一种核电站防人因失误行为规范训练教具

技术领域

本发明涉及教育技术领域，尤其涉及一种核电站防人因失误行为规范训练教具。

背景技术

人是自然界最不稳定的因素，核电厂发生的任何问题在某种程度上都来源于人的失误，国际核电界多年运行经验表明，核电站70％-80％的事故都是由人因失误造成。人因失误的发生绝大部分都是人的不规范行为习惯导致的，为了减少人因失误发生，需要对员工的行为习惯进行规范化培训。

员工行为规范的培养需要一个不断强化的过程，需要借助合适的培训设备或教具进行不断强化训练，目前核电站缺少这种行为规范训练教具，只能进行局限于人因失误理论方面的培训，无法进行行为规范方面训练。

发明内容

本发明所要解决的技术问题在于，提供一种核电站防人因失误行为规范训练教具，用于解决核电站无法进行行为规范训练的问题。

本发明提供的一种核电站防人因失误行为规范训练教具，所述规范训练教具包括箱体以及设置在所述箱体内的显示面板、操作面板和训练用电路，其中：

所述显示面板上设置有包括泵和阀门的图片，所述操作面板上设置有多个旋钮开关；

所述训练用电路包括单片机电路以及与所述单片机电路分别连接的多个显示电路、多个开关电路和电源；

与每个旋钮开关对应的每一所述开关电路对应一泵或者一阀门；

每一所述显示电路中包括一个发光二极管驱动电路，每一发光二极管驱动电路包括红色发光二极管和绿色发光二极管，所述红色发光二极管和绿色发光二极管均布置在包括泵或者阀门的图片背面，且所述发光二极管驱动电路与泵或者阀门一一对应；

当控制所述旋钮开关转动到不同档位时，与所述旋钮开关对应的单片机根据旋钮开关的档位信号，驱动所述旋钮开关对应的泵或阀门背面的红色发光二极管或者绿色发光二极管点亮。

进一步地，所述行为规范训练教具还包括遥控器，所述训练用电路还包括遥控电路，所述遥控电路连接所述单片机电路和所述显示电路；

在所述遥控器控制下，所述遥控器通过无线改变所述遥控电路的对应接线端信号，与所述遥控器控制所用控制键对应的单片机根据遥控电路接线端信号驱动对应的泵或者阀门对应的发光二极管发光。

进一步地，所述单片机电路包括第一单片机和第二单片机，所述第一单片机和所述第二单片机的型号均为C8051F020。

进一步地，所述第一单片机的P10至P17端口、P20至P27端口以及P30至P37端口中每一端口分别连接一开关电路；

所述第二单片机的P10至P17端口、P20至P27端口以及P30至P37端口中每一端口分别连接一开关电路；

所述第一单片机的P40至P47端口、P50至P57端口以及P60至P67端口中每一端口分别连接一显示电路；

所述第二单片机的P40至P47端口、P50至P57端口以及P60至P67端口中每一端口分别连接一显示电路。

进一步地，所述训练用电路还包括多个遥控电路；

在所述第一单片机的P71至P76端口中，每一端口分别连接一遥控电路；

在所述第二单片机的P71至P76端口中，每一端口分别连接一遥控电路。

进一步地，每一所述开关电路包括一电路开关、电阻和电阻，其中：

所述电路开关一端连接所述单片机电路，另一端连接开关控制电压或者连接地，在所述另一端与开关控制电压之间设置有电阻，在所述另一端与所述地之间设置有电阻。

进一步地，所述发光二极管驱动电路包括反向器、第一三极管、第二三极管、二个绿色发光二极管、二个红色发光二极管、第一电阻、第二电阻、第三电阻和第四电阻，其中：

所述反相器的输入端连接单片机电路，所述反向器输出端通过一个所述第一电阻连接第一三极管的基极，所述反向器输出端通过一个所述第二电阻连接第二三极管的基极；

所述第一三极管集电极通过一个所述第三电阻连接5V电压，所述第一三极管的发射极连接两个串行的绿色发光二极管的一端，所述两个串行的绿色发光二极管的另一端接地；

所述第二三极管的集电极接地，所述5V电压还连接第四电阻一端，所述第四电阻的另一端连接两个串行的红色发光二极管的一端，所述两个串行的红色发光二极管的另一端连接所述第二三极管的发射极。

