一种教育心理学用的案例分析系统

技术领域

本发明涉及教育设备领域，具体为一种教育心理学用的案例分析系统。

背景技术

教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战；教育心理学从认知科学及学习科学中得到养分，也回馈到这些学科之内。在大学里，教育心理学专业通常设于教育系内。

在进行教学心理学的教学时，通常需要对不同的心理学案例进行分析教学，使得学生能够掌握心理学的知识，从而需要使用到案例分析系统；传统的案例分析系统，心理学案例的资料储放不便，在收纳时，容易发生散落；在分析教学时，拿取不便；同时，在教学的过程中，只能单方面满足教师进行使用，学生使用不便，因此，设计一种教育心理学用的案例分析系统是很有必要的。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教育心理学用的案例分析系统，结构简单；在使用时，能够对心理学案例资料进行收纳储放，取放便捷，储放稳定防散落；而且，能够具有良好的显示效果，从而便于使用人员进行案例分析，有利于提高教学效果。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种教育心理学用的案例分析系统，包括台板、防滑桌垫、置物架、显示组件、折叠组件、物料架、主机系统、收纳组件和承重框架，所述台板的顶部端面一侧固定安装有防滑桌垫，所述台板的顶部端面另一侧固定安装有置物架，所述台板的一侧端面固定安装有显示组件，所述台板的端面另一侧固定安装有折叠组件，所述台板的底部端面外侧通过螺栓固定安装有承重框架，所述承重框架的内壁之间固定安装有物料架，所述物料架的端面一侧安装有主机系统，所述物料架的端面另一侧安装有收纳组件；

所述收纳组件包括电动导轨、调节滑块、卡接座、收纳板、导向柱和海绵压块，所述电动导轨固定安装在承重框架的内壁一侧中央，所述电动导轨的外侧连接安装有调节滑块，所述调节滑块的端面一侧固定安装有卡接座，所述卡接座的内部固定安装有收纳板，且收纳板位于物料架的端面另一侧，所述收纳板的端面两侧均设置有若干个导向柱，且导向柱的一端胶粘安装有海绵压块。

作为本发明进一步的方案：所述置物架的内部固定安装有若干个物料挡板。

作为本发明进一步的方案：所述置物架的顶部端面中央固定安装有灯座，所述灯座的顶部端面连接安装有第二万向竹节管，且第二万向竹节管的另一端连接安装有照明灯，所述照明灯位于防滑桌垫的顶部上方。

作为本发明进一步的方案：所述显示组件包括安装侧板、第一万向竹节管、防护壁板、旋转座、转动杆和第一显示器，所述安装侧板通过螺栓固定安装在台板的一侧端面，所述安装侧板的一侧端面中央固定安装有第一万向竹节管，所述第一万向竹节管的顶部一端固定安装有防护壁板，所述防护壁板的端面中央固定安装有旋转座，所述旋转座的一侧设置有转动杆，且转动杆的另一端安装有第一显示器。

作为本发明进一步的方案：所述旋转座的内部中央安装有转动轴承，且转动杆的一端插接安装在转动轴承的内部，所述第一显示器的一侧端面中央固定安装有从动轴套，且转动杆的另一端固定安装在从动轴套的内部。

作为本发明进一步的方案：所述折叠组件包括滑动板、翻转套、第二显示器、收纳握把和滑动槽，所述滑动槽开设在台板的端面另一侧中央，所述滑动槽的内部插接安装有滑动板，所述滑动板的两端均固定安装有翻转套，且翻转套之间设置有第二显示器，所述第二显示器的两端均安装有阻尼转杆，且阻尼转杆的一端插接安装在翻转套的内部，所述第二显示器的顶部端面中央固定安装有收纳握把。

作为本发明进一步的方案：所述滑动板的两侧端面均固定安装有防脱块，所述滑动槽的内壁两侧均开设有防脱槽，且两个防脱块分别对应插接安装在防脱槽的内部。

作为本发明进一步的方案：所述主机系统包括电脑主机、散热风扇和防护网，所述电脑主机固定安装在物料架的端面一侧，且电脑主机的一侧固定安装有两个散热风扇，所述电脑主机的外侧设置有防护网，且防护网的顶部和底部分别与台板和物料架固定连接。

