实验考试阅卷系统、方法和计算机可读存储介质

技术领域

本申请涉及多媒体设备技术领域，尤其涉及实验考试阅卷系统、方法和计 算机可读存储介质。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教 学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参 与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到 最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录 像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念， 运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理 和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

但是，随着科技的发展，传统的多媒体教学设备已经不能满足现代化的教 学课堂，存在互动性弱、功能简单等问题，例如在实验考试中，仍然是采用老 师巡查，当场打分的方式，教学效率低。

发明内容

本申请提供实验考试阅卷系统、方法和计算机可读存储介质，以解决现有 技术中多媒体设备的功能少，无法应用在实验考试的问题。

为解决上述技术问题，本申请提出一种实验考试阅卷系统，包括管理员设 备、服务器和若干无线考试终端设备，无线考试终端设备包括摄像头和若干按 键，实验考试阅卷系统能够实现考前管理、考中管理和考后管理的功能；其中， 考前管理功能为录入考试信息，并对考生、考题和座位进行绑定，其中考试信 息包括考试批次、考试时间、考生姓名、批阅老师、考题和座位；考中管理功 能为配合考生完成签到，录制每个学生的实验考试视频，并保存至服务器；考 后管理功能为管理员设备调取服务器中的实验考试视频，由老师进行阅卷后， 获得老师评分，输出对应考生的实验考生成绩。

可选地，考后管理功能还包括，将同一个实验考生视频发给多个老师进行 阅卷评分，将不同的成绩进行仲裁后，输出最终成绩。

可选地，考中管理功能还包括，管理员设备能够通过无线考试终端设备在 线观看学生的实验考试。

可选地，考中管理功能还包括，无线考试终端设备根据管理员设备发出的 录制指令开始录制；或者，无线考试终端设备根据自身的按键指令开始录制。

可选地，考中管理功能还包括，无线考试终端设备将实验考试视频保存至 服务器后，管理员设备能够获得信息，显示登录的无线考试终端设备的考生姓 名或座位号已完成考试。

为解决上述技术问题，本申请提出一种实验考试阅卷方法，包括：

录入考试信息，并对考生、考题和座位进行绑定，其中考试信息包括考试 批次、考试时间、考生姓名、批阅老师、考题和座位；完成考生签到后，录制 每个学生的实验考试视频，并保存至服务器；调取服务器中的实验考试视频， 由老师进行阅卷后，获得老师评分，输出对应考生的实验考生成绩。

可选地，还包括：将同一个实验考生视频发给多个老师进行阅卷评分，将 不同的成绩进行仲裁后，输出最终成绩。

可选地，还包括：无线考试终端设备根据管理员设备发出的录制指令开始 录制；或者，无线考试终端设备根据自身的按键指令开始录制。

可选地，还包括：无线考试终端设备将实验考试视频保存至服务器后，管 理员设备能够获得信息，显示登录的无线考试终端设备的考生姓名或座位号已 完成考试。

为解决上述技术问题，本申请提出一种计算机可读存储介质，存储有计算 机程序，计算机程序被执行时实现上述的方法。

本申请提出实验考试阅卷系统、方法和计算机可读存储介质，实验考试阅 卷系统包括管理员设备、服务器和若干无线考试终端设备，无线考试终端设备 包括摄像头和若干按键，实验考试阅卷系统能够实现考前管理、考中管理和考 后管理的功能；其中，考前管理功能为录入考试信息，并对考生、考题和座位 进行绑定，其中考试信息包括考试批次、考试时间、考生姓名、批阅老师、考 题和座位；考中管理功能为配合考生完成签到，录制每个学生的实验考试视频， 并保存至服务器；考后管理功能为管理员设备调取服务器中的实验考试视频， 由老师进行阅卷后，获得老师评分，输出对应考生的实验考生成绩。通过数据 化管理，让老师可以对实验考试进行线上评分，提高教学效率。

附图说明

为了更清楚地说明本申请的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的 附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施 方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以 根据这些附图获得其他的附图。

