一种经济管理用思维导图工具

技术领域

本发明涉及经济管理用文化教学用品技术领域，具体而言，涉及一种经济管理用思维导图工具。

背景技术

思维导图又称脑图、心智地图等，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具；思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，其充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能；思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开，已经在全球范围得到广泛应用。

越来越多的领域开始使用思维导图作为发散性思维的重要方法，经济管理领域也不例外；在项目管理和解决问题，以及在经济问题讨论、共同决策的过程中，均能考到思维导图方法应用的影子；常规的方法是使用电脑软件或者是手绘，手绘的方法适应性强，对硬件的要求不高。

目前，思维导图的工具在使用过程中存在以下问题：

(1)、使用过程缺乏灵活性，导致在用以思维导图存在一定的局限性；

(2)、手绘的方法虽然适应性强，但手动更改是比较麻烦的，而且这种方式不适宜进行展示和教学；

(3)、占用面积大，不便于使用和携带。

由此，如何设计一种使用灵活、便于展示和教学的经济管理用思维导图工具是我们目前迫切需要解决的。

发明内容

本发明的目的在于提供一种经济管理用思维导图工具，其在使用时能够自由组装，灵活使用，同时便于修改并且适宜展示和教学，而且占用空间小，便于操作和携带。

本发明的实施例是这样实现的：

本申请实施例提供了一种经济管理用思维导图工具，其包括两相对设置的主面板，两块主面板之间留有夹层并通过支柱连接；夹层内活动连接有多个并可伸出夹层的辅面板，辅面板内活动连接有多个并可伸出辅面板的第三面板；其中一个主面板的外壁设置有吸附机构。在使用时，由于辅面板收缩于夹层内，而第三面板收缩在辅面板内，从而使得整体结构在使用和携带时均十分便捷，不会过度耗费使用人员的体力，使用过程中，由于思维构图的特点，即可直接将辅面板从夹层中抽出，第三面板从辅面板中抽出，从而形成发散性的思维结构，以满足使用，而正由于主面板、负面板和第三面板之间结构，使得在使用时，具有很好灵活性。而通过吸附机构，便能够将整体的装置安装于表面光滑的面板或是带有磁性的面板上，使得此装置在使用时安装、操作均十分便捷；在不使用时，即将辅面板和第三面板分别收缩至夹层和辅面板内，使其在不使用时，占用空间小，不影响其他工具的使用。

在本发明的一些实施例中，上述主面板与辅面板和第三面板与辅面板之间均通过连接机构连接。

在本发明的一些实施例中，上述连接结构包括滑块和滑槽；滑块位于辅面板和第三面板上，滑槽位于其中一个主面板的内壁和辅面板的内部并能够与滑块滑动配合。通过滑槽与滑块的滑动配合，从而实现辅面板与夹层、以及第三面板与辅面板之间滑动配合，结构简单、实用性强。当然还可采用拉绳、升缩杆等结构连接。

在本发明的一些实施例中，上述夹层和辅面板内还设置有避免辅面板和第三面板脱离夹层和辅面板的环形槽，辅面板和第三面板的一端面还设置有与环形槽滑动配合的弧形块。由于滑块和滑槽的配合，并在环形槽的作用下，使得辅面板不会从夹层中脱离，同理，第三面板也不会从辅面板内脱离，应该注意的是，滑槽与滑块的配合应当不影响辅面板沿主面板的圆周方向转动，也就是说，在需要转动辅面板时，弧形块即可沿环形槽滑动，而在需要收缩辅面板时，滑块即可沿滑槽滑动。

在本发明的一些实施例中，上述环形槽开设有能够让辅面板和第三面板脱离夹层和辅面板的缺口。

在本发明的一些实施例中，上述支柱的外壁设置有能够与多个辅面板的圆周外壁接触的弧形凹槽。以便在辅面板缩进夹层内时，能够与支柱良好的接触，避免晃动和损坏。

在本发明的一些实施例中，上述吸附机构至少设置有4个，且4个吸附机构均匀设置在其中一个主面板的外壁。以便在辅面板缩进夹层内时，能够与支柱良好的接触，避免晃动和损坏。

在本发明的一些实施例中，上述吸附机构包括吸盘以及位于吸盘内的永磁体，且永磁体与吸盘固结。使用吸盘和永磁体的结构，并且永磁体安装于吸盘内，从而使得此连接结构能够与带有磁性的面板粘接，或光滑的面板粘接，即是吸附在面板的外壁，从而增加其适用范围，使得其实用性和灵活性大大提高。

