一种基于教育平台的数据管理及分析系统

技术领域

本发明涉及教育数据管理领域，具体而言，涉及一种基于教育平台的数据管理及分析系统。

背景技术

目前，随着大数据技术的快速发展，将大数据技术应用到教育平台的方法也为止不少，但是目前都是对教育平台的数据进行数据分析和处理，没有完全考虑到学生的需求，以及教师对学生知识点的标记，为此，提出一种基于教育平台的数据管理及分析系统，以解决教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度低的技术问题。

发明内容

本发明实施例提供了一种基于教育平台的数据管理及分析系统，以至少解决教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度低的技术问题。

根据本发明实施例的一个方面，提供了一种基于教育平台的数据管理及分析系统。其中，该系统可以包括：获取单元，用于获取学生端的需求信息；其中，需求信息用于表征学生对疑惑知识点的需求；第一确定单元，用于基于需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息；第一处理单元，用于对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息；第二处理单元，用于将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果；第二确定单元，用于基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息。

可选地，第一处理单元还用于基于卷积神经网络对知识信息进行分析，得到多个关键字信息；将多个关键字信息中每一关键字信息进行统计，得到每一关键字信息的频率数据；将每一关键字信息出现的频率数据进行排序，按照频率数据高低依次提取频率高的三个关键字信息；将三个关键字信息确定为第一关键字信息。

可选地，第二处理单元还用于将第一关键字信息和第二关键字进行匹配，得到匹配矩阵；当匹配矩阵大于预设矩阵时，确定匹配结果。

可选地，第二确定单元，还用于基于匹配结果对应的目标关键字信息，在教育平台的数据库中确定目标关键字对应的目标知识信息；将目标知识信息发送至学生端。

可选地，在基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息之后，系统还包括：第三处理单元，用于将目标关键字信息对应的目标知识点信息发送至家长端，并将学生端的信息保存至教育平台的数据库。

根据本发明实施例的另一个方面，提供了一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法。其中，该方法可以包括：获取学生端的需求信息；其中，需求信息用于表征学生对疑惑知识点的需求；基于需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息；对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息；将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果；基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息。

可选地，对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息，包括：基于卷积神经网络对知识信息进行分析，得到多个关键字信息；将多个关键字信息中每一关键字信息进行统计，得到每一关键字信息的频率数据；将每一关键字信息出现的频率数据进行排序，按照频率数据高低依次提取频率高的三个关键字信息；将三个关键字信息确定为第一关键字信息。

可选地，将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果，包括：将第一关键字信息和第二关键字进行匹配，得到匹配矩阵；当匹配矩阵大于预设矩阵时，确定匹配结果。

可选地，基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息，包括：基于匹配结果对应的目标关键字信息，在教育平台的数据库中确定目标关键字对应的目标知识信息；将目标知识信息发送至学生端。

可选地，在基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息之后，该方法还包括：将目标关键字信息对应的目标知识点信息发送至家长端，并将学生端的信息保存至教育平台的数据库。

根据本发明实施例的另一方面，还提供了一种计算机可读存储介质。该计算机可读存储介质包括存储的程序，其中，在程序运行时控制计算机可读存储介质所在设备执行本发明实施例的一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法。

根据本发明实施例的另一方面，还提供了一种处理器。该处理器用于运行程序，其中，程序运行时执行本发明实施例的一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法。

在本发明实施例中，通过获取学生端的需求信息；其中，需求信息用于表征学生对疑惑知识点的需求；基于需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息；对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息；将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果；基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息。也就是说，本发明实施例中教育平台的数据管理及分析系统的学生端获取学生的需求信息，根据需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息，通过对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息，将第一关键字信息和第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果，基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息，达到了根据学生的需求信息以及教师端上传的学生信息，精确确定学生需求信息的目标知识信息的目的，解决了教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度低的技术问题，达到了提高教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度的技术效果。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1是根据本发明实施例的一种基于教育平台的数据管理及分析系统的示意图；

图2是根据本发明实施例的一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法的流程图；

图3是根据本发明实施例的另一种基于教育平台的数据管理及分析系统的示意图。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本发明方案，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都应当属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象的，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的术语在适当情况下可以互换，以便这里描述的本发明的实施例能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

实施例1

根据本发明实施例，提供了一种基于教育平台的数据管理及分析系统。需要说明的是，该一种基于教育平台的数据管理及分析系统可以用于执行实施例2中一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法。

图1是根据本发明实施例的一种基于教育平台的数据管理及分析系统的示意图。如图2所示，一种基于教育平台的数据管理及分析系统100可以包括：获取单元101、第一确定单元102、分析单元103、匹配单元104和第二确定单元105。

