组件；所述座椅组件包括位于所述底架顶端的底板，所述底板的顶端设有倾斜设置的活动杆一，所述活动杆一通过销轴一与所述底板相连接，所述活动杆一的一侧设有与所述底板相连接的电动推杆一，所述电动推杆一通过销轴二分别与所述底板和所述活动杆一相连接。有益效果：冬天可以拉下隔离组件的外部透明材质，并加热；夏天收起外部透明材质；所述内部透明材质为多孔的透明材质；且孔状为喇叭口状，外部为大口，内部为小口，便于使内部空气流速加快；给内部进行气温调节，还可以遮挡蚊虫。”

现有技术仅仅解决了，还没有一款即可携带方便，又能遮风挡雨的户外辅助工的问题，且在户外进行写生的过程中，由于户外的道路比较崎岖，如果在进行携带的过程中，因为稳定性不够，容易造成倾斜摔倒的情况发生，且进行使用过程中，不便于对绘画纸张进行固定，并且对使用时的高度进行调节时不够方便，同时不能对不同尺寸的绘画纸张进行固定，操作起来不够快捷与方便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种少儿美术训练辅助设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种少儿美术训练辅助设备，包括移动底板，所述移动底板底端四周分别通过螺栓安装有刹车万向轮；

收放训练机构，所述收放训练机构包括活动学习板和折叠训练板，所述活动学习板活动设置在移动底板上端，所述折叠训练板通过铰链安装在活动学习板顶端后侧；

固定机构，所述固定机构包括移动固定块和调节滑槽，所述调节滑槽开设在折叠训练板顶端，两个所述移动固定块分别活动设置在折叠训练板顶端两侧；

踩踏机构，所述踩踏机构包括活动垫板和收集槽口，所述收集槽口开设在移动底板前侧中部，所述活动垫板活动安装在收集槽口内部；

操作把手，所述操作把手通过螺栓安装在移动底板顶端右侧。

优选的，所述收放训练机构还包括安装底板和折叠升降架，所述安装底板通过螺栓安装在移动底板顶端中部，所述折叠升降架通过螺栓安装在安装底板顶端，所述折叠升降架顶端通过螺栓与活动学习板底端连接，所述折叠升降架配设有电池，所述折叠升降架为电控升降架。

优选的，所述安装底板和活动学习板俯视为矩形结构，所述折叠训练板和活动学习板侧视呈九十度结构，所述活动学习板顶端开设有颜料放置槽，所述移动底板俯视呈九十度结构。

优选的，所述活动学习板两侧后端与折叠训练板两侧底端均开设有固定嵌合口，所述折叠训练板两侧底端均活动设置有活动卡板，所述活动卡板呈L型结构，所述活动卡板且靠近固定嵌合口的相对位置均通过焊接安装有固定嵌合块，所述固定嵌合块与固定嵌合口均呈矩形结构，所述折叠训练板呈对称折叠结构。

优选的，所述固定机构还包括固定条、活动杆、调节滑块和活动圆口，两个所述调节滑块分别活动安装在调节滑槽内腔两端，所述调节滑块顶端贯穿调节滑槽通过螺栓与移动固定块底端连接，两个所述活动圆口分别开设在移动固定块中部，两个所述活动杆分别活动设置有活动圆口内部，两个所述固定条分别活动设置有折叠训练板前侧两端，所述活动杆前端分别通过螺栓与固定条后侧上端连接。

优选的，所述固定条呈矩形结构，所述固定条后侧均通过粘接安装有硅胶层，所述固定条内部均呈空心结构，所述固定条内部均活动安装有固定磁条，所述折叠训练板前侧设置有金属层，所述硅胶层均呈矩形结构。

优选的，所述活动圆口内腔顶端均开设有活动凹口，所述活动凹口内部均活动安装有限位挤压块，所述活动凹口内腔顶端中部开设有安装螺孔，且安装螺孔内部活动安装有操作螺杆，所述操作螺杆顶端通过螺栓安装有操作块，所述限位挤压块顶端两侧均通过螺栓安装有弹性条，所述弹性条顶端均通过螺栓与活动凹口内腔顶端连接，所述限位挤压块底端均呈弧形结构，所述限位挤压块底端通过粘接安装有橡胶层。

