一种高校教师工作量的管理系统

技术领域

本发明涉及高校教师工作量的管理技术领域，尤其涉及一种高校教师工作量的管理系统。

背景技术

现如今，大部分高校教师工作量，都是教师手工填写所上课程信息以及通过复杂的公式计算出相应的工作量。然后整理成Excel打印纸质版，最后把纸质版和电子版Excel交付给审核部门进行审核；

这种方式不仅工作量大，同时由于汇总统计工作量的情况，对管理人员造成了严重的负担，同时对于工作量的统计以及方式不够精准，为此提出了一种高校教师工作量的管理系统来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决传统方式中工作人员工作量大，同时由于汇总统计工作量的情况，对管理人员造成了严重的负担，同时对于工作量的统计以及方式不够精准缺点，而提出的一种高校教师工作量的管理系统。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种高校教师工作量的管理系统，包括电脑登录系统，用于实现对界面登录工作，输出端的信号连接有课程工作量统计单元、科研工作量统计单元；

课程工作量统计单元，用于实现对课程的统计工作，同时对工作量细化到确切数据，接收电脑登录系统的命令操作程序，同时会将信息传输到智能分析模块；

科研工作量统计单元，用于实现对科研工作量的统计工作，同时能够细化到确切数据，接受电脑登录系统的命令操作程序，同时会将信息传输到智能分析模块；

智能分析校准模块，接收来自课程工作量统计单元、科研工作量统计单元模块的信号数据，并且对信号数据进行校准记录，并且将上述校准数据传输到智能展示模块端口；

智能展示端口，接受来自智能分析模块数据信息，并以弹窗的模式重新发送到电脑终端显示。

优选地，所述电脑登录系统的登录流程为，点击开始界面之后选择主界面，单击工作量统计，之后根据选项选择教师，电脑会根据系统识别是否存在教师，若是，则会出现到下一界面，之后选择学年，针对学年进行进一步的工作量查询。

优选地，所述科研工作量统计单元包括科研等级进行进一步的细化科研工作量，同时对于获奖的科研项目则可以额外以工作量方式进行统计。

优选地，所述科研工作量统计单元对于工作量的划分为国家级与校级两种。

优选地，所述课程工作量统计单元包括年度课程量，年度课程所占据时间、年度课程难易情况。

优选地，所述智能展示模块可以以电脑终端方式显示，同时对于劳动量的数据最终会进行相应统计汇总呈现在教务处系统中。

相比现有技术，本发明的有益效果为：

1、科研工作量统计单元采用的统计管理流程能够对最繁琐的科研项目统计的简化，通过科研工作量统计单元，能够有效地减轻人工作人员的负担，同时其执行的效率与精准度更高。

整个校教师工作量的智能化的操作管理系统，能够有效地实现对工作量的精准统计，同时有效地缩短的工作人员的工作量，对于信息能够做到及时获取，同时对于整个信息的公开透明度都能够得到保证。

附图说明

图1为本发明提出的一种高校教师工作量的管理系统的整体流程图；

图2为本发明提出的一种高校教师工作量的管理系统的电脑终端操作系统；

图3为本发明提出的一种高校教师工作量的管理系统的科研登记工作量流程图；

图4为本发明提出的一种高校教师工作量的管理系统的科研类型工作量流程图；

图5为本发明提出的一种高校教师工作量的管理系统的课程工作量统计单元内容展示图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，一种高校教师工作量的管理系统，包括电脑登录系统，所述电脑登录系统的登录流程为，点击开始界面之后选择主界面，单击工作量统计，之后根据选项选择教师，电脑会根据系统识别是否存在教师，若是，则会出现到下一界面，之后选择学年，针对学年进行进一步的工作量查询；

用于实现对界面登录工作，输出端的信号连接有课程工作量统计单元、科研工作量统计单元，所述科研工作量统计单元包括科研等级进行进一步的细化科研工作量，同时对于获奖的科研项目则可以额外以工作量方式进行统计，所述科研工作量统计单元对于工作量的划分为国家级与校级两种；

课程工作量统计单元，用于实现对课程的统计工作，同时对工作量细化到确切数据，接收电脑登录系统的命令操作程序，同时会将信息传输到智能分析模块，所述课程工作量统计单元包括年度课程量，年度课程所占据时间、年度课程难易情况；

科研工作量统计单元，用于实现对科研工作量的统计工作，同时能够细化到确切数据，接受电脑登录系统的命令操作程序，同时会将信息传输到智能分析模块；

智能分析校准模块，接收来自课程工作量统计单元、科研工作量统计单元模块的信号数据，并且对信号数据进行校准记录，并且将上述校准数据传输到智能展示模块端口；

智能展示端口，接受来自智能分析模块数据信息，并以弹窗的模式重新发送到电脑终端显示，所述智能展示模块可以以电脑终端方式显示，同时对于劳动量的数据最终会进行相应统计汇总呈现在教务处系统中。

本发明中，人工操纵登录电脑系统，课程工作量统计单元能够及时对年度课程工作量的统计工作，通过科研工作量统计单元能够实现对科研工作量的统计工作；

科研工作量的计算是工作量总值的重要部分，在对教师新增一个项目的同时，系统会在工作量统计时根据科研项目的各个属性，按照一定的比例系数40'，统计出科研工作量总值。

首先，工作量S1的初始值为0，系统需要判断科研项目的等级，若是国家级，则赋予x个工作量，即S1＝x；若是省级或校级，则分别赋予y或z个工作量，即S1＝y或S1＝z，输出工作量初值S1，具体流程图如图3所示。

确定了科研等级后，将Sl赋值给S，接着系统需要判断科研的类型。若为项目型，则给工作量S乘以一个比例系数a；若为论文型，则给工作量S乘以一个比例系数b。最后，判断科研项目的获奖情况，同样，若项目获一等奖，则给工作量S乘以一个比例系数c；若项目获二等奖，则给工作量S乘以一个比例系数d；若项目未获奖则S的值不改变。最终得到科研工作总量的值S并输出。具体流程图如图4所示；

上述的统计方式能够对最繁琐的科研项目统计的优化，通过科研工作量统计单元，能够有效地减轻人工作人员的负担，同时其执行的效率与精准度更高；

对于课程工作量统计单元，需要说明的是，其统计的分类有，教师表、理论教学工作量表、理论教学量化公式表、公式参数表、理论课程基本信息表、课程主讲教师表、科研项目表；

其参见的具体内容见图5所示；

通过课程工作量统计单元，能够实现对课程工作量的精细化统计工作，通过将上述工作量的结合汇总，传输到智能分析校准模块，智能分析校准模块会根据所得数据进行根据比重进行智能分析判断；

判断完成后，会将数据传输给智能展示模块，教师职员能够通过电脑终端得到对应的工作量统计工作，同时智能展示模块会将所得信息以及工作量数据传输到教务处，进行统计分类；

上述智能化的操作管理系统，能够有效地实现对工作量的精准统计，同时有效地缩短的工作人员的工作量，对于信息能够做到及时获取，同时对于整个信息的公开透明度都能够得到保证。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。