一种插画绘图练习用工作台

技术领域

本发明涉及插画领域，特别涉及一种插画绘图练习用工作台。

背景技术

人物、汉字、风景等，只要能形成图形的，都可以运用到插画的制作中去，随着客户的需求不断增加，有些客户需要将汉字与插画联系在一起制作创意插画，而制作这种汉字创意插画需要先打底写好汉字，再于汉字上用笔勾勒出不同线条作画，而打底时写的汉字对于整个插画来说至关重要，对于一些掌握不好汉字抒写时的笔力和锋变的初学者，常出现发力大，造成锋变的幅度大，笔画粗壮或是发力小，锋变的幅度小，笔画就会细柔，这些都会造成最后成形的汉字插画不美观，达不到客户需求，因此，汉字打底是汉字插画成形重要的关键步骤之一。

对于汉字插画初学者，会使用练习板从简单的汉字一画偏旁部首来练习汉字，一画的偏旁部首有“丶”、“一”、“乛”、“丨”、“亅”、“丿”、“乚”、“乙”八种，但是，当练习者较多且每位练习者练习不同的一画的偏旁部首时，老师无法兼顾并知晓每个练习者的练习情况，练习者本人也只能从写出的字来大概猜测自己写的是否有进步，且每个练习者也缺少对写出的字是否合格标准判断，因此，需要提供一种插画绘图练习用工作台解决上述问题。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明提供以下的技术方案：

一种插画绘图练习用工作台，包括承台，所述承台上设有数个结构相同的练习工位，每个练习工位上均设有字板和笔槽，所述笔槽内设有练习笔，所述练习笔可实时直观反映练习是否准确的结果；

每个练习工位旁均设有一个座椅，所述座椅两侧开设有滑槽一，所述承台下端设有数个让位槽，所述让位槽内设有与滑槽一配合使用的滑轨；

所述承台侧面设有安装架，所述安装架上转动连接摄像装置，所述摄像装置电性连接显示屏，所述显示屏呈现多个练习工位上的练习实况。

优选的，所述练习笔包括透明材质的壳体和笔尖，所述壳体内部从上至下依次设有连通的储液腔、储液罐和笔尖溶液通道，所述储液罐上端和下端分别设有溶液通道一和溶液通道二，所述溶液通道一上端连通储液腔，所述储液罐内部压强可变、容积可变且设有环形的限位肋，所述储液罐下端设有限位块，所述溶液通道二下端连通限位块，所述限位肋上端以及限位块下端均设有允许溶液流通或堵塞的堵头机构，所述笔尖溶液通道连通至笔尖。

优选的，所述储液罐一侧伸出壳体外且该伸出部分内设有按压块，所述按压块位于储液罐内的部分连接活塞，所述活塞一侧安装一号弹簧，所述一号弹簧的另一端连接于储液罐内壁上。

优选的，所述壳体上开有螺纹孔并螺纹连接螺柱，所述螺柱底端伸入储液罐内，所述螺柱上设有八段螺距不等的螺纹，且该八段螺距不等的螺纹分别对应“丶”、“一”、“乛”、“丨”、“亅”、“丿”、“乚”“乙”八个一画偏旁部首需要的溶液。

优选的，所述堵头机构包括堵头、二号弹簧和环形的支撑片，所述堵头下端抵接二号弹簧下端，所述二号弹簧下端连接支撑片，限位肋上端的堵头机构的堵头上端位于溶液通道一下方，限位块下端的堵头机构的堵头上端位于溶液通道二下方。

优选的，所述堵头的直径大于溶液通道一、溶液通道二和二号弹簧的直径。

优选的，所述壳体上端设有带端盖的进液管，所述进液管连通储液腔上端。

优选的，所述笔槽内设有笔托，所述笔槽内设有带有溶液补充管的溶液瓶且该溶液瓶内设有泵。

优选的，所述座椅包括座垫以及安装于其下端的支撑腿，所述支撑腿下端安装底盘，所述滑槽一位于座垫两侧，所述座垫两侧还设有滑槽二，所述座垫上方滑动连接靠背，所述靠背两侧设有滑动连接于滑槽二内的滑块，所述滑块上设有紧固螺钉并通过该紧固螺钉连接滑槽二。

