显示方法、显示装置、电子设备及可读存储介质

技术领域

本申请涉及显示技术领域，具体地涉及一种显示方法、显示装置、电子设备及可读存储介质。

背景技术

目前越来越多用户使用网络资源进行办公，越来越多学校、家庭使用网络资源进行学生的辅导。为此，越来越多生产图像形成装置的厂商也在应用软件中增加办公和教育等学习资源，从而方便用户获取所需资源，并在需要对对应资源输出的情况下执行图像形成作业。

通过在图像形成装置的软件中添加教育资源，用户能够获取对应所需教育资源资料，并预览对应的资源信息。但经发现，目前市面上图像形成装置的软件针对教育资源中的试卷资源进行试卷预览时，用户只能预览试卷的试题，不能预览试卷的答案，即用户无法根据需求选择预览界面的显示内容，导致用户体验不佳。

发明内容

有鉴于此，本申请提供一种显示方法、显示装置、电子设备及可读存储介质，以利于解决现有技术中用户无法根据需求选择预览界面的显示内容，导致用户体验不佳的问题。

第一方面，本申请实施例提供了一种显示方法，包括：

响应于用户触发的第一操作指令，创建至少两个图层，所述至少两个图层上设置有不同的页面内容；

响应于用户触发的第二操作指令，确定用户所选图层，并显示用户所选图层的页面内容。

在一种可能的实现方式中，所述响应于用户触发的第二操作指令，确定用户所选图层，并显示用户所选图层的页面内容，包括：

响应于用户触发的第二操作指令，在至少两个图层中确定用户所选图层；

调整用户所选图层的透明度，显示用户所选图层的页面内容。

在一种可能的实现方式中，所述响应于用户触发的第二操作指令，确定用户所选图层，并显示用户所选图层的页面内容，包括：

响应于用户触发的第二操作指令，在至少两个图层中确定用户所选图层；

将用户未选择的图层进行隐藏，显示用户所选图层的页面内容。

在一种可能的实现方式中，所述确定用户所选图层，并显示用户所选图层的页面内容，包括：

确定用户所选图层，当用户所选图层为多个时，将用户所选图层的页面内容叠加显示。

在一种可能的实现方式中，所述至少两个图层包括第一图层和第二图层，所述第一图层上设置有试卷内容，所述第二图层设置有与所述试卷对应的答案内容。

在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：

响应于用户触发的第三操作指令，显示页面内容调整项，所述页面内容调整项用于对显示的所述页面内容进行调整。

在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：

响应于用户对显示的所述页面内容进行调整的触发指令，实时显示调整后的页面内容。

第二方面，本申请实施例提供了一种显示方法，包括：

响应于用户触发的第一操作指令，创建一个图层，所述图层包含第一预定内容；

响应于用户触发的第四操作指令，显示所述包含第一预定内容的图层或者隐藏所述包含第一预定内容的图层。

第三方面，本申请实施例提供了一种显示装置，包括：

创建单元，用于响应于用户触发的第一操作指令，创建至少两个图层，所述至少两个图层上设置有不同的页面内容；

显示单元，用于响应于用户触发的第二操作指令，确定用户所选图层，并显示用户所选图层的页面内容。

第四方面，本申请实施例提供了一种电子设备，包括用于存储计算机程序指令的存储器和用于执行程序指令的处理器，其中，当该计算机程序指令被所述处理器执行时，触发所述电子设备执行上述第一方面或第二方面任一项所述的方法。

第五方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质包括存储的程序，其中，在所述程序运行时控制所述计算机可读存储介质所在设备执行第一方面或第二方面任一项所述的方法。

与现有技术相比，本申请实施例通过创建多个图层，分别用于展示不同的页面，使用户在使用过程中，可根据需要选择对应的图层进行页面预览显示。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请实施例提供的一种应用场景示意图；

