基于移动互联网的“人-人互动”能力训练方法

技术领域

本发明涉及人的能力训练方法，具体的，涉及一种基于互联网的能力训练方法。

背景技术

为了提高个人的各种能力，需要对目标能力进行训练。目前市场上的训练主要有以下几种：

A、训练班训练模式：采用多人开班形式，受到场地、人员、时间等影响，由于个人接受能力及其程度参差不齐，很难做到有教无类。训练过程中受训者的变化和反馈的数据，不能及时收集、分析以作出反馈修正；

B、一对一辅导：成本极高，其要求由专业的培训人员、花费大量的时间来训练，成本高，训练成果难以量化评估，而且受限于培训人员的个人能力；

C、人机互动训练：由电脑系统预设了特定训练场景，并用预设的程序与受训者进行互动。但是由于受训者的差异性和不可控性，预设出适用于所有受训者的各类反应的程序成本极高。有限的场景设计，会让受训者在一段时间的人机互动的训练后，产生单调、乏味的感觉，失去乐趣和训练动力。

发明内容

本发明旨在解决现有技术的上述缺陷，提供一种基于移动互联网的“人-人互动”能力训练方法。本发明用虚拟场景模拟现实场景，使人能快速有效的进行各种能力的训练，成本低廉。

本发明是这样实现的，基于移动互联网的“人-人互动”能力训练方法，它包括一个训练系统，包括让受训者们进入一个任务场景，并通过互联网组队，通过协作或博弈的方式，以最高效率来达成各自的训练任务目标；测评场景是根据测评目标设计的；训练系统自动生成训练场景，并在他们完成任务的过程中捕捉他们的行为数据，与训练系统的数据库的指标进行比对后，评估出受训者的成绩表现，并将改善建议立即反馈给予受训者，受训者根据训练建议针对性训练。

所述的基于移动互联网的“人-人互动”能力训练方法，所述通过互联网组队的原则为：水平相近，陌生人随机组队，每个参与训练的人员在训练情景中都是受训者的身份。

所述的基于移动互联网的“人-人互动”能力训练方法，所述训练项目包括但不限于沟通能力、领导能力、管理能力、谈判能力、说服能力和销售能力的训练项目。

本发明基于人与人之间的训练模式，按照实际应用场景进行模拟，与现实情景相匹配，训练效果更容易迁移到其真实的工作场景中，具有以下益处；

时效性：系统会第一时间对受训者的行为进行反馈，便于受训者及时感知自己的错误点，并形成有效记忆；

自适应：系统采用循序渐进的训练方式，由易到难匹配适合受训者能力的题型，能够适应不同层次的受训者。

有效竞争：匹配与受训者能力水平相近的成员组队，能够产生有效的竞争。在保证挑战性与趣味性的同时，减少不必要的挫败感和压力。

社交性：有助于现代年轻人克服与真人沟通的紧张感。当受训者专注于游戏任务时，能够让其暂时忘记与真人互动时产生的紧张感，随着训练的进行，他们也自然地在任务交流中克服了紧张感。

趣味性：共同参与组队的受训者产生的变化是不可预测的，由队友的行为变化产生的挑战增加了训练的趣味性。

互相学习：受训者可以从其他受训者的成功和失败之中学习：突破了仅限于向老师学习的局限性。；

清晰自我定位：受训者能够从受训报告中获知自己的能力水平在整体人群中的位置。

具体实施方式

本发明是这样实现的，基于移动互联网的“人-人互动”能力训练方法，它包括一个带有项目数据库的训练系统，包括让受训者们进入一个任务场景，并通过互联网组队，通过协作或博弈的方式，以最高效率来达成各自的训练任务目标；测评场景是根据测评目标设计的；训练系统自动生成训练场景，并在他们完成任务的过程中捕捉他们的行为数据，与训练系统的数据库的指标进行比对后，评估出受训者的成绩表现，并将改善建议立即反馈给予受训者，受训者根据训练建议针对性训练。

所述的基于移动互联网的“人-人互动”能力训练方法，所述通过互联网组队的原则为：水平相近，陌生人随机组队，每个参与训练的人员在训练情景中都是受训者的身份。

所述的基于移动互联网的“人-人互动”能力训练方法，所述训练项目包括但不限于沟通能力、领导能力、管理能力、谈判能力、说服能力和销售能力的训练项目。

本发明通过互联网匹配组队的“人-人互动训练”模式：人与人的互动训练模式，能够带给受训者最接近实际应用场景的受训体验；用互联网技术把来自各地的受训者链接到一起，让他们在互动中，互相学习，用最好的绩效完成任务，互联网把成绩相似的人群链接到一起，让他们相互竞争，产生更有意思的互动，而不产生强烈的挫败感；

本发明模拟现实任务情景：这是一种既有趣，又贴近现实的能力训练模式，尤其适用于人和人之间的训练模式，类似于沟通能力、领导力、管理能力、谈判能力、说服力等能力的训练。