本发明有益效果：

1、本装置通过设置按压块、活塞、一号弹簧以及两个堵头机构，使得储液罐内的压强变化，从而将溶液送至笔尖，实现练习抒写，由于壳体是透明的，方便观察储液罐内的溶液剩余情况，练习者本人即可直观知晓该次练习发力是否不够或发力过大，笔画是否细柔或粗壮的结果；

2、又因为储液罐内的压强变化，可以将溶液从储液腔吸进储液罐，且无论储液罐内有无剩余溶液都不影响下一次溶液从储液腔吸进储液罐并将其填满，意味着练习者上一次的练习状况不影响下一次的练习。

3、在壳体上设置螺柱且该螺柱设有八段螺距不等的螺纹，螺柱上的八段螺纹分别代表了可练习八个不同的一画偏旁部首，螺柱旋进储液罐使得储液罐内容积可变，从而方便练习者使用一只练习笔即可练习八个不同的一字画偏旁部首；

4、通过设置摄像装置电性连接显示屏，使得摄像装置将拍摄到的实时练习情况通过显示屏展示，老师可以实时监控多个练习者的练习情况，便于掌握教学情况，方便修改练习的方向。

5、每次练习结束后将座椅移动至承台下方的让位槽，使得练习环境更加整洁。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明中承台的结构示意图。

图3为本发明中座椅的结构示意图。

图4为图3中A处的放大示意图。

图5为本发明中练习笔的结构示意图。

图6为本发明中练习笔的内部示意图。

图7为本发明中储液罐的结构示意图。

图8为螺柱上八段螺距不等的螺纹分别对应八个一画偏旁部首的对照图。

其中，1-承台，2-座椅，3-字板，4-笔槽，5-练习笔，6-安装架，7-摄像装置，8-壳体，9-储液腔，10-储液罐，11-笔尖溶液通道，12-溶液通道一，13-溶液通道二，14-限位肋，16-限位块，17-堵头机构，18-按压块，19-活塞，20-一号弹簧，15-螺柱，21-堵头，22-二号弹簧，23-支撑片，24-进液管，25-笔托，26-溶液补充管，27-笔尖，28-让位槽，29-滑槽一，30-座垫，31-支撑腿，32-底盘，33-靠背，34-滑槽二，34-滑槽二，35-滑块，36-紧固螺钉，37-滑轨。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

实施例

如图1至图8所示，一种插画绘图练习用工作台，包括承台1，所述承台1上设有数个结构相同的练习工位，每个练习工位上均设有字板3和笔槽4，所述笔槽4内设有练习笔5，所述练习笔5可实时直观反映练习是否准确的结果；

每个练习工位旁均设有一个座椅2，所述座椅2两侧开设有滑槽一29，所述承台1下端设有数个让位槽28，所述让位槽28内设有与滑槽一29配合使用的滑轨37；

所述承台1侧面设有安装架6，所述安装架6上转动连接摄像装置7，所述摄像装置7电性连接显示屏，所述显示屏呈现多个练习工位上的练习实况。

在本实施例中，所述练习笔5包括透明材质的壳体8和笔尖27，所述壳体8内部从上至下依次设有连通的储液腔9、储液罐10和笔尖溶液通道11，所述储液罐10上端和下端分别设有溶液通道一12和溶液通道二13，所述溶液通道一12上端连通储液腔9，所述储液罐10内部压强可变、容积可变且设有环形的限位肋14，所述储液罐10下端设有限位块16，所述溶液通道二13下端连通限位块16，所述限位肋14上端以及限位块16下端均设有允许溶液流通或堵塞的堵头机构17，所述笔尖溶液通道11连通至笔尖27。

在本实施例中，所述储液罐10一侧伸出壳体8外且该伸出部分内设有按压块18，所述按压块18位于储液罐10内的部分连接活塞19，所述活塞19一侧安装一号弹簧20，所述一号弹簧20的另一端连接于储液罐10内壁上。