图2为相关技术中的一种显示界面示意图；

图3为本申请实施例提供的一种显示方法流程示意图；

图4为本申请实施例提供的一种图层示意图；

图5a-5c为本申请实施例提供的一种预览界面示意图；

图6a-6c为本申请实施例提供的另一图层在某一图层上慢慢显示的示意图；

图7a-7b为本申请实施例提供的另一种预览界面示意图；

图8为本申请实施例提供的一种显示装置的结构示意图；

图9为本申请实施例提供的另一种显示方法流程示意图；

图10为本申请实施例提供的一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

为了更好的理解本申请的技术方案，下面结合附图对本申请实施例进行详细描述。

应当明确，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本申请保护的范围。

在本申请实施例中使用的术语是仅仅出于描述特定实施例的目的，而非旨在限制本申请。在本申请实施例和所附权利要求书中所使用的单数形式的“一种”、“所述”和“该”也旨在包括多数形式，除非上下文清楚地表示其他含义。

应当理解，本文中使用的术语“和/或”仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，甲和/或乙，可以表示：单独存在甲，同时存在甲和乙，单独存在乙这三种情况。另外，本文中字符“/”，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。

参见图1，为本申请实施例提供的一种应用场景示意图。如图1所示，该应用场景中包括：控制设备110和图像形成装置120，其中，控制设备110与图像形成装置120之间通过有线或无线通信网络互联，进行信息传输。在图像形成过程中，控制设备110将图像形成文件转换为图像形成装置120可识别的图像形成数据，并将图像形成数据发送至图像形成装置120，由图像形成装置120执行图像形成操作。

具体地，在控制设备110中可以安装有应用软件(图像形成应用)，用户可以通过应用软件进行图像形成作业预览，并下发图像形成作业至图像形成装置，由图像形成装置执行图像形成作业。

需要指出的是，应用软件除了安装在控制设备110中以外，还可以选择性的安装在图像形成装置120中。可理解，当应用软件安装在图像形成装置120中时，在图像形成过程中可以不需要控制设备110。

另外，图1中示出的控制设备110和图像形成装置120仅是一种示例性描述，并不应当将其作为本申请保护范围的限制。例如，图像形成装置120包括但不限于打印机、复印机、传真机、多功能图像制作和复印装置、静电印刷装置和任何其它类似装置；控制设备110包括但不限于计算机、手机、平板电脑、企业内部服务器、云端服务器等能够与图像形成装置120通信的电子设备。

目前越来越多用户使用网络资源进行办公，越来越多学校、家庭使用网络资源进行学生的辅导。为此，越来越多生产图像形成装置的厂商也在应用软件中增加办公和教育等学习资源，从而方便用户获取所需资源，并在需要对对应资源输出的情况下执行图像形成作业。

通过在图像形成装置的软件中添加教育资源，用户能够获取对应所需教育资源资料，并预览对应的资源信息。但经发现，现有技术的图像形成应用软件中，若用户需要获取试卷信息，当通过图像形成应用软件获取到教育试卷时，可以预览该试卷的内容，但是在该试卷预览界面展示的试卷预览内容可能不包括试卷答案内容。有的图像形成装置软件中考虑到用户可能需要试卷答案内容，增加了试卷答案，但是用户不能通过试卷预览界面直接查看到答案内容，如图2所示，即使用户勾选了答案按钮，显示界面上也无法出现相应试题的答案供用户预览，而是需要将该试卷执行图像形成作业输出后才能知道该试卷中试题对应的试卷答案，对于用户来说可能存在不想执行图像形成作业输出，只需要在线预览试卷答案的情况，因此，上述情况不满足用户期望，并不利于用户体验。

针对上述问题，本申请实施例提供了一种显示方法，通过创建多个图层，分别用于展示不同的页面，用户在使用过程中，可根据需要选择对应的图层进行页面预览显示。下面结合具体实现方式进行详细说明。

参见图3，为申请实施例提供的一种显示方法流程示意图。该显示方法可应用在如图1所示的场景中，如图3所示，其主要包括以下步骤。

S301:响应于用户触发的第一操作指令，创建至少两个图层，所述至少两个图层上设置有不同的页面内容。

在本申请实施例中，用户在图像形成应用软件中触发第一操作指令后，图像形成应用软件接收用户触发的第一操作指令，并根据用户触发的第一操作指令创建至少两个图层，每个图层上包含有不同的页面内容。参见图4，为本申请实施例提供的一种图层示意图。如图4所示，创建的多个图层可按照顺序由上至下层层排列。

