一种信息技术教学用展示装置

技术领域

本发明涉及信息技术教学设备技术领域，具体是一种信息技术教学用展示装置。

背景技术

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它主要是应用计算机科学和通信技术来设计，开发，安装和实施信息系统及应用软件，它也常被称为信息和通信技术，主要包括传感技术，计算机与智能技术，通信技术和控制技术，信息技术是特指与计算机，网络和通信相关的技术，信息技术教育不是单纯技术教育，也不是以信息技术研究和开发为目标的教育，信息技术教育的内涵由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成，信息技术教育是素质教育的重要组成部分，要培养学生的创新精神和实践能力，促进人的发展。

但目前市场上大部分信息教学展示装置的内部结构比较简单，只具有单一的电子展示功能，不能满足使用者结合手写进行综合教学讲解，故需要设计一种信息技术教学用展示装置以解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种信息技术教学用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种信息技术教学用展示装置，包括底座、安装板、黑板、移动机构、高度调节机构和角度调节机构，所述安装板的面开设有安装槽，所述安装槽中固定安装设置有显示屏，安装板的上下面两侧均对称固定安装设置有安装座，两个所述安装座之间固定连接设置有第二滑杆，所述第二滑杆上滑动安装设置有第二滑块，两个所述第二滑块的侧面固定连接设置有所述黑板。

进一步的，所述黑板的表面靠近底端的位置固定连接设置有收集盒，所述收集盒的底面固定安装设置有斜板，所述斜板上位置较低的位置固定安装设置有放置架，所述放置架的顶面镂空设置并且均匀固定安装设置有多个不规则凸块。

进一步的，所述高度调节机构包括滑套、连杆、电机、第一滑块、立柱和双头丝杆，所述底座的顶面靠近四个拐角的位置均固定连接设置有一个所述立柱，相同一侧的两个所述立柱之间靠近底端的位置固定连接设置有第一滑杆，两个所述第一滑杆上对称滑动安装设置有两个所述第一滑块，底座的顶面两端对称固定安装设置有两个固定座，两个所述固定座之间转动安装设置有所述双头丝杆，双头丝杆贯穿两个第一滑块并与第一滑块螺纹连接设置，底座的一端固定连接设置有伸出板，所述电机固定安装设置在所述伸出板的顶面，双头丝杆的靠近伸出板的一端转动贯穿对应位置的固定座并与电机的输出轴端传动连接设置，多个所述立柱的外围均滑动安装设置有所述滑套，相同一端的第一滑块和两个滑套之间对称连接设置有两个所述连杆，连杆的两端分别与滑套的侧面和第一滑块的顶面铰接设置。

进一步的，所述滑套的外围靠近顶端的位置固定安装设置有挡环。

进一步的，所述角度调节机构包括安装侧板、固定板、转轴和定位机构，所述安装侧板设置有两个，所述固定板固定连接设置在两个安装侧板之间靠近安装侧板底端的位置，安装侧板的底面两端对称开设有与所述立柱滑动配合的圆孔滑槽并且相同一端的两个圆孔滑槽与两个立柱滑动连接设置，所述转轴转动安装设置在两个安装侧板之间靠近安装侧板顶端的位置，所述转轴的一端转动贯穿对应位置的安装侧板并且固定连接设置有转动杆，所述转动杆的侧面远离转轴的位置转动安装设置有手柄。

进一步的，所述定位机构包括定位板、第一挡板、定位杆、第二挡板和第二弹簧，所述定位板固定安装设置在转轴的外围并且侧面周向等角度开设有多个定位孔，所述定位杆滑动贯穿靠近定位板的安装侧板并且靠近定位板的一端伸入一个所述定位孔中，所述第二挡板固定安装设置在定位杆远离定位板的一端，所述第一挡板固定安装设置在定位杆的外围并且与安装侧板之间连接设置有所述第二弹簧，第二弹簧设置在定位杆的外围。

进一步的，两个安装侧板的内侧对称斜置有两个加固杆，所述加固杆远离安装侧板的一端固定连接设置有连接件，所述连接件与转轴的外围转动连接设置。

进一步的，所述安装板的背面通过螺钉等角度固定连接设置有多个固定杆，多个所述固定杆相互靠近的一端共同固定连接设置有圆盘，所述圆盘的外侧固定连接设置有连接块，所述连接块被转轴贯穿且与转轴固定连接设置。