图1是本申请实验考试阅卷系统一实施例的结构示意图；

图2是本申请实验考试阅卷系统另一实施例的结构示意图；

图3是本申请实验室管理一实施例的页面示意图；

图4是本申请实验过程展示一实施例的页面示意图；

图5是本申请小组实验对比一实施例的页面示意图；

图6是本申请实验考试录制一实施例的页面示意图；

图7是本申请无线考试终端设备一实施例的结构示意图；

图8是本申请无线考试终端设备另一实施例的结构示意图；

图9是本申请实验考试阅卷方法一实施例的流程示意图。

具体实施方式

为使本领域的技术人员更好地理解本申请的技术方案，下面结合附图和具 体实施方式对本申请所提供实验考试阅卷系统、方法和计算机可读存储介质进 一步详细描述。

本申请提出一种实验考试阅卷系统，请参阅图1，图1是本申请实验考试阅 卷系统一实施例的结构示意图。在本实施例中，实验考试阅卷系统可以包括管 理员设备、服务器和若干无线考试终端设备。

无线考试终端设备包括摄像头和若干按键，实验考试阅卷系统能够实现考 前管理、考中管理和考后管理的功能。

举个例子，通过管理员设备，在后台管理系统录入考试批次、考试时间、 考生、考点、教室、阅卷老师、考题等信息，并将考生、试题与座位进行绑定。 在开考前，根据后台管理系统分派座位及考题，学生持IC卡进行签到。由监考 老师在考试电脑一键开始考试，多组实时同步拍摄学生的实验过程画面。考试 结束后，考生的实验过程画面自动存储到考试电脑，并同步上传到指定服务器。 阅卷老师通过登录阅卷系统管理平台，对实验操作视频进行阅卷评分，同一个 学生由两个老师评分，当分差大于1分时，由主管评分老师仲裁，确认考生最 终成绩。

可选地，本实验考试阅卷系统可应用于市级考试，实验考试视频可同步上 传到市级考院服务器，考试结束后，由市级考院组织统一对考生视频进行阅卷， 实行两位老师独立阅卷，对阅卷评分成绩不同的进行仲裁，产生最终成绩，如 图2所示。

具体地，管理员设备为安装有实验考试阅卷系统软件的计算机设备，可预 先在计算机设备中安装实验考试阅卷系统软件。其中，实验考试阅卷系统软件 包括32位版本和64位版本，可根据计算机设备的系统选择适应的版本。

管理员设备可以通过网线与路由器连接，无线考试终端设备通过wifi连接， 从而实现管理员设备和无线考试终端的连接。优选地，无线通信技术可以为5G 无线通信技术，通信效率更佳。

譬如，将网线的一端插入路由器的LAN端口，另一端与计算机设备的网线 口连接；打开路由器电源，待路由器指示灯亮起后，处于待连接状态；打开无 线考试终端设备，无线考试终端设备可以自动与路由器通过无线连接。

启动软件，输入用户名，密码，点击登录，可登录进入主界面，主界面可 以包括实验室管理、实验过程展示、小组实验对比、实验考试录制、实验考试 回看、提交作业六大功能。

1)考前管理

考前管理功能为录入考试信息，并对考生、考题和座位进行绑定，其中考 试信息包括考试批次、考试时间、考生姓名、批阅老师、考题和座位。

实验室管理属于考前管理功能的子功能，实验室管理通过选择后台管理平 台的考试时间，导入座位信息，并通过考生刷卡签到的方式实现身份识别管理。

点击主界面的实验室管理，进入实验室管理页面，实验室管理通过选择后 台管理平台的考试时间，导入座位信息，并通过考生刷卡签到的方式实现身份 识别管理。步骤如下：

A)在管理员设备的软件显示界面点击“选择考试”按钮，选择考试批次及 考试时间，点击确定可显示座位号，如图3所示。

B)点击“考试签到”按钮，无线考试终端设备进入点名状态。

C)考生持ID卡到指定的座位，并通过无线考试终端设备进行刷卡，当听 到“滴”声时拿开，签到成功后，无线考试终端设备会显示当前考生姓名；实 验室管理界面的对应座位上也显示已签到考生的姓名。

D)按“停止签到”退出点名，系统将考生数据上传至后台，可进入考试。

E)点击“进入考试”，进入实验考试录制界面。

F)点击“新的考试”，可恢复默认待考状态。

2)考中管理

考中管理功能为配合考生完成签到，录制每个学生的实验考试视频，并保 存至服务器。管理员设备能够通过无线考试终端设备在线观看学生的实验考试。

无线考试终端设备根据管理员设备发出的录制指令开始录制；或者，无线 考试终端设备根据自身的按键指令开始录制。完成录制后，无线考试终端设备 将实验考试视频保存至服务器后，管理员设备能够获得信息，显示登录的无线 考试终端设备的考生姓名或座位号已完成考试。