进一步地，所述两个串行的红色发光二极管放置位置之间连线与所述两个串行的绿色发光二极管放置位置之间连线垂直且交叉。

进一步地，所述遥控电路包括两个解码芯片PT2722，每一所述解码芯片PT2722的D0至D5共6个端口连接所述单片机电路。

进一步地，所述遥控器包括两个编码芯片PT2622，每一所述编码芯片PT2622包括D0端口至D5端口，所述D0端口至D5端口分别连接各个控制键，所述各个控制键分别连接至供电电压VCC。

实施本发明，具有如下有益效果：

通过本发明，在训练时，学员按照程序要求，手指待操作的开关按钮，大声读出设备编码，确认无误后，执行对应旋钮开关，执行完后，再检查操作后的结果是否和预期一致，训练过程中教员可以手持无线遥控装置，随时控制显示面板上设备显示状态，考察学员是否能够关注意外情况并进行正确处置，解决了缺乏核电站行为规范培训工具的问题。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例提供的规范训练教具的电路框架图。

图2是本发明实施例提供的单片机的框架图。

图3是本发明实施例提供的开关电路图。

图4是本发明实施例提供的发光二极管驱动电路的电路图。

图5是本发明实施例提供的遥控电路的电路图。

图6是本发明实施例提供的遥控器的电路图。

具体实施方式

本专利中，以下结合附图和实施例对该具体实施方式做进一步说明。

本发明实施例提供了核电站防人因失误行为规范训练教具，所述规范训练教具包括箱体以及设置在箱体内的显示面板、操作面板和训练用电路，其中所述显示面板上设置有包括泵和阀门的图片，所述操作面上设置有多个旋钮开关。结合图1，所述训练用电路包括单片机电路1以及与所述单片机电路1分别连接的多个显示电路2、多个开关电路3和电源4；

与每个旋钮开关对应的每一所述开关电路3对应一泵或者一阀门；

每一所述显示电路2中包括一个发光二极管驱动电路，每一发光二极管驱动电路包括红色发光二极管25和绿色发光二极管24，所述红色发光二极管25和绿色发光二极管24均布置在包括泵或者阀门的图片背面，且所述发光二极管驱动电路与泵或者阀门一一对应；

当控制所述旋钮开关转动到不同档位时，与所述旋钮开关对应的单片机根据旋钮开关的档位信号，驱动所述旋钮开关对应的泵或阀门背面的红色发光二极管25或者绿色发光二极管24点亮，所述单片机电路1包括多个单片机。

在本实施例中，每个旋钮开关有两个档位，两个档位分别对应一个开关电路3的开路与闭合，给单片机提供不同的电平信号，从而单片机向发光二极管驱动电路输出高电平或者低电平，进而控制发光二极管24或者发光二极管25点亮；通过一系列旋钮开关的转动，使得一系列连接的泵或者阀门处亮红灯或者绿灯，例如整个通道上都是绿灯表示工作正常，通道上有个别或者部分红灯表示异常，用于训练工作人员。

还需要说明的是，单片机电路1根据驱动需求来确定单片机的数量。

进一步地，所述训练用电路还包括遥控电路5，所述遥控电路5连接所述单片机电路1和所述显示电路2；

对应遥控电路5，所述行为规范训练教具还包括遥控器6，在所述遥控器6的控制下，所述遥控器6通过无线改变所述遥控电路5的对应接线端信号，与遥控器6控制所用控制键对应的单片机根据遥控电路5接线端信号驱动对应的泵或者阀门对应的发光二极管发光。

