一种便于操作演示的英语教学板

技术领域

本发明涉及一种英语学习工具，具体是一种便于操作演示的英语教学板。

背景技术

英语单词后缀是决定一个词的词性的重要标记，掌握词性是掌握英语基本规律，扩大单词量的重要手段，在遇到陌生单词的时候，也可以根据后缀推断大概词性与释义。

英语教学板是英语教学中的教学工具之一，目前市场上有售的英语教学板大多为英文练习写字线条白板，其结构与功能单一，适用于英文初学者的基础写练。

针对更进一步的英文学习，会涉及词语的词性以及释义，此时，单有线条的教学白板显然不适用，因此需要开发一种具有词性与释义操作演示功能的互动趣味型教学板。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于操作演示的英语教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种便于操作演示的英语教学板，包括拼装件和与之转动连接的展示件，在所述拼装件上活动设置有多组可自由组合构成英语单词的字母块；

其中，在所述展示件上滑动安装有用于同所述拼装件上自由组合构成的英语单词匹配的活动后缀，所述活动后缀上设置有多组后缀词组，在所述展示件上还设置有用于对与拼装件上组合成的英语单词匹配的后缀词组解释的注释结构，所述注释结构通过联动滚动机构与所述活动后缀连接；

具体地，活动后缀在所述展示件上滑动时驱动所述注释结构同步动作，所述展示件位于其翻转行程终端时与所述拼装件空间平行。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：展示件在翻开和关闭时均与拼装件空间平行，在不使用时整个教学板不占用空间，而在使用时又能保证英语单词与后缀词组在视觉上位于同一平面；活动设置的多组字母块可在拼装件上任意组合成所有单词，组成的单词可对应展示件上的某一或某几个后缀词组，对单词进行变形，在变形后注释结构上的解释能够自动显示该单词的词性以及释义，操作与演示十分方便。

附图说明

图1为便于操作演示的英语教学板中拼装件与展示件并合时的示意图。

图2为便于操作演示的英语教学板中拼装件与展示件展开时的示意图。

图3为便于操作演示的英语教学板中展示件中拆下活动后缀后的示意图。

图4为便于操作演示的英语教学板中展示件上拆除面板后的示意图。

图5为便于操作演示的英语教学板中字母块中滑槽和安装部的结构示意图。

图6为便于操作演示的英语教学板中字母块内导杆和弹性件的透视图。

图7为便于操作演示的英语教学板中活动后缀与直齿条及卡件的结构示意图。

图中：1-拼装件；2-展示件；3-字母块；4-竖直导轨；5-滑槽；6-嵌槽；7-安装部；8-嵌合块；9-导杆；10-弹性件；11-吸附件；12-活动后缀；13-卡件；14-轨道；15-显示口；16-注释幕布；17-直齿条；18-齿轮；19-转轴；20-传动件；21-辊轴；22-阻尼套；23-音箱。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

另外，本发明中的元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

请参阅图1～7，本发明实施例中，一种便于操作演示的英语教学板，包括拼装件1和与之转动连接的展示件2，在所述拼装件1上活动设置有多组可自由组合构成英语单词的字母块3；

其中，在所述展示件2上滑动安装有用于同所述拼装件1上自由组合构成的英语单词匹配的活动后缀12，所述活动后缀12上设置有多组后缀词组，在所述展示件2上还设置有用于对与拼装件1上组合成的英语单词匹配的后缀词组解释的注释结构，所述注释结构通过联动滚动机构与所述活动后缀12连接；

具体地，活动后缀12在所述展示件2上滑动时驱动所述注释结构同步动作，所述展示件2可绕所述拼装件1翻转180°，且所述展示件2位于其翻转行程终端时与所述拼装件1空间平行。

在本发明实施例中，由于展示件1在翻开和关闭时均与拼装件1空间平行，因此在不使用时整个教学板不占用空间，而在使用时又能保证英语单词与后缀词组在视觉上位于同一平面；活动设置的多组字母块3可在拼装件1上任意组合成所有单词，组成的单词可对应展示件2上的某一或某几个后缀词组，对单词进行变形，在变形后注释结构上的解释能够自动显示该单词的词性以及释义，操作与演示十分方便。

作为本发明的一种实施例，所述拼装件1上竖直固定有多个竖直导轨4，所述字母块3上开设有同所述竖直导轨4滑动嵌合的滑槽5，所述滑槽5与所述竖直导轨4配合可使所述字母块3沿竖直方向滑动；

在所述拼装件1上还开设有嵌槽6，所述字母块3的背面设置有在所述滑槽5与所述竖直导轨4分离后同所述嵌槽6卡合的磁吸结构，所述磁吸结构与所述嵌槽6配合可使所述字母块3沿竖直方向滑动。