进一步地，考中管理功能可以包括实验过程展示、小组实验对比、实验考 试录制等子功能。

点击主界面的实验过程展示，进入实验过程展示页面，显示区域显示当前 连接的设备画面，如图4所示。页面还可以包括工具栏，点击工具栏可实现相 应的功能。

其中，工具栏可实现的相应功能如表所示，需要说明的是，该工具栏也可 以在其他界面出现，每一个界面中出现的按键功能不一定包括以下的全部，可 根据实际情况安排当前页面的工具栏：

需要说明的是，按键可以由文字或图标的形式进行标识。

此外，在界面的左上角状态区域，可以显示设备的连接状态，在设备未连 接时，左上角显示“暂无信号…”；设备已连接状态下，左上角显示座位号； 默认为讲台设备，可以点击座位选择，选择展示不同无线考试终端设备的画面。

可选地，在连接设备后，分辨率菜单还会自动显示该设备的分辨率值，点 击可显示分辨率菜单，选择不同的分辨率，显示画面的大小与清晰度随之变化。 其中，分辨率可以包括：640*480、800*600、1280*720、1600*1200、1920*1080、 2592*1944。

在一些实施例中，还可以包括座位选择功能，点击座位选择按钮，此窗口 检测无线考试终端设备是否与管理员设备连接，并显示学生姓名或小组号，代 表已点名成功。可选地，可以用蓝色的座位号代表该无线考试终端设备与管理 员设备连接成功，黑的的座位号表示该无线考试终端设备关闭或未与管理员设 备连接。当选择不同的座位号时，即可展示对应该座位号的无线终端设备的拍 摄画面。

需要说明的是，在实验过程的界面中，还可以包括“小组实验对比”按钮 和“菜单”按钮。点击“按键投屏”按钮可进入小组实验对比界面；点击“菜 单”按钮可以回到主界面，显示各大功能菜单。

点击主界面的小组实验对比，进入小组实验对比页面，显示区域默认为两 屏对比，最大支持四屏，如图5所示。

其中，显示区可以包括以下功能：

点击主界面的实验考试录制，进入实验考试录制页面，最大支持12组24 屏同时录制。备注：此环节只有签到的考生才能参与录制，否则不能显示该考 生的设备画面。如图6所示。具体可以包括以下步骤：

A)点击开始考试，自动切换分辨率，同时进行每个学生画面的录制，每个 画面下方显示考试题目，右上角开始计时。

B)可点击下侧工具栏各按钮，调整各个画面的大小。

C)点击停止考试，可结束录制，每个画面下方考试题目及右上角的计时消 失；录制的文件自动上传到服务器，可在实验考试回看界面进行播放。

D)点击收取试卷，自动切换到高分辨率，画面显示“收取成功”表示试卷 收取成功，自动上传到服务器。

点击各大功能界面下侧工具栏的开始录像按钮，打开录制窗口，录像页面 的按钮可以包括：

(A)全屏：点击全屏，录制区域调整为全屏录制。

(B)1024x768：录制区域调整为1024x768。

(C)800x600：录制区域调整为800x600。

(D)640x480：录制区域调整为640x480。

(E)开始录制：点击开始录制按钮，倒数3秒后开始录制。

(F)关闭：点击关闭录制区域

其中，还包括暂停按钮可暂停录制，以及停止按钮可结束录制并保存至视 频目录。

3)考后管理

考后管理功能为管理员设备调取服务器中的实验考试视频，由老师进行阅 卷后，获得老师评分，输出对应考生的实验考生成绩。优选地，将同一个实验 考生视频发给多个老师进行阅卷评分，将不同的成绩进行仲裁后，输出最终成 绩。

进一步地，考后管理还可以包括实验考试回看、和提交作业的功能。

点击主界面的实验考试回看，进入实验考试回看页面，可回看考试录制的 视频。双击左边目录栏的文件夹，可显示各考生考试录制的视频文件；点击下 侧工具栏的播放、停止按钮，可播放、快进、停止录制的视频文件。