在本实施例中，所述壳体8上开有螺纹孔并螺纹连接螺柱15，所述螺柱15底端伸入储液罐10内，所述螺柱15上设有八段螺距不等的螺纹，且该八段螺距不等的螺纹分别对应“丶”、“一”、“乛”、“丨”、“亅”、“丿”、“乚”“乙”八个一画偏旁部首需要的溶液(见图8)。

在本实施例中，所述堵头机构17包括堵头21、二号弹簧22和环形的支撑片23，所述堵头21下端抵接二号弹簧22下端，所述二号弹簧22下端连接支撑片23，限位肋14上端的堵头机构17的堵头21上端位于溶液通道一12下方，限位块16下端的堵头机构17的堵头21上端位于溶液通道二13下方。

在本实施例中，所述堵头21的直径大于溶液通道一12、溶液通道二13和二号弹簧22的直径。

在本实施例中，所述壳体8上端设有带端盖的进液管24，所述进液管24连通储液腔9上端。

在本实施例中，所述笔槽4内设有笔托25，所述笔槽4内设有带有溶液补充管26的溶液瓶且该溶液瓶内设有泵。

在本实施例中，所述座椅2包括座垫30以及安装于其下端的支撑腿31，所述支撑腿31下端安装底盘32，所述滑槽一29位于座垫30两侧，所述座垫30两侧还设有滑槽二34，所述座垫30上方滑动连接靠背33，所述靠背33两侧设有滑动连接于滑槽二34内的滑块35，所述滑块35上设有紧固螺钉36并通过该紧固螺钉连接滑槽二34。

工作过程与原理：使用时配合显示屏使用，摄像装置7电性连接显示屏，老师可根据显示屏实时知晓多个练习者的练习实况，练习者在字板3上铺上纸；

根据需要练习的一字画偏旁部首(参照图8)，螺柱15上的八段螺纹分别代表了可练习八个不同的一字画偏旁部首，为了方便描述，此处假设需要练习“乙”，转动练习笔5上的螺柱15，使得螺柱15前端旋进储液罐10内，直至螺柱15上最外端的螺纹也旋进壳体8内，此时表示储液罐10内部可容纳溶液的体积刚好为练习“乙”字需要的容量；

当练习者需要练习时，先执笔，当落笔时手指向按压块18施力，按压块18受到挤压，使得活塞19在储液罐10内运动并挤压一号弹簧20，此时储液罐10内溶液压强变大，使得溶液向上下运动，但由于上面的堵头21被溶液通道一12阻挡，因此，溶液只能朝着溶液通道二13运动，并压迫下面的堵头21向下运动，使得溶液从笔尖溶液通道11流至笔尖，由于壳体8为透明的，练习者可以直观的看到储液罐10剩余溶液情况，若有剩余，说明该次练习发力不够，笔画细柔，若在练习过程中没有溶液流出，则说明该次练习发力大，笔画粗壮；

当结束完一次练习后，练习者手指松开按压块18时，活塞19向外侧运动，储液罐10内压强减小，此时，下面的堵头21在二号弹簧22的复位作用下向上运动，上面的堵头21在二号弹簧22的复位作用下向下运动，此时无论储液罐10内有无剩余溶液都不影响储液腔9内的溶液通过溶液通道一12流向储液罐10将其填满后备下次练习使用，意味着练习者上一次的练习状况不影响下一次的练习练习结果；

由于壳体8为透明的，所以当发现储液腔9内的溶液块没有时，将进液管24的端盖拧开，将练习笔5放置于笔托25上并将进液管24对准笔槽4内的溶液补充管26，启动溶液瓶内的泵对储液腔9进行补液；

摄像装置7能拍摄到实时练习情况并通过显示屏展示，老师可以实时监控多个练习者的练习情况，便于掌握教学情况；

练习者调整靠背33的位置，拧松紧固螺钉36，移动靠背33，此时，滑块35在滑槽二34内移动，位置调好后，拧紧紧固螺钉36，实现位置固定，当练习者结束练习，离开座椅2后，将座椅2移动至让位槽28，座垫30两侧的滑槽一29滑动连接于让位槽28内的滑轨37上，使得练习环境更加整洁。

由技术常识可知，本发明可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本发明范围内或在等同于本发明的范围内的改变均被本发明包含。