具体实施中，第一操作指令可以为选择某套试卷，即用户选择需要预览的某套试卷后，图像形成应用根据用户选择的某套试卷及该试卷对应的答案创建多个图层，示例性的，多个图层可以包括包含试卷内容的第一图层和包含试卷对应答案内容的第二图层，或者包含试卷内容的第一图层、包含试卷对应答案内容的第二图层以及包含试卷及试卷对应答案内容的第三图层，实际应用中，设计人员可根据需要对创建的图层个数以及每个图层上的页面内容进行设置，本申请对此不做具体要求。

在一种可能的实现方式中，针对创建的每一个图层，在预览界面上可对应的设置用于控制该图层显示或不显示的图标。具体实施中，当用户选择某一图标时，在预览界面上就会对应的显示与该图标关联的图层页面内容，以供用户预览；当用户取消选择某一图标时，在预览界面上就不会显示与该图标关联的图层页面内容。

在一种可能的实现方式中，对每一个用于控制图层显示或不显示的图标，可以采用数字编号、字母编号或语言文字等对其进行命名，以便于用户进行区分。

S302：响应于用户触发的第二操作指令，确定用户所选图层，并显示用户所选图层的页面内容。

在本申请实施例中，当用户触发第二操作指令后，根据用户触发的第二操作指令，确定用户所选的图层，并将用户所选图层的页面内容显示在预览界面上。具体实施中，第二操作指令可以为指示图层选择的指令，比如操作触发试卷题目、试卷题目对应答案、编辑的图标选项，确定对应图标选项对应的图层内容的显示，即接收用户第二操作指令，在创建的多个图层中选择需要预览的图层，图像形成应用软件接收到用户的图层选择指示指令后，根据用户触发的图层选择指示指令在多个图层中确定用户所选的图层，并在预览界面上显示用户所选图层的页面内容。示例性的，如图5a-5b所示，当用户选择题目图层时，预览界面上会显示题目图层对应的试卷题目内容，当用户选择答案图层时，预览界面上会显示答案图层对应的试卷答案内容。需要注意的是，图5a-5b所示界面内容仅是一种示例性描述，并不应当将其作为本申请保护范围的限制。

在一种可能的实现方式中，每个图层在创建之初的透明度都默认为最小值，例如为0，即每个图层都是透明的，不可显示的，当确定了用户所选图层后，调整用户所选图层的透明度，使其透明度增加，例如增加到1，则用户所选图层即可显示在预览界面上，用户可在界面上预览所选图层的页面内容。具体实施中，对用户所选图层透明度的调整可将其由最小值直接调整为最大值，例如由0直接调整为1；或将其由最小值逐渐调整到最大值，例如由0逐渐调整为1，此时，用户所选图层的页面内容将直接显示或者逐渐显示在预览界面上。对应的，当用户取消选择某个图层时，减小用户取消选择的图层的透明度，使其在预览界面上不可见。具体实施中，可将用户取消选择的图层的透明度由最大值直接调整为最小值，例如由1直接调整为0；或由最大值逐渐调整到最小值，例如由0逐渐调整为1，此时用户取消选择的图层会直接消失或者逐渐消失在预览界面上。示例性地，在一种可能的实现方式中，包含试卷内容的第一图层，包含试卷对应答案内容的第二图层在创建之初透明度均默认为最小值，例如0，在预览界面上不显示，隐藏界面内容。当用户触发第二指令比如勾选试题图标选项，此时包含试卷内容的第一图层显示在预览界面上；当用户取消勾选试题图标选项时，此时包含试卷内容的第一图层消失在预览界面上；当用户触发第二指令比如勾选答案图标选项，此时包含答案内容的第二图层显示在预览界面上；当用户取消勾选答案图标选项时，此时包含答案内容的第二图层消失在预览界面上。

需要说明的是，图层透明度也可在最大值时，例如1时，显示为图层透明不可见，在最小值时，例如0时，显示为图层可见，用户可根据需要自行设定，本申请对此不做具体要求，透明度的值同理。