优选的，所述踩踏机构还包括移动滑块、移动滑槽、活动支板和收集凹口，两个所述移动滑槽分别开设在收集槽口内腔底端两侧，两个所述移动滑块分别活动设置在两侧的移动滑槽内腔后端，所述移动滑块顶端贯穿移动滑槽通过螺栓与活动垫板底端连接，所述收集凹口开设在活动垫板底端前侧，所述活动支板通过螺栓安装在收集凹口内部。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明在户外使用期间，通过收放训练机构在户外进行美术训练时，不仅进行携带使用时更加的方便，且还能根据使用时的需要调节，同时放置颜料也更加的方便，且防止在户外训练过程中，需要把整套美术训练设备背起来移动，并在户外移动时道路较为崎岖，增加移动的难度，甚至会因为道路的崎岖造成跌倒的情况发生；

2、本发明且训练过程中对绘画的纸张进行固定时，根据纸张的尺寸启动固定机构，对绘画纸进行挤压固定，且通过固定磁条与金属层之间的磁吸，增加对绘画纸张进行固定，且不仅对绘画纸张固定起来更加的快捷与牢固，并还能对不同尺寸的绘画纸张进行固定，防止在户外使用的过程中，不方便对绘画纸张进行固定，且增加户外绘画操作时的难度。

附图说明

图1为本发明实施例提供整体结构示意图；

图2为本发明实施例提供的固定条立体的结构图；

图3为本发明实施例提供的活动卡板立体的结构图；

图4为本发明实施例提供的固定条立体剖视的结构图；

图5为本发明实施例提供的移动固定块水平剖视的结构图；

图6为本发明实施例提供的移动底板侧视水平剖视的结构图。

图中：1、移动底板；2、收放训练机构；201、活动学习板；202、安装底板；203、折叠训练板；204、折叠升降架；3、固定机构；301、固定条；302、活动杆；303、移动固定块；304、调节滑块；305、调节滑槽；306、活动圆口；4、踩踏机构；401、活动垫板；402、收集槽口；403、移动滑块；404、移动滑槽；405、活动支板；406、收集凹口；5、操作把手；6、刹车万向轮；7、固定嵌合口；8、固定嵌合块；9、活动卡板；10、硅胶层；11、固定磁条；12、限位挤压块；13、活动凹口；14、操作螺杆；15、弹性条。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种少儿美术训练辅助设备，包括移动底板1，移动底板1底端四周分别通过螺栓安装有刹车万向轮6；

收放训练机构2，收放训练机构2包括活动学习板201和折叠训练板203，活动学习板201活动设置在移动底板1上端，折叠训练板203通过铰链安装在活动学习板201顶端后侧；

固定机构3，固定机构3包括移动固定块303和调节滑槽305，调节滑槽305开设在折叠训练板203顶端，两个移动固定块303分别活动设置在折叠训练板203顶端两侧；

踩踏机构4，踩踏机构4包括活动垫板401和收集槽口402，收集槽口402开设在移动底板1前侧中部，活动垫板401活动安装在收集槽口402内部；

操作把手5，操作把手5通过螺栓安装在移动底板1顶端右侧。

收放训练机构2还包括安装底板202和折叠升降架204，安装底板202通过螺栓安装在移动底板1顶端中部，折叠升降架204通过螺栓安装在安装底板202顶端，折叠升降架204顶端通过螺栓与活动学习板201底端连接，折叠升降架204配设有电池，折叠升降架204为电控升降架，这样在进行户外写生学过的过程中，通过操作把手5拉动移动底板1移动，且户外移动过程中更加的方便与省力，并在使用的过程中，把折叠训练板203打开，使折叠训练板203与活动学习板201呈九十度结构，再按动两侧的活动卡板9往活动学习板201一侧移动，并均使固定嵌合块8与固定嵌合口7内部嵌合对接，则就会对打开后的活动学习板201和折叠训练板203进行加固，并在加工的过程中，根据儿童使用时的高度，启动折叠升降架204带动活动学习板201和折叠训练板203，且在户外进行美术训练时，不仅进行携带使用时更加的方便；

安装底板202和活动学习板201俯视为矩形结构，折叠训练板203和活动学习板201侧视呈九十度结构，活动学习板201顶端开设有颜料放置槽，移动底板1俯视呈九十度结构；

活动学习板201两侧后端与折叠训练板203两侧底端均开设有固定嵌合口7，折叠训练板203两侧底端均活动设置有活动卡板9，活动卡板9呈L型结构，活动卡板9且靠近固定嵌合口7的相对位置均通过焊接安装有固定嵌合块8，固定嵌合块8与固定嵌合口7均呈矩形结构，折叠训练板203呈对称折叠结构；