获取单元101，用于获取学生端的需求信息；其中，需求信息用于表征学生对疑惑知识点的需求。

第一确定单元102，用于基于需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息。

分析单元103，用于对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息。

匹配单元104，用于将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果。

第二确定单元105，用于基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息。

可选地，分析单元103还可以包括：分析模块，用于基于卷积神经网络对知识信息进行分析，得到多个关键字信息；统计模块，用于将多个关键字信息中每一关键字信息进行统计，得到每一关键字信息的频率数据；处理模块，用于将每一关键字信息出现的频率数据进行排序，按照频率数据高低依次提取频率高的三个关键字信息；第一确定模块，用于将三个关键字信息确定为第一关键字信息。

可选地，匹配单元104还可以包括：匹配模块，用于将第一关键字信息和第二关键字进行匹配，得到匹配矩阵；第二确定模块，用于当匹配矩阵大于预设矩阵时，确定匹配结果。

可选地，第二确定单元105还可以包括：第三确定模块，用于基于匹配结果对应的目标关键字信息，在教育平台的数据库中确定目标关键字对应的目标知识信息；发送模块，用于将目标知识信息发送至学生端。

可选地，在基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息之后，系统还包括：第三处理单元，用于将目标关键字信息对应的目标知识点信息发送至家长端，并将学生端的信息保存至教育平台的数据库。

在该实施例中，通过获取单元，获取学生端的需求信息；其中，需求信息用于表征学生对疑惑知识点的需求；第一确定单元，基于需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息；第一处理单元，对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息；第二处理单元，将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果；第二确定单元，基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息，解决了教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度低的技术问题，达到了提高教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度的技术效果。

实施例2

根据本发明实施例，提供了一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法，需要说明的是，在附图的流程图示出的步骤可以在包含至少一组计算机可执行指令的计算机系统中执行，并且，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。

图2是根据本发明实施例的一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法的流程图，如图2所示，该方法可以包括如下步骤：

步骤S201，获取学生端的需求信息；其中，需求信息用于表征学生对疑惑知识点的需求。

在本发明上述步骤S201提供的技术方案中，学生通过点击教育平台的数据管理及分析系统的学生端，输入自己的需求信息，教育平台的数据管理及分析系统通过学生端的按钮感应，得到学生端的需求信息，其中，需求信息可以为语音信息，或者文字信息。

步骤S202，基于需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息。

在本发明上述步骤S202提供的技术方案中，根据需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息，其中，知识信息可以为需求信息对应的视频信息或例题信息等等，例如，当学生的需求信息为三角函数时，在教育平台的数据库中确定三角函数对应的视频信息和例题信息。

步骤S203，对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息。

在本发明上述步骤S203提供的技术方案中，对知识信息进行进一步分析，进一步确定知识信息对应的第一关键字信息，其中，第一关键字信息可以为符号信息，英文信息，数字信息，等等，此处仅作举例说明，不作具体限制。

步骤S204，将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果。

在本发明上述步骤S204提供的技术方案中，将分析得到的第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果，其中，第二关键字信息为教师端向教育平台发送的每一学生的关键字信息，例如，sin函数，英语时态初中的过去式，第二关键字信息为学生未理解的知识信息，匹配结果包括匹配成功结果和匹配未成功结果，。

步骤S205，基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息。

在本发明上述步骤S205提供的技术方案中，根据上述的匹配结果，得到学生端的需求信息对应的目标知识信息，其中，目标知识信息可以为视频信息、例题信息、习题信息，此处仅作举例说明，不作具体限制。

本申请上述步骤S201至步骤S205，通过获取学生端的需求信息；其中，需求信息用于表征学生对疑惑知识点的需求；基于需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息；对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息；将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果；基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息。也就是说，本发明实施例中教育平台的数据管理及分析系统的学生端获取学生的需求信息，根据需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息，通过对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息，将第一关键字信息和第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果，基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息，达到了根据学生的需求信息以及教师端上传的学生信息，精确确定学生需求信息的目标知识信息的目的，解决了教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度低的技术问题，达到了提高教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度的技术效果。

下面对该实施例的上述方法进行进一步介绍。

作为一种可选的实施例方式，步骤S203，对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息，包括：基于卷积神经网络对知识信息进行分析，得到多个关键字信息；将多个关键字信息中每一关键字信息进行统计，得到每一关键字信息的频率数据；将每一关键字信息出现的频率数据进行排序，按照频率数据高低依次提取频率高的三个关键字信息；将三个关键字信息确定为第一关键字信息。

在该实施例中，现有的卷积神经网络对知识信息进行分析，得到知识信息对应的多个关键字，例如，时态，过去式语法，时间词语，动态词语，人物名词，代词，将多个关键字中的每一关键字出现的次数进行统计，得到每一关键字的频率数据，将每一关键字出现的频率进行排序，提取频率数据中依次从高到低的前三个频率数据对应的按个关键字信息，将三个关键字信息确定为第一关键字信息。