在另一种可能的实现方式中，每个图层在创建之初的透明度都为最大值，例如为1，即每个图层都是可见的，当确定了用户所选图层后，将用户未选择的图层进行隐藏，此时，预览界面上仅显示用户所选图层，用户可在界面上预览所选图层的页面内容。

在另一种可能的实现方式中，在用户触发第一操作指令时，除创建图层外，还可直接触发第二操作指令，即在用户触发第一操作指令时，默认触发第二操作指令，此时在预览界面上会直接显示某一图层的页面内容，如显示用户所选试卷的试题内容。具体实施中，用户可根据需要选择在默认触发第二操作指令时直接在预览界面显示的图层内容，本申请对此不做具体要求。

在一种可能的实现方式中，当用户所选图层为多个时，将用户所选图层的页面内容叠加显示在预览界面上。如图5c所示，当用户所选的图层包括题目图层和答案图层时，在预览界面上会同时显示用户所选试卷的试卷题目和试卷题目对应的试卷答案。实际应用中，用户可能先选择了某一图层进行显示，再选择另一图层进行显示，此时，可通过调整另一图层的透明度，使其在某一图层的基础上直接显示或者慢慢显示，如图6a-6c所示，为另一图层在某一图层上慢慢显示的示意图。

本申请实施例通过创建多个图层，每个图层分别用于展示不同的页面内容，在用户选择某一图层时，通过动画效果(逐渐调整透明度)控制对应图层可见，从而使得用户能够预览界面内容。

为便于理解，下面结合具体的实现方式，对本申请实施例提供的显示方法进行详细说明。

实施例一：

1)接收用户选择某套试卷的操作指令，创建包含试卷的第一图层和包含试卷答案的第二图层；

2)接收用户勾选答案和/或题目图标的操作指令，调整第一图层和或第二图层的透明度由0逐渐过渡到1，逐渐展示试卷和或试卷答案于预览界面，直至展示完全；

3)接收用户取消勾选答案和/或题目图标的操作指令，调整第一图层和或第二图层的透明度由1逐渐过渡到0，逐渐消除试卷和或试卷答案于预览界面，直至消失完全。

实施例二：

1)接收用户选择某套试卷的操作指令，展示包含该试卷内容的预览界面，同时图像形成应用软件将所选择的试卷及其答案缓存；

2)创建包含试卷的第一图层和包含试卷答案的第二图层；

3)接收用户勾选答案图标的操作指令，调整第二图层的透明度由0逐渐过渡到1，逐渐展示试卷答案于预览界面，直至展示完全，参考图6a-6c；

4)接收用户取消勾选答案图标的操作指令，调整第二图层的透明度由1逐渐过渡到0，逐渐消除试卷答案内容于预览界面，直至消失完全。

需要注意的是，上述实施例中当展示包含该试卷内容的预览界面时，预览界面上的题目图标是直接勾选上的，因此上述方法还包括：当用户取消勾选题目的图标时，调整第一图层的透明度由1逐渐过渡到0，逐渐消除试卷内容于预览界面，直至消失完全。

在另一种实施方式中，实施例一和实施例二中的第二图层也可以为包含题目及答案内容的图层。

实施例三：

1)接收用户选择某套试卷的操作指令，展示包含该试卷内容的预览界面，同时图像形成应用软件将所选择的试卷及其答案缓存；

2)创建包含试卷的第一图层、包含试卷答案的第二图层、包含试卷及其答案的第三图层；

3)接收用户勾选试卷及其答案图标的操作指令，调整所述第三图层的透明度由0逐渐过渡到1，逐渐展示试卷及试卷答案于预览界面，直至展示完全，参考图6a-6c；

4)接收用户取消勾选试卷及其答案图标的操作指令，调整第三图层的透明度由1逐渐过渡到0，逐渐消除试卷答案及试卷答案内容于预览界面，直至消失完全；

5)接收用户取消勾选试题图标、仅勾选答案图标的操作指令，调整第二图层的透明度由0逐渐过渡到1，调整第一图层的透明度由1逐渐过渡到0，逐渐消除试卷试题内容于预览界面，直至消失完全，只展示试题答案内容。