固定机构3还包括固定条301、活动杆302、调节滑块304和活动圆口306，两个调节滑块304分别活动安装在调节滑槽305内腔两端，调节滑块304顶端贯穿调节滑槽305通过螺栓与移动固定块303底端连接，两个活动圆口306分别开设在移动固定块303中部，两个活动杆302分别活动设置有活动圆口306内部，两个固定条301分别活动设置有折叠训练板203前侧两端，活动杆302前端分别通过螺栓与固定条301后侧上端连接，这样在训练过程中对绘画的纸张进行固定时，根据纸张的尺寸，推动两侧的移动固定块303移动，且通过移动固定块303带动两侧的调节滑块304在调节滑槽305内部滑动，并通过活动杆302带动两侧的固定条301移动，且固定条301移动到对应位置后，通过转动操作螺杆14带动限位挤压块12往上移动，使限位挤压块12底端与活动杆302外部接触，再推动固定条301往折叠训练板203一侧移动，使固定条301与折叠训练板203外部接触，并对绘画纸进行挤压固定，且通过固定磁条11与金属层之间的磁吸，增加对绘画纸张进行固定；

固定条301呈矩形结构，固定条301后侧均通过粘接安装有硅胶层10，固定条301内部均呈空心结构，固定条301内部均活动安装有固定磁条11，折叠训练板203前侧设置有金属层，硅胶层10均呈矩形结构，这样通过固定磁条11和金属层之间的磁吸，增加接触时的摩擦力；

活动圆口306内腔顶端均开设有活动凹口13，活动凹口13内部均活动安装有限位挤压块12，活动凹口13内腔顶端中部开设有安装螺孔，且安装螺孔内部活动安装有操作螺杆14，操作螺杆14顶端通过螺栓安装有操作块，限位挤压块12顶端两侧均通过螺栓安装有弹性条15，弹性条15顶端均通过螺栓与活动凹口13内腔顶端连接，限位挤压块12底端均呈弧形结构，限位挤压块12底端通过粘接安装有橡胶层，这样通过橡胶层增加限位挤压块12工作时的摩擦力；

踩踏机构4还包括移动滑块403、移动滑槽404、活动支板405和收集凹口406，两个移动滑槽404分别开设在收集槽口402内腔底端两侧，两个移动滑块403分别活动设置在两侧的移动滑槽404内腔后端，移动滑块403顶端贯穿移动滑槽404通过螺栓与活动垫板401底端连接，收集凹口406开设在活动垫板401底端前侧，活动支板405通过螺栓安装在收集凹口406内部，这样在儿童使用过程中踩踏不够方便时，拉动活动垫板401往远离收集槽口402的一侧移动，并把活动垫板401拉到收集槽口402外部，且拉动活动支板405往远离收集凹口406一侧移动，使活动支板405与活动垫板401底端呈九十度结构进行支撑固定。

工作原理：本发明在进行户外写生学过的过程中，通过操作把手5拉动移动底板1移动，且户外移动过程中更加的方便与省力，并在使用的过程中，把折叠训练板203打开，使折叠训练板203与活动学习板201呈九十度结构，再按动两侧的活动卡板9往活动学习板201一侧移动，并均使固定嵌合块8与固定嵌合口7内部嵌合对接，则就会对打开后的活动学习板201和折叠训练板203进行加固，并在加工的过程中，根据儿童使用时的高度，启动折叠升降架204带动活动学习板201和折叠训练板203，且在户外进行美术训练时，不仅进行携带使用时更加的方便，且还能根据使用时的需要调节，同时放置颜料也更加的方便，且防止在户外训练过程中，需要把整套美术训练设备背起来移动，并在户外移动时道路较为崎岖，增加移动的难度，甚至会因为道路的崎岖造成跌倒的情况发生；

且训练过程中对绘画的纸张进行固定时，根据纸张的尺寸，推动两侧的移动固定块303移动，且通过移动固定块303带动两侧的调节滑块304在调节滑槽305内部滑动，并通过活动杆302带动两侧的固定条301移动，且固定条301移动到对应位置后，通过转动操作螺杆14带动限位挤压块12往上移动，使限位挤压块12底端与活动杆302外部接触，再推动固定条301往折叠训练板203一侧移动，使固定条301与折叠训练板203外部接触，并对绘画纸进行挤压固定，且通过固定磁条11与金属层之间的磁吸，增加对绘画纸张进行固定，且不仅对绘画纸张固定起来更加的快捷与牢固，并还能对不同尺寸的绘画纸张进行固定，防止在户外使用的过程中，不方便对绘画纸张进行固定，且增加户外绘画操作时的难度。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。