点击主界面的提交作业，进入提交作业页面，支持24组一键同步收取作业， 以学生名字方式自动存储实验作业成品，便于老师课后查阅及管理。

除了以上介绍的系统功能外，本系统还可以包括以下的辅助功能：

4)内容管理

点击各大功能界面下侧工具栏的内容管理按钮，进入内容管理界面。

具体地，内容管理界面包括：

目录栏：显示资料库下的子目录；

地址栏：显示当前选中目录的路径，点击可打开本地路径；

预览区：显示当前选中目录下的所有文件，双击图片或视频文件，可在本 地打开图片及播放视频。

5)白板工具

白板工具悬浮于各大功能页面的右侧，包括鼠标、划线、手写、荧光笔、 闪线、黑板檫、清空、线形、颜色、线宽、透明度、桌面和保存等功能。老师 可设置不同画笔的线形、线宽、颜色、透明度等，在课堂上对某个学生画面进 行批注讲解。

6)右下角菜单

在各功能界面，点击右下角菜单，弹出各大功能菜单列表。

点击功能按钮，则进入对应的功能管理页面。其中，功能菜单列表可以包 括课实验室管理、实验过程展示、小组实验对比、实验考试录制、实验考试回 看、提交作业、回到主界面、系统设置、关于我们和退出。

系统设置：打开系统设置窗口，可对图片格式、命名方式、视频格式、录 制清晰度、路径和DPI缩放进行设置。

DPI缩放：可根据电脑不同的分辨率，自动获取电脑系统的DPI缩放值， 也可进行手动设置，可设置范围为50％-300％.当电脑分辨率低时，可缩小DPI 缩放值，电脑分辨率高时，可放大DPI缩放值，以达到最佳显示效果。例如： 电脑分辨率为1920x1080,DPI缩放可设置为125％，电脑分辨率为3840x2160， DPI缩放可设置为250％.设置完成后需退出软件，再次打开才能生效。

关于我们：打开软件版本信息窗口。

退出：退出软件程序。

本申请提出实验考试阅卷系统、方法和计算机可读存储介质，实验考试阅 卷系统包括管理员设备、服务器和若干无线考试终端设备，无线考试终端设备 包括摄像头和若干按键，实验考试阅卷系统能够实现考前管理、考中管理和考 后管理的功能；其中，考前管理功能为录入考试信息，并对考生、考题和座位 进行绑定，其中考试信息包括考试批次、考试时间、考生姓名、批阅老师、考 题和座位；考中管理功能为配合考生完成签到，录制每个学生的实验考试视频， 并保存至服务器；考后管理功能为管理员设备调取服务器中的实验考试视频， 由老师进行阅卷后，获得老师评分，输出对应考生的实验考生成绩。通过数据 化管理，让老师可以对实验考试进行线上评分，提高教学效率。

请参阅图7-8，图7是本申请无线考试终端设备一实施例的结构示意图；图 8是本申请无线考试终端设备另一实施例的结构示意图。

无线考试终端设备可以包括底座、支撑部和摄像头组件。

底座设置有若干按键、显示屏和刷卡感应器；刷卡感应器用于读取RFID卡 完成刷卡签到。支撑部的两端分别连接底座和摄像头组件。摄像头组件设置有 对焦镜头，用于拍摄画面。

其中，无线考试终端设备还包括通信组件，用于接收管理员设备发送的指 令，并根据指令执行相应的操作；或者将无线考试终端设备的信息发送至管理 员设备，其中无线考试终端设备的信息包括拍摄画面和学生姓名。

可选地，支撑部为鹅颈式软管，能够360度任意角度拍摄。

可选地，所以显示屏用于显示无线考试终端设备的电量、连接状态和功能 状态；按键包括开关键、确认键、取消键，按键为机械按键和/或虚拟按键。

可选地，按键包括录制键、拍照键、对焦键和投屏键。

可选地，支撑部包括第一支撑部和第二支撑部、摄像头组件包括第一摄像 头组件和第二摄像头组件；第一支撑部的两端分别连接底座和第一摄像头组件， 第二支撑部的两端分别连接底座和第二摄像头组件。双摄像头组件的设置可实 现多角度、全方位录制。