在本申请实施例中，将试题、试题答案、试题及试题答案分别设置在不同的图层上，当用户选择对应图层的图标时，通过动画效果控制对应图层可见，给用户一种慢慢显示或者消失的效果，使用户直接在预览界面即可查看到所需内容，并基于预览界面确定是否符合需要，尤其在需要打印输出情况下，能够使得用户清楚即将打印输出内容是否符合期望，提升用户的体验。

在本申请实施例中，当用户发现在预览界面显示的内容并不符合自己的要求时，可触发第三操作指令，即选择预览界面上的编辑图标，图像形成应用软件根据用户触发的编辑图标，显示页面内容调整项，用户可在页面内容调整项上对页面内容进行调整。示例性的，用户可进行幅面调整，如将幅面调整为A3、A4、B5、信封等，页边距调整，如上边距、下边距、左边距、右边距，字体调整，字体颜色调整，字体粗细调整，添加符号，添加标记，如下划线、波浪线、删除线、点画线、虚线等，添加水印，创建批注等，或者对行间距、段间距等等进行调整。

参见图7a-7b，为本申请实施例提供的另一种预览界面示意图。如图7a-7b所示，当用户选择编辑图标时，预览界面上会显示页面内容调整项，示例性的，页面内容调整项可以为弹窗形式，并可展示于当前预览界面的任意位置，但是为了避免影响当前预览界面的展示效果，页面内容调整项优先展示于预览界面的上方、下方、左侧、右侧等空白位置。用户执行对应页面内容调整项的设置后，可以在预览界面上实时展示对应的页面调整效果，因此，基于该预览界面用户能够及时知晓对应的打印输出效果是否为所期望的效果，避免打印输出非用户期望的打印内容，浪费打印纸张。需要注意的是，图7a-7b所示界面内容仅是一种示例性描述，并不应当将其作为本申请保护范围的限制。

与上述实施例相对应，本申请还提供了一种显示装置。

参见图8，为本申请实施例提供的一种显示装置结构示意图。如图8所示，该显示装置800包括：创建单元801，用于响应于用户触发的第一操作指令，创建至少两个图层，至少两个图层上设置有不同的页面内容；显示单元802，用于响应于用户触发的第二操作指令，确定用户所选图层，并显示用户所选图层的页面内容。

在一种可能的实现方式中，上述显示单元802具体用于响应于用户触发的第二操作指令，在至少两个图层中确定用户所选图层，调整用户所选图层的透明度，显示用户所选图层的页面内容，将用户未选择的图层进行隐藏。

在一种可能的实现方式中，上述显示单元802还用于响应于用户触发的第三操作指令，显示页面内容调整项，页面内容调整项用于对显示的页面内容进行调整。

需要指出的是，本申请实施例涉及的具体内容可以参见上述方法实施例的描述，为了表述简洁，在此不再赘述。

本申请还提出了另一种显示方法，该显示方法可应用在如图1所示的场景中，如图9所示，其主要包括以下步骤。

S901:响应于用户触发的第一操作指令，创建一个图层，所述图层包含第一预定内容。

具体实现中，响应于用户选择需要预览的某套试卷的触发指令，显示该试卷内容于预览界面，同时图像形成应用根据用户选择的某套试卷对应的答案创建一个图层，即所创建的图层包括试卷答案内容。

在一种可能的实现方式中，对所创建的图层，在预览界面上设置有用于控制该图层显示或不显示的图标。具体实施中，当用户选择该图标时，在预览界面上就会对应的显示与该图标相关联的图层页面内容，以供用户预览；当用户取消选择该图标时，在预览界面上就不会显示与该图标关联的图层页面内容。具体地，对于用于控制该图层显示或不显示的图标，可以采用数字编号、字母编号或语言文字等对其进行命名，以便于用户进行区分。

S902:响应于用户触发的第四操作指令，显示所述包含第一预定内容的图层或者隐藏所述包含第一预定内容的图层。

在一种可能的实现方式中，第一预定内容包括试卷答案内容，第四触发指令为关于触发试卷答案显示或者隐藏的指示指令。示例性地，用户勾选预览界面上关于试卷答案的图标，则对应显示所创建的包含试卷答案的图层；用户取消勾选预览界面上关于试卷答案的图标，则对应隐藏所创建的包含试卷答案的图层。