本发明的有益效果：该教育心理学用的案例分析系统，结构简单；通过收纳组件和置物架能够将心理学的案例资料进行储放，取放便捷，储放稳定防散落；而且，当进行教学时，便于将心理学案例放置在桌垫上进行分析教学，照明效果好，便于使用人员进行案例分离；同时，通过显示组件和折叠组件能够具有良好的显示效果，从而将心理学案例进行显示，满足教师和学生的双向使用，便于使用人员进行案例分析，有利于提高教学效果。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本发明作进一步的说明。

图1为本发明第一整体结构示意图；

图2为本发明第二整体结构示意图；

图3为本发明整体主视图；

图4为本发明局部结构示意图；

图5为本发明折叠组件的结构示意图；

图6为本发明物料架的结构示意图；

图中：1、台板；2、防滑桌垫；3、置物架；4、照明灯；5、显示组件；6、折叠组件；7、物料架；8、主机系统；9、收纳组件；10、承重框架；51、安装侧板；52、第一万向竹节管；53、防护壁板；54、旋转座；55、转动杆；56、第一显示器；61、滑动板；62、防脱块；63、翻转套；64、第二显示器；65、收纳握把；66、滑动槽；81、电脑主机；82、散热风扇；83、防护网；91、电动导轨；92、调节滑块；93、卡接座；94、收纳板；95、导向柱；96、海绵压块。

具体实施方式

下面将结合实施例对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1-6所示，一种教育心理学用的案例分析系统，包括台板1、防滑桌垫2、置物架3、显示组件5、折叠组件6、物料架7、主机系统8、收纳组件9和承重框架10，台板1的顶部端面一侧固定安装有防滑桌垫2，台板1的顶部端面另一侧固定安装有置物架3，台板1的一侧端面固定安装有显示组件5，台板1的端面另一侧固定安装有折叠组件6，台板1的底部端面外侧通过螺栓固定安装有承重框架10，承重框架10的内壁之间固定安装有物料架7，物料架7的端面一侧安装有主机系统8，物料架7的端面另一侧安装有收纳组件9；

收纳组件9包括电动导轨91、调节滑块92、卡接座93、收纳板94、导向柱95和海绵压块96，电动导轨91固定安装在承重框架10的内壁一侧中央，电动导轨91的外侧连接安装有调节滑块92，调节滑块92的端面一侧固定安装有卡接座93，卡接座93的内部固定安装有收纳板94，且收纳板94位于物料架7的端面另一侧，收纳板94的端面两侧均设置有若干个导向柱95，且导向柱95的一端胶粘安装有海绵压块96。

作为本发明的一种实施方式，置物架3的内部固定安装有若干个物料挡板，便于将案例资料的文件夹放置在相邻的两个物料挡板之间，方便收纳置物，便于拿取。

作为本发明的一种实施方式，置物架3的顶部端面中央固定安装有灯座，灯座的顶部端面连接安装有第二万向竹节管，且第二万向竹节管的另一端连接安装有照明灯4，照明灯4位于防滑桌垫2的顶部上方，能够具有良好的照明效果，通过第二万向竹节管能够便于调节照明灯4的照明角度。

作为本发明的一种实施方式，显示组件5包括安装侧板51、第一万向竹节管52、防护壁板53、旋转座54、转动杆55和第一显示器56，安装侧板51通过螺栓固定安装在台板1的一侧端面，安装侧板51的一侧端面中央固定安装有第一万向竹节管52，第一万向竹节管52的顶部一端固定安装有防护壁板53，防护壁板53的端面中央固定安装有旋转座54，旋转座54的一侧设置有转动杆55，且转动杆55的另一端安装有第一显示器56；通过安装侧板51一侧的第一万向竹节管52能够将防护壁板53的角度进行调节，从而能够将第一显示器56的角度进行调节，并通过转动杆55与旋转座54发生转动，从而能够将第一显示器56的显示角度进行调节，直到便于使用人员进行观看。