通过控制遥控器，可以强制红色发光二极管25或者绿色发光二极管24点亮，以实现随时设置陷阱和故障的作用。

如图2所示，本发明实施例提供了单片机电路，所述单片机电路包括第一单片机11和第二单片机12，第一单片机11和第二单片机12的型号均为C8051F020；由于第一单片机11和第二单片机12的型号、连线均一样，本实施例中仅以第一单片机11为例进行说明。

进一步地，所述第一单片机11的P10至P17端口、P20至P27端口以及P30至P37端口中每一端口分别连接一开关电路3；

所述第二单片机12的P10至P17端口、P20至P27端口以及P30至P37端口中每一端口分别连接一开关电路3；

所述第一单片机11的P40至P47端口、P50至P57端口以及P60至P67端口中每一端口分别连接一显示电路2；

所述第二单片机12的P40至P47端口、P50至P57端口以及P60至P67端口中每一端口分别连接一显示电路2。

进一步地，所述训练用电路还包括多个遥控电路5；

在所述第一单片机11的P71至P76端口中，每一端口分别连接一遥控电路5；

在所述第二单片机12的P71至P76端口中，每一端口分别连接一遥控电路5。

如图3所示，本发明实施例提供了开关电路，所述开关电路包括一电路开关31、电阻32和电阻33，其中：

所述电路开关33一端连接所述单片机电路1，另一端连接开关控制电压34或者连接地35，在所述另一端与开关控制电压34之间设置有电阻32，在所述另一端与所述地35之间设置有电阻33。

如图4所示，本发明实施例提供了发光二极管驱动电路，所述发光二极管驱动电路包括反向器21、第一三极管22、第二三极管23、二个绿色发光二极管24、二个红色发光二极管25、第一电阻26、第二电阻27、第三电阻28和第四电阻29，其中：

所述反相器21的输入端连接单片机电路1，所述反向器21输出端通过一个所述第一电阻26连接第一三极管22的基极，所述反向器21输出端通过一个所述第二电阻27连接第二三极管23的基极；

所述第一三极管22的集电极通过一个所述第三电阻28连接5V电压，所述第一三极管22的发射极连接两个串行的绿色发光二极管24的一端，所述两个串行的绿色发光二极管24的另一端接地；

所述第二三极管23的集电极接地，所述5V电压还连接第四电阻29一端，所述第四电阻29的另一端连接两个串行的红色发光二极管25的一端，所述两个串行的红色发光二极管25的另一端连接所述第二三极管23的发射极。

进一步地，所述两个串行的红色发光二极管25放置位置之间连线与所述两个串行的绿色发光二极管24放置位置之间连线垂直且交叉；两个绿色发光二极管24与两个红色发光二极管25形成十字灯。

如图5所示，本发明实施例提供了遥控电路，所述遥控电路5包括两个解码芯片PT272251，每一所述解码芯片PT272251的D0至D5共6个端口连接所述单片机电路1；两个遥控电路加起来有十二路连接至单片机电路1，分别有六路连接到单片机11，另外有六路连接到单片机12。

如图6所示，本发明实施例提供了遥控器，所述遥控器6包括两个编码芯片PT262261，每一所述编码芯片PT262261包括D0端口至D5端口，所述D0端口至D5端口分别连接控制键62至控制键67，所述控制键62至控制键67分别连接至供电电压VCC。

遥控器共有十二路控制键，不同控制键可以间接控制十二个阀门或者泵的显示颜色，六个控制键对应第一单片机11，另外六个控制键对应第二单片机12，用于提供故障来干扰学员的学习。

实施本发明，具有如下有益效果：

通过本发明，在训练时，学员按照程序要求，手指待操作的开关按钮，大声读出设备编码，确认无误后，执行对应旋钮开关，执行完后，再检查操作后的结果是否和预期一致，训练过程中教员可以手持无线遥控装置，随时控制显示面板上设备显示状态，考察学员是否能够关注意外情况并进行正确处置，解决了缺乏核电站行为规范培训工具的问题。

以上内容是结合具体的优选实施方式对本发明所作的进一步详细说明，不能认定本发明的具体实施只局限于这些说明。对于本发明所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本发明的保护范围。