可选地，显示屏为点阵显示屏。

可选地，刷卡感应器完成刷卡签到后，在显示屏显示RFID卡对应的学生信 息，学生信息包括学生姓名。

可选地，底座还包括插槽、指示灯和充电口；插槽用于容置RFID卡，完成 刷卡签到；指示灯用于提示信息；充电口用于连接外部适配器。

可选地，无线考试终端设备可以采用双摄像头的设置，全方位展示或录制 考生多角度的实验画面，系统通过考生刷卡签到的方式实现身份识别管理，老 师通过该软件既能实时同步录制考试过程及回看视频，实现一键收取试卷/作业， 并以考生姓名独立存储，又能满足日常实验室课堂的互动及对比教学，并对考 试及教学资料进行数据化管理。

本申请提出一种实验考试阅卷方法，请参阅图9，图9是本申请实验考试阅 卷方法一实施例的流程示意图，在本实施例中，具体可以包括以下步骤：

S110：录入考试信息，并对考生、考题和座位进行绑定，其中考试信息包 括考试批次、考试时间、考生姓名、批阅老师、考题和座位。

S120：完成考生签到后，录制每个学生的实验考试视频，并保存至服务器。

S130：调取服务器中的实验考试视频，由老师进行阅卷后，获得老师评分， 输出对应考生的实验考生成绩。

可选地，还包括：将同一个实验考生视频发给多个老师进行阅卷评分，将 不同的成绩进行仲裁后，输出最终成绩。

可选地，还包括：无线考试终端设备根据管理员设备发出的录制指令开始 录制；或者，无线考试终端设备根据自身的按键指令开始录制。

可选地，还包括：无线考试终端设备将实验考试视频保存至服务器后，管 理员设备能够获得信息，显示登录的无线考试终端设备的考生姓名或座位号已 完成考试。

本申请还提出一种计算机可读存储介质。计算机可读存储介质上存储有计 算机程序，计算机程序被处理器执行时实现上述任一实施例的方法。其步骤和 原理在上述方法已详细介绍，在此不再赘述。

进一步的，计算机可读存储介质还可以是U盘、移动硬盘、只读存储器 (read-onlymemory，ROM)、随机存储器(random access memory，RAM)、 磁带或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

此外，为了保证实验考试阅卷系统能够正常运行，本实施例还提供以下参 数：

1.硬件环境

PC运行配置：

CPU：i7-7700HQ 2.8G及以上

内存：8G及以上

显存：Intel(R)HD Graphics 630 2GB及以上

网卡：千兆网卡

路由器：5G双频千兆路由器

2.软件环境

操作系统：Windows 7、Windows 10

数据库：Microsoft SQL Server

3.IP地址配置

为不影响电脑的上网，或避免与其它网络冲突，请将路由服务器设置固定 IP地址。

设置方法：右击电脑桌面“网络”→点击属性打开“网络和共享中心”→更 改适配器设置→右击“本地连接”选择属性→双击“Internet协议版本 4(TCP/IPv4)”→使用下面的IP地址→输入192.168.10.X(X为11-19之间任 意数)→点击“子网掩码”自动显示“255.255.255.0”→点击确定。

需要说明的是，上述实施例所介绍的技术特征，在不冲突的情况下可自由 组合，在此不作限制。

本申请可以采用5G无线通信技术，速度达每秒30帧，多组同屏展示；系 统通过考生端设备对考生身份进行确认，做到考生、题目、座位唯一性的确定； 双摄多角度、全方位录制考生实验操作过程，可追溯实验过程；多组实时录制 实验考试过程细节，实名保存录像记录，同步生成回看视频；智能化排考，实 现座位、考题及考生自动绑定；多样化阅卷，采用双师阅卷打分加仲裁审核， 保证公平公正；支持多倍数快进阅卷，系统自动计分，避免人工操作误差。

可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅用于解释本申请，而非对本申 请的限定。另外为了便于描述，附图中仅示出了与本申请相关的部分而非全部 结构。文中所使用的步骤编号也仅是为了方便描述，不对作为对步骤执行先后 顺序的限定。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性 劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

本申请中的术语“第一”、“第二”等是用于区别不同对象，而不是用于 描述特定顺序。此外，术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于 覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品 或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或 单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单 元。

在本文中提及“实施例”意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特 性可以包含在本申请的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语 并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实 施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与 其它实施例相结合。

以上所述仅为本申请的实施方式，并非因此限制本申请的专利范围，凡是 利用本申请说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接 运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本申请的专利保护范围内。