进一步的，所述移动机构包括万向轮和支柱，所述底座的底面四个拐角的位置均固定连接设置有所述支柱，支柱的底端安装设置有所述万向轮，万向轮的转动座顶面和底座的底面之间周向连接设置有多个第一弹簧。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明中通过安装座、第二滑杆和第二滑块的设置实现了黑板与安装板的滑动连接设置，在信息技术教学过程中，可以同时使用显示屏和黑板，该设置方便教学的进行，提高了教学质量；通过转动机构的设置方便在教学过程中对安装板进行角度调节，方便根据实际环境情况将安装板调节至最佳教学角度，通过高度调节机构的设置方便对本发明进行高度调整，提高了本发明的灵活性，进一步提高了本发明的使用便利性，通过行走机构的设置方便对本发明进行移动，本发明中通过多个机构之间的相互配合实现了装置的灵活性。

2、通过加固杆和连接件的设置，对转轴提供的支撑力，避免转轴在使用中发生形变，该设置提高了本发明的使用稳定性同时提高了使用寿命。

3、在使用黑板的过程中粉笔产生的粉尘会掉落到收集盒中，通过收集盒中斜板的设置方便对粉尘的清理，放置架的设置用于放置黑板擦，通过放置架上镂空和不规则凸块的设置，可以将黑板擦在放置架的顶面摩擦，有效的将黑板擦表面的粉尘进行清理；该设置方便了对粉尘的集中处理，提高了本发明的使用便利性。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明中什么的结构示意图。

图3为本发明中黑板和安装板前视的三维结构示意图。

图4为本发明中安装板和黑板之间安装关系的三维结构示意图。

图5为本发明中收集盒、放置架和黑板之间安装关系的结构示意图。

图6为本发明中高度调节机构的三维结构示意图。

图中：1-万向轮，2-支柱，3-第一弹簧，4-底座，5-立柱，6-滑套，7-挡环，8-安装侧板，9-第一滑杆，10-连杆，11-第一滑块，12-电机，13-伸出板，14-固定板，15-加固杆，16-转动杆，17-手柄，18-定位板，19-第一挡板，20-定位杆，21-第二弹簧，22-第二挡板，23-转轴，24-连接件，25-黑板，26-安装座，27-第二滑杆，28-固定杆，29-圆盘，30-连接块，31-第二滑块，32-放置架，33-斜板，34-固定座，35-双头丝杆，36-安装板，37-显示屏，38-收集盒。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1：

请参阅图1～6，本发明实施例中，一种信息技术教学用展示装置，包括底座4、安装板36、黑板25、移动机构、高度调节机构和角度调节机构，安装板36的面开设有安装槽，安装槽中固定安装设置有显示屏37，安装板36的上下面两侧均对称固定安装设置有安装座26，两个安装座26之间固定连接设置有第二滑杆27，第二滑杆27上滑动安装设置有第二滑块31，两个第二滑块31的侧面固定连接设置有黑板25。

其中，高度调节机构包括滑套6、连杆10、电机12、第一滑块11、立柱5和双头丝杆35，底座4的顶面靠近四个拐角的位置均固定连接设置有一个立柱5，相同一侧的两个立柱5之间靠近底端的位置固定连接设置有第一滑杆9，两个第一滑杆9上对称滑动安装设置有两个第一滑块11，底座4的顶面两端对称固定安装设置有两个固定座34，两个固定座34之间转动安装设置有双头丝杆35，双头丝杆35贯穿两个第一滑块11并与第一滑块11螺纹连接设置，底座4的一端固定连接设置有伸出板13，电机12固定安装设置在伸出板13的顶面，双头丝杆35的靠近伸出板13的一端转动贯穿对应位置的固定座34并与电机12的输出轴端传动连接设置，多个立柱5的外围均滑动安装设置有滑套6，相同一端的第一滑块11和两个滑套6之间对称连接设置有两个连杆10，连杆10的两端分别与滑套6的侧面和第一滑块11的顶面铰接设置。