作为本发明的一种实施方式，旋转座54的内部中央安装有转动轴承，且转动杆55的一端插接安装在转动轴承的内部，第一显示器56的一侧端面中央固定安装有从动轴套，且转动杆55的另一端固定安装在从动轴套的内部；通过转动杆55与旋转座54发生转动，从而能够将第一显示器56的显示角度进行调节，直到便于使用人员进行观看。

作为本发明的一种实施方式，折叠组件6包括滑动板61、翻转套63、第二显示器64、收纳握把65和滑动槽66，滑动槽66开设在台板1的端面另一侧中央，滑动槽66的内部插接安装有滑动板61，滑动板61的两端均固定安装有翻转套63，且翻转套63之间设置有第二显示器64，第二显示器64的两端均安装有阻尼转杆，且阻尼转杆的一端插接安装在翻转套63的内部，第二显示器64的顶部端面中央固定安装有收纳握把65；拉动第二显示器64外侧的收纳握把65，使得收纳握把65通过第二显示器64拉动滑动板61，使得滑动板61带动防脱块62与滑动槽66内侧的防脱槽滑动，直到防脱块62滑动到滑动槽66的最外侧时，转动第二显示器64，使得第二显示器64通过阻尼转杆与翻转套63发生转动，直到第二显示器64转动的角度能够便于学生进行观察。

作为本发明的一种实施方式，滑动板61的两侧端面均固定安装有防脱块62，滑动槽66的内壁两侧均开设有防脱槽，且两个防脱块62分别对应插接安装在防脱槽的内部，得滑动板61带动防脱块62与滑动槽66内侧的防脱槽滑动，具有良好的限位导向效果。

作为本发明的一种实施方式，主机系统8包括电脑主机81、散热风扇82和防护网83，电脑主机81固定安装在物料架7的端面一侧，且电脑主机81的一侧固定安装有两个散热风扇82，电脑主机81的外侧设置有防护网83，且防护网83的顶部和底部分别与台板1和物料架7固定连接；通过电脑主机81使得第一显示器56和第二显示器64工作，散热风扇82能够提高电脑主机81的散热速率，通过防护网83能够对电脑主机81具有良好的防护效果。

本发明的工作原理：使用时，通过承重框架10能够对台板1进行支撑，使得台板1能够具有良好的结构稳定性，可通过物料架7顶部的收纳组件9将心理学的案例资料进行储放，将心理学案例资料放置在物料架7的顶部另一侧，电动导轨91外侧的调节滑块92工作时，带动卡接座93在电动导轨91的外侧移动，当卡接座93移动时，使得收纳板94跟随调节滑块92移动，使得收纳板94两侧的导向柱95和海绵压块96能够将资料推动，直到将资料推动到承重框架10的内壁一侧时，从而能够通过海绵压块96将资料进行挤压定位，固定效果好，有效防止资料发生散落的情况；将通过收纳组件9收纳的心理学案例资料取出后，可放入到置物架3的内部进行暂时储放，并将心理学案例资料放置在防滑桌垫2的顶部进行案例分析，在分析的过程中，通过第二万向竹节管一端安装的照明灯4进行照明，从而便于教师进行案例分析；当需要进行线上案例分析时，可使得显示组件5和折叠组件6通过主机系统8进行操作，通过电脑主机81使得第一显示器56和第二显示器64工作，散热风扇82能够提高电脑主机81的散热速率，通过防护网83能够对电脑主机81具有良好的防护效果，通过安装侧板51一侧的第一万向竹节管52能够将防护壁板53的角度进行调节，从而能够将第一显示器56的角度进行调节，并通过转动杆55与旋转座54发生转动，从而能够将第一显示器56的显示角度进行调节，直到便于使用人员进行观看，拉动第二显示器64外侧的收纳握把65，使得收纳握把65通过第二显示器64拉动滑动板61，使得滑动板61带动防脱块62与滑动槽66内侧的防脱槽滑动，直到防脱块62滑动到滑动槽66的最外侧时，转动第二显示器64，使得第二显示器64通过阻尼转杆与翻转套63发生转动，直到第二显示器64转动的角度能够便于学生进行观察，从而能够具有良好的案例分析显示效果。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。