需要注意的是，上述实施例中当用户选择某套试卷时，只需要创建一个带有试卷答案的图层；当用户需要显示试卷答案时，只需要勾选试卷答案图标，即可在预览界面查看关于试卷答案内容。

上述显示试卷答案内容的图层为响应于用户触发的选择答案图标的指令，调整包含试卷答案图层的透明度，显示或者逐渐显示包含试卷答案的图层。上述隐藏试卷答案内容的图层为响应于用户触发的取消选择答案图标的指令，调整包含试卷答案图层的透明度，消除或者逐渐消除包含试卷答案的图层。

与上述实施例相对应，本申请还提供了一种电子设备。

参见图10，为本申请实施例提供的一种电子设备的结构示意图。如图10所示，该电子设备1000可以包括：处理器1001、存储器1002及通信单元1003。这些组件通过一条或多条总线进行通信，本领域技术人员可以理解，图中示出的电子设备的结构并不构成对本发明实施例的限定，它既可以是总线形结构，也可以是星型结构，还可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置。

其中，所述通信单元1003，用于建立通信信道，从而使所述电子设备可以与其它设备进行通信。接收其他设备发是的用户数据或者向其他设备发送用户数据。

所述处理器1001，为电子设备的控制中心，利用各种接口和线路连接整个电子设备的各个部分，通过运行或执行存储在存储器1002内的软件程序、指令、和/或模块，以及调用存储在存储器内的数据，以执行电子设备的各种功能和/或处理数据。所述处理器可以由集成电路(integrated circuit，IC)组成，例如可以由单颗封装的IC所组成，也可以由连接多颗相同功能或不同功能的封装IC而组成。举例来说，处理器1001可以仅包括中央处理器(central processing unit，CPU)。在本发明实施方式中，CPU可以是单运算核心，也可以包括多运算核心。

所述存储器1002，用于存储处理器1001的执行指令，存储器1002可以由任何类型的易失性或非易失性存储设备或者它们的组合实现，如静态随机存取存储器(SRAM)，电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)，可擦除可编程只读存储器(EPROM)，可编程只读存储器(PROM)，只读存储器(ROM)，磁存储器，快闪存储器，磁盘或光盘。

当存储器1002中的执行指令由处理器1001执行时，使得电子设备1000能够执行上述方法实施例中的部分或全部步骤。

与上述实施例相对应，本申请实施例还提供一种计算机可读存储介质，其中，该计算机可读存储介质可存储有程序，其中，在程序运行时可控制计算机可读存储介质所在设备执行上述方法实施例中的部分或全部步骤。具体实现中，该计算机可读存储介质可为磁碟、光盘、只读存储记忆体(英文：read-only memory，简称：ROM)或随机存储记忆体(英文：random access memory，简称：RAM)等。

与上述实施例相对应，本申请实施例还提供了一种计算机程序产品，该计算机程序产品包含可执行指令，当可执行指令在计算机上执行时，使得计算机执行上述方法实施例中的部分或全部步骤。

本申请实施例中，“至少一个”是指一个或者多个，“至少两个”、“多个”是指两个或两个以上。“和/或”，描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示单独存在A、同时存在A和B、单独存在B的情况。其中A，B可以是单数或者复数。字符“/”一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。“以下至少一项”及其类似表达，是指的这些项中的任意组合，包括单项或复数项的任意组合。例如，a，b和c中的至少一项可以表示：a,b,c,a-b,a-c,b-c,或a-b-c，其中a,b,c可以是单个，也可以是多个。

本领域普通技术人员可以意识到，本文中公开的实施例中描述的各单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本申请的范围。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统、装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。

在本申请所提供的几个实施例中，任一功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本申请的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本申请各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(read-only memory，简称ROM)、随机存取存储器(random access memory，简称RAM)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

以上所述，仅为本申请的具体实施方式，任何熟悉本技术领域的技术人员在本申请揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本申请的保护范围之内。本申请的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。