需要说明的是，字母块3包含了英文字母中的26个常用字母，每个字母均为多个。

在本发明实施例中，当字母块3沿竖直导轨4滑动至滑槽5与竖直导轨4分离后，磁吸结构自动与嵌槽6嵌合，从而保证字母块3不会从拼装件1上脱落，通过将多个不同或相同的字母块3水平排列在嵌槽6上形成完整的英文单词。

作为本发明的一种实施例，所述磁吸结构包括开设于所述字母块3背面的安装部7，在所述安装部7内滑动嵌合有嵌合块8，所述嵌合块8与所述安装部7之间通过弹性件10弹性连接，且所述嵌合块8的侧壁轮廓呈圆弧状；

所述嵌合块8上开有沉孔，所述安装部7内固定有同所述沉孔滑动套合的导杆9，所述嵌槽6内设置有磁条，所述拼装件1上固定有吸附件11，所述字母块3与所述嵌合块8均为铁质材质，所述吸附件11为磁块。

在本发明实施例中，当字母块3在竖直导轨4上滑动时，由于滑槽5和竖直导轨4的约束使得嵌合块8完全埋于安装部7中，且弹性件10处于压缩状态；当字母块3从竖直导轨4上脱离后，弹性件10利用其弹力使嵌合块8从安装部7中伸出并卡在嵌槽6内，同时借助嵌槽6内的磁条吸附嵌合块8，防止字母块3从嵌槽6中脱离，嵌槽6与嵌合块8配合对字母块3在嵌槽6上的滑动轨迹约束；

另外，由于嵌合块8的侧壁轮廓呈圆弧状，因此当将字母块3从嵌槽6中滑入到竖直导轨4上时，不会产生卡顿，利用圆弧面使嵌合块8缩入到安装部7内并压缩弹性件10；

通过磁块吸附字母块3以使各个字母块3在竖直轨道4上能够挨个固定在一起，不至于从竖直导轨4上滑落。

作为本发明的一种实施例，所述展示件2上嵌合安装有可拆卸的面板，所述活动后缀12滑动设置在所述面板上，所述面板上开设有竖直的轨道14，所述活动后缀12的背面固定有同所述轨道14滑动配合的卡件13；

所述展示件2上安装有用于通过语音对与拼装件1上组合成的英语单词匹配的后缀词组解释的音箱23。

在本发明实施例中，利用轨道14与卡件13配合使活动后缀12可在面板上竖直滑动，音箱23的作用在于可以将注释结构上的释义通过语音的方式传播出，通过文字与语音结合的方式加强学生记忆印象。

作为本发明的一种实施例，所述注释结构包括开设于所述面板上的显示口15和活动设置在所述面板与所述展示件2之间用于书写后缀词组文字释义的注释幕布16；

所述注释幕布16通过联动滚动机构连接所述活动后缀12，所述注释幕布16在所述活动后缀12顺着轨道12竖直滑动时滚动，以对应不同后缀词组的释义。

在本发明实施例中，由于注释幕布16上写满了各种释义，而通过显示口15只能显示对应与拼装件1上组成的单词匹配的后缀词组的释义，而其他后缀词组的释义则被面板遮挡。

作为本发明的一种实施例，所述联动滚动机构包括用于连接所述注释幕布16的两个辊轴21和用于连接所述辊轴21与所述活动后缀12的传动结构；

两个所述辊轴21通过阻尼套22转动安装在所述展示件2上，所述注释幕布12具有弹性，所述注释幕布12滚动设置在两个所述辊轴21上且处于绷紧状态。

在本发明实施例中，由于阻尼套22具有较大的摩擦系数，因此当注释幕布16滚动至与显示口15对应时，可通过传动结构保持活动后缀12保持在对应拼装件1上组成的单词后部，不会由于重力的作用而下落。

作为本发明的一种实施例，所述传动结构包括固定在所述活动后缀12背面的直齿条17、转动设置在所述展示件2上并与所述直齿条17啮合的齿轮18、与所述齿轮18同轴固定并转动安装在所述展示件2上的转轴19、以及用于连接所述转轴19与其中一个所述辊轴21的传动件20；

在所述面板上开有直槽口，所述齿轮18部分穿过所述直槽口与所述直齿条17啮合。

在本发明实施例中，在活动后缀12滑动时带动直齿条17跟随移动，移动的直齿条17驱动齿轮18转动，转动的齿轮18带动转轴19转动，转轴19借助传动件20带动辊轴21转动，从而实现注释幕布16滚动。

作为本发明的一种实施例，所述展示件2上活动设置有用于在所述展示件2翻转至与所述拼装件1并合时将所述展示件2与所述拼装件1固定的锁扣。

在本发明实施例中，其中锁扣可以是常见的箱包锁扣、蝴蝶锁扣、军用锁扣、铝箱锁扣、航空箱锁扣等。

在本发明实施例中，利用锁扣可以在展示件2翻转至与拼装件1并合时将二者固定，使二者形成一个整体，从而防止在移动过程中展示件2张开，便于运输与携带。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。