在本发明的一些实施例中，上述多个辅面板沿主面板的圆周方向均匀分布，多个第三面板沿辅面板的圆周方向均匀分布。

在本发明的一些实施例中，上述主面板、辅面板以及第三面板均由可重复擦除的磁性板或白板制成。以使得在构图、导图时，便于擦拭和涂改。

相对于现有技术，本发明的实施例至少具有如下优点或有益效果：在使用时，由于辅面板收缩于夹层内，而第三面板收缩在辅面板内，从而使得整体结构在使用和携带时均十分便捷，不会过度耗费使用人员的体力，使用过程中，由于思维构图的特点，即可直接将辅面板从夹层中抽出，第三面板从辅面板中抽出，从而形成发散性的思维结构，以满足使用，而正由于主面板、负面板和第三面板之间结构，使得在使用时，具有很好灵活性。而通过吸附机构，便能够将整体的装置安装于表面光滑的面板或是带有磁性的面板上，使得此装置在使用时安装、操作均十分便捷；

两主面板的结构与辅面板的机构一致，即是辅面板也由两块板材制成，两块板材之间也通过一连接杆连接，从而使得两个主面板之间能够容纳多个辅面板，辅面板内，即是两块构成辅面板的板材之间能够容纳多个第三面板，当然，也可依次类推，当不考虑主面板的大小时，主面板即可发散出多个“枝叶”，从而使得思维构图也更加的丰富。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本发明实施例1-3中整体展开的结构示意图；

图2为本发明实施例1-3中两块主面板的连接示意图；

图3为本发明实施例1-3中其中一块主面板与支柱的连接示意图；

图4为图3中未安装辅面板的结构示意图；

图5为本发明实施例1-3中滑块和弧形块的结构示意图；

图6为本发明实施例4中整体的结构示意图。

图标：1、主面板；2、夹层；3、支柱；4、辅面板；5、第三面板；6、滑块；7、滑槽；8、环形槽；9、弧形块；10、弧形凹槽；11、吸盘；12、永磁体；13、显示屏；14、摄像头；15、投影头；16、安装腔；17、USB接口。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本发明实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，若出现术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本发明实施例的描述中，“多个”代表至少2个。

在本发明实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例1

请参照图1-图5，本实施例提供一种经济管理用思维导图工具，其包括两相对设置的主面板1，两块主面板1之间留有夹层2并通过支柱3连接；夹层2内活动连接有多个并可伸出夹层2的辅面板4，辅面板4内活动连接有多个并可伸出辅面板4的第三面板5；其中一个主面板1的外壁设置有吸附机构。

在使用时，由于辅面板4收缩于夹层2内，而第三面板5收缩在辅面板4内，从而使得整体结构在使用和携带时均十分便捷，不会过度耗费使用人员的体力，使用过程中，由于思维构图的特点，即可直接将辅面板4从夹层2中抽出，第三面板5从辅面板4中抽出，从而形成发散性的思维结构，以满足使用，而正由于主面板1、负面板和第三面板5之间结构，使得在使用时，具有很好灵活性。而通过吸附机构，便能够将整体的装置安装于表面光滑的面板或是带有磁性的面板上，使得此装置在使用时安装、操作均十分便捷。

在不使用时，即将辅面板4和第三面板5分别收缩至夹层2和辅面板4内，使其在不使用时，占用空间小，不影响其他工具的使用。

需要说明的是，两主面板1的结构与辅面板4的机构一致，即是辅面板4也由两块板材制成，两块板材之间也通过一连接杆连接，从而使得两个主面板1之间能够容纳多个辅面板4，辅面板4内，即是两块构成辅面板4的板材之间能够容纳多个第三面板5，当然，也可依次类推，当不考虑主面板1的大小时，主面板1即可发散出多个“枝叶”，从而使得思维构图也更加的丰富。

作为一种较优的实施方式，而两块主面板1的边缘，还设置有拉链，从而能够封闭夹层2，使得在不使用时辅面板4不会从夹层2中滑出，从而便于携带和使用。而辅面板4的两块板材的边缘，也设置有拉链。

一种经济管理用思维导图工具的工作原理是：在使用时，由于辅面板4收缩于夹层2内，而第三面板5收缩在辅面板4内，从而使得整体结构在使用和携带时均十分便捷，不会过度耗费使用人员的体力，使用过程中，由于思维构图的特点，即可直接将辅面板4从夹层2中抽出，第三面板5从辅面板4中抽出，从而形成发散性的思维结构，以满足使用，而正由于主面板1、负面板和第三面板5之间结构，使得在使用时，具有很好灵活性。而通过吸附机构，便能够将整体的装置安装于表面光滑的面板或是带有磁性的面板上，使得此装置在使用时安装、操作均十分便捷；在不使用时，即将辅面板4和第三面板5分别收缩至夹层2和辅面板4内，使其在不使用时，占用空间小，不影响其他工具的使用。