其中，滑套6的外围靠近顶端的位置固定安装设置有挡环7。

其中，角度调节机构包括安装侧板8、固定板14、转轴23和定位机构，安装侧板8设置有两个，固定板14固定连接设置在两个安装侧板8之间靠近安装侧板8底端的位置，安装侧板8的底面两端对称开设有与立柱5滑动配合的圆孔滑槽并且相同一端的两个圆孔滑槽与两个立柱5滑动连接设置，转轴23转动安装设置在两个安装侧板8之间靠近安装侧板8顶端的位置，转轴23的一端转动贯穿对应位置的安装侧板8并且固定连接设置有转动杆16，转动杆16的侧面远离转轴23的位置转动安装设置有手柄17。

其中，定位机构包括定位板18、第一挡板19、定位杆20、第二挡板22和第二弹簧21，定位板18固定安装设置在转轴23的外围并且侧面周向等角度开设有多个定位孔，定位杆20滑动贯穿靠近定位板18的安装侧板8并且靠近定位板18的一端伸入一个定位孔中，第二挡板22固定安装设置在定位杆20远离定位板18的一端，第一挡板19固定安装设置在定位杆20的外围并且与安装侧板8之间连接设置有第二弹簧21，第二弹簧21设置在定位杆20的外围。

其中，安装板36的背面通过螺钉等角度固定连接设置有多个固定杆28，多个固定杆28相互靠近的一端共同固定连接设置有圆盘29，圆盘29的外侧固定连接设置有连接块30，连接块30被转轴23贯穿且与转轴23固定连接设置。

其中，移动机构包括万向轮1和支柱2，底座4的底面四个拐角的位置均固定连接设置有支柱2，支柱2的底端安装设置有万向轮1，万向轮1的转动座顶面和底座4的底面之间周向连接设置有多个第一弹簧3。

工作原理是：本发明中通过安装座26、第二滑杆27和第二滑块31的设置实现了黑板25与安装板36的滑动连接设置，在信息技术教学过程中，可以同时使用显示屏37和黑板25，该设置方便教学的进行，提高了教学质量；通过转动机构的设置方便在教学过程中对安装板36进行角度调节，方便根据实际环境情况将安装板36调节至最佳教学角度，通过高度调节机构的设置方便对本发明进行高度调整，提高了本发明的灵活性，进一步提高了本发明的使用便利性，通过行走机构的设置方便对本发明进行移动，本发明中通过多个机构之间的相互配合实现了装置的灵活性；高度调节机构中通过启动电机12带动黑板25转动，双头丝杆35的转动带动两个第一滑块11在第一滑杆9上相互靠近或者相互远离滑动，通过连杆10的安装设置，使得两个第一滑块11靠近时，滑套6在立柱5上向下滑动，相反的，两个第一滑块11远离时，滑套6在立柱5上向上滑动，综合实现对本发明的高度调节功能，通过挡环7的设置提高了与安装侧板8的接触面积，提高高度调节过程的稳定性；角度调节过程中先将定位杆20移动至与定位板18中的定位孔分离，接着通过手柄17转动转轴23实现角度调节功能，当调节到合适角度后，松开定位杆20，在第二弹簧21的弹力作用下，定位杆20的前端复位伸入新的定位孔中，完成对角度调节的固定；移动机构中通过多个第一弹簧3的设置使其具有移动减震性，丰富了本发明的功能性。

实施例2：

请参阅图1，在实施例1的基础上，两个安装侧板8的内侧对称斜置有两个加固杆15，加固杆15远离安装侧板8的一端固定连接设置有连接件24，连接件24与转轴23的外围转动连接设置。

工作原理是：通过加固杆15和连接件24的设置，对转轴23提供的支撑力，避免转轴23在使用中发生形变，该设置提高了本发明的使用稳定性同时提高了使用寿命。

实施例3：

请参阅图5，在实施例1和2的基础上，黑板25的表面靠近底端的位置固定连接设置有收集盒38，收集盒38的底面固定安装设置有斜板33，斜板33上位置较低的位置固定安装设置有放置架32，放置架32的顶面镂空设置并且均匀固定安装设置有多个不规则凸块。

工作原理是：在使用黑板25的过程中粉笔产生的粉尘会掉落到收集盒38中，通过收集盒38中斜板33的设置方便对粉尘的清理，放置架32的设置用于放置黑板擦，通过放置架32上镂空和不规则凸块的设置，可以将黑板擦在放置架32的顶面摩擦，有效的将黑板擦表面的粉尘进行清理；该设置方便了对粉尘的集中处理，提高了本发明的使用便利性。

本发明使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。