举例而言，当卷积神经网络对知识信息进行分析，得到知识信息对应的多个关键字为过去式语法，时间词语，动态词语，人物名词，代词，其中，过去式语法出现的次数为10次，时间词语出现的次数为8次，动态词语出现的次数为9次，人物名词出现的次数为4次，代词出现的次数为6次，将上述所有关键字出现的次数进行排序，过去式语法出现的次数为10次，动态词语出现的次数为9次，时间词语出现的次数为8次，代词出现的次数为6次，人物名词出现的次数为4次，提取的三个关键字为过去式语法、动态词语、时间词语，将这三个关键字信息确定为第一关键字信息。

作为一种可选的实施例方式，步骤S204，将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果，包括：将第一关键字信息和第二关键字进行匹配，得到匹配矩阵；当匹配矩阵大于预设矩阵时，确定匹配结果。

在该实施例中，将第一关键字信息和第二关键字信息进行匹配，得到匹配矩阵，例如，匹配矩阵为[90，90，100]，预设矩阵为[80，80，80]，其中，预设矩阵中的每一元素大于匹配矩阵对应的每一元素，因此，匹配结果为1，其中，1代表匹配成功。

作为一种可选的实施例方式，步骤S205，基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息，包括：基于匹配结果对应的目标关键字信息，在教育平台的数据库中确定目标关键字对应的目标知识信息；将目标知识信息发送至学生端。

在该实施例中，当匹配结果为1时，匹配结果对应的目标关键字信息为过去式语法、动态词语、时间词语，根据目标关键字信息在教育平台数据库中确定目标关键字对应的目标知识信息，将目标知识信息发送至学生端。

举例而言，当匹配结果为1时，根据匹配结果对应的目标关键字为过去式语法、动态词语、时间词语，根据目标关键字在教育平台数据库中确定目标关键字对应的目标知识信息为过去式关于动态词语和时间词语的视频和视频对应的练习题，将目标知识信息发送至学生端，学生通过学生端发送的目标知识信息进行学习。

作为一种可选的实施例方式，在基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息之后，方法还包括：将目标关键字信息对应的目标知识点信息发送至家长端，并将学生端的信息保存至教育平台的数据库。

在该实施例中，教育平台的数据管理及分析系统将目标关键字信息发送至家长端，提醒学生家长学生学习中薄弱环节，家长可以跟进，并将学生端的信息保存至教育平台的数据库中，方便学生进行巩固。

本发明实施例中，根据卷积神经网络对知识信息进行分析，得到多个关键字信息；将多个关键字信息中每一关键字信息进行统计，得到每一关键字信息的频率数据；将每一关键字信息出现的频率数据进行排序，按照频率数据高低依次提取频率高的三个关键字信息；将三个关键字信息确定为第一关键字信息，将第一关键字信息和第二关键字进行匹配，得到匹配矩阵；当匹配矩阵大于预设矩阵时，确定匹配结果，根据匹配结果对应的目标关键字信息，在教育平台的数据库中确定目标关键字对应的目标知识信息；将目标知识信息发送至学生端，将目标关键字信息对应的目标知识点信息发送至家长端，并将学生端的信息保存至教育平台的数据库，解决了教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度低的技术问题，达到了提高教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度的技术效果。

实施例3

根据本发明实施例，提供了另一种基于教育平台的数据管理及分析系统，图3是根据本发明实施例的另一种基于教育平台的数据管理及分析系统的示意图，如图3所示，该一种基于教育平台的数据管理及分析系统可以包括：学生端301，教师端302，教育平台的数据管理及分析端303，家长端304，其中，学生端301用于获取学生的需求信息；教师端302用于输入教师对学生的第二关键字信息，教育平台的数据管理及分析端303用于基于需求信息，在教育平台的数据库中确定需求信息对应的知识信息，对知识信息进行分析，确定知识信息对应的第一关键字信息，用于将第一关键字信息和教师端发送的第二关键字信息进行匹配，得到匹配结果，于基于匹配结果，确定学生端的需求信息对应的目标知识信息。家长端304，用于获取目标关键字信息目标知识点信息。

在该实施例中，通过教育平台的数据管理及分析系统的学生端，教师端，教育平台的数据管理及分析端，家长端解决了教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度低的技术问题，达到了提高教育平台的数据管理及分析系统对学生需求知识对应的知识信息精确度的技术效果。

实施例4

根据本发明实施例，还提供了一种计算机可读存储介质，该存储介质包括存储的程序，其中，程序执行实施例2中的一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法。

实施例5

根据本发明实施例，还提供了一种处理器，该处理器用于运行程序，其中，程序运行时执行实施例2中的一种基于教育平台的数据管理及分析系统的方法。

上述本发明实施例序号仅仅为了描述，不代表实施例的优劣。

在本发明的上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述的部分，可以参见其它实施例的相关描述。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的技术内容，可通过其它的方式实现。其中，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如单元的划分，可以为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，单元或模块的间接耦合或通信连接，可以是电性或其它的形式。

作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个第一处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。

集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可为个人计算机、服务器或者网络设备等)执行本发明各个实施例方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，RandomAccess Memory)、移动硬盘、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

以上仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。