在本实施例中，上述主面板1与辅面板4和第三面板5与辅面板4之间均通过连接机构连接。

在本实施例中，上述连接结构包括滑块6和滑槽7；滑块6位于辅面板4和第三面板5上，滑槽7位于其中一个主面板1的内壁和辅面板4的内部并能够与滑块6滑动配合。通过滑槽7与滑块6的滑动配合，从而实现辅面板4与夹层2、以及第三面板5与辅面板4之间滑动配合，结构简单、实用性强。当然还可采用拉绳、升缩杆等结构连接。

在本实施例中，上述夹层2和辅面板4内还设置有避免辅面板4和第三面板5脱离夹层2和辅面板4的环形槽8，辅面板4和第三面板5的一端面还设置有与环形槽8滑动配合的弧形块9。由于滑块6和滑槽7的配合，并在环形槽8的作用下，使得辅面板4不会从夹层2中脱离，同理，第三面板5也不会从辅面板4内脱离，应该注意的是，滑槽7与滑块6的配合应当不影响辅面板4沿主面板1的圆周方向转动，也就是说，在需要转动辅面板4时，弧形块9即可沿环形槽8滑动，而在需要收缩辅面板4时，滑块6即可沿滑槽7滑动。

在本实施例中，上述环形槽8开设有能够让辅面板4和第三面板5脱离夹层2和辅面板4的缺口。即使得在需要将辅面板4从夹层2中拿出时，即可通过环形槽8上的缺口将辅面板4或者第三面板5拿出使用，需要说明的是，两块主面板1与支柱3之间的连接为可拆卸连接，同理，辅面板4的两块板材之间的连接也为可拆卸连接，以便整体的组装和使用，而应当注意的时，多个辅面板4在脱离夹层2后，或第三面板5脱离辅面板4后，还可以在辅面板4与辅面板4之间和第三面板5与第三面板5之间配合使用，即辅面板4与辅面板4之间和第三面板5与第三面板5之间为可拆卸连接，其通过卡柱和卡座或卡子与卡槽的结构便能够实现，而辅面板4与辅面板4和第三面板5与第三面板5之间的配合使用，应该不影响第三面板5伸出辅面板4。

当然，多个整体的装置之间也可实现配合使用，其连接结构也可通过卡柱和卡座或卡子与卡槽的简单结构实现。

在本实施例中，上述支柱3的外壁设置有能够与多个辅面板4的圆周外壁接触的弧形凹槽10。以便在辅面板4缩进夹层2内时，能够与支柱3良好的接触，避免晃动和损坏。

实施例2

请参照图1-图5，在本实施例中，上述吸附机构至少设置有4个，且4个吸附机构均匀设置在其中一个主面板1的外壁。以便稳固此装置在安装时的稳定性，避免整体装置掉落。

在本实施例中，上述吸附机构包括吸盘11以及位于吸盘11内的永磁体12，且永磁体12与吸盘11固结。使用吸盘11和永磁体12的结构，并且永磁体12安装于吸盘11内，从而使得此连接结构能够与带有磁性的面板粘接，或光滑的面板粘接，即是吸附在面板的外壁，从而增加其适用范围，使得其实用性和灵活性大大提高。

实施例3

请参照图1-图5，在本实施例中，上述多个辅面板4沿主面板1的圆周方向均匀分布，多个第三面板5沿辅面板4的圆周方向均匀分布。

在本实施例中，上述主面板1、辅面板4以及第三面板5均由可重复擦除的磁性板或白板制成。以使得在构图、导图时，便于擦拭和涂改。

实施例4

请参阅图6，在本实施例中，多个主面板1之间还可以通过连接杆或支杆实现相互之间的连接，连接杆或支杆为柱状结构，两端分别与两个主面板1可拆卸连接，由此便能够形成三维的思维导图工具，由此便能够更加形象、丰富的表达导图的含义，在一定程度上也更加便于理解；而可拆卸的连接，可通过螺栓的配合、卡座与卡子的连接，或者更多，也就是说能够实现可拆卸连接即可。

而用于连接多个主面板1的连接杆，可以为直线型、弧形等结构，从而便于自身在用于连接多个面板时的分布及布局，当然，连接杆的中部可以为阻尼结构，而两端即为固定结构，以保证连接后的稳定性；该阻尼结构能够承受的重力至少为单个主面板1的10倍，从而方能够组合更多的结构。

而主面板1的一个端面，而主面板1可绘制的磁性板与主面板1的本体转动连接，且主面板1主体的端部设置有安装腔16，安装腔16内嵌设有显示屏13、摄像头14以及投影头15，即使得在使用时，能够操作显示屏13将显示屏13所显示的内容进行投影，当然还设置有USB接口17，从而便能对显示屏13内部存储器的内容进行数据交换，由此，此装置在用于教学、以及思维导图时，既可完成思维导图的工作，并且具有空间、平面导图的效果，使得思维导图更加的丰富，同时也能够进行投影功能，教员能够将需要投影的资料或信息传输至显示屏13内，而进行辅导教学工作，其功能丰富、强大，实用性强。

以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。