一种电子商务教学资料播放装置及使用方法

技术领域

本发明涉及电子商务技术领域，具体为一种电子商务教学资料播放装置及使用方法。

背景技术

电子商务是指以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解为在互联网、企业内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化；以互联网为媒介的商业行为均属于电子商务的范畴，电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于客户端/服务端应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。

现有的电子商务教学装置功能单一，大都通过显示屏播放教学资料，不用时显示屏长时间暴露在外部，不能够对显示屏进行存储保护，不小心外部物体碰撞显示屏后容易造成损坏，没有对书本倾斜支撑的结构，不便于老师放置书本教学，显示屏的角度不便于调节，不便于老师和学生同时观看教学资料进行教学。

发明内容

本发明的目的在于提供一种电子商务教学资料播放装置及使用方法，具备能够对显示屏进行存储保护，对书本进行倾斜支撑，便于老师和学生同时观看显示屏进行教学的优点，解决了现有的电子商务教学装置功能单一，大都通过显示屏播放教学资料，不用时显示屏长时间暴露在外部，不能够对显示屏进行存储保护，不小心外部物体碰撞显示屏后容易造成损坏，没有对书本倾斜支撑的结构，不便于老师放置书本教学，显示屏的角度不便于调节，不便于老师和学生同时观看教学资料进行教学的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种电子商务教学资料播放装置，包括箱体，所述箱体的顶部活动连接有支撑台，所述箱体和支撑台的顶部均开设有方孔，所述箱体的内腔横向固定连接有横板，所述箱体内腔底部的右侧固定连接有电机，所述电机转轴的左端固定连接有第一锥齿轮，所述箱体内腔的底部活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部依次贯穿横板和方孔，所述螺纹杆位于箱体内腔的一端固定套设有第二锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，所述螺纹杆位于支撑台顶部的一端螺纹套设有移动板，所述移动板的顶部活动连接有第一显示器，所述第一显示器的两侧均通过转轴活动连接有第二显示器，所述箱体内腔的左侧固定连接有支撑块，所述支撑块的顶部活动连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部活动连接有第一竖板，所述第一竖板的前侧设置有第二竖板，所述第一竖板的后侧贯穿设置有螺栓，所述螺栓的前端依次贯穿第一竖板和第二竖板并延伸至第二竖板的前侧，所述螺栓的表面且位于第二竖板的前侧螺纹套设有螺母，所述第二竖板的顶部活动连接有放置板，所述放置板顶部的左侧固定连接有挡板，所述支撑台顶部的左侧开设有容纳槽，所述支撑台顶部的后侧固定连接有塑形杆，所述塑形杆远离支撑台的一端固定连接有套管，所述套管的左侧贯穿设置有话筒，所述话筒的右端贯穿至套管的右侧，所述第二显示器的背面固定连接有固定块，所述固定块的底部固定连接有弹簧、所述弹簧的底部固定连接有压板，压板的顶部活动连接有拉杆，所述拉杆的顶部依次贯穿弹簧和固定块并与固定块活动连接。

优选的，所述箱体内腔的底部且位于电机的后侧固定连接有导向杆，所述导向杆的顶部依次贯穿横板、方孔和移动板并与移动板活动连接，所述螺纹杆和导向杆的顶部活动连接有限位板。

优选的，所述第二竖板的后侧与第一竖板接触，所述螺母的后侧与第二竖板接触，所述螺母的顶部和底部均固定连接有旋钮。

优选的，所述横板底部的两侧均固定连接有弹簧橡胶柱，所述弹簧橡胶柱的底部固定连接有连接板，所述连接板的底部固定连接有竖杆，所述竖杆的底部贯穿至箱体的底部并活动连接有万向轮。

优选的，所述箱体的背面通过铰链活动连接有箱门，所述箱门的背面固定连接有把手。

优选的，所述第一显示器和第二显示器的背面均开设有散热孔，所述螺纹杆与箱体内壁的连接处通过轴承活动连接。

优选的，所述压板的底部固定连接有橡胶垫，橡胶垫的底部与支撑台接触，所述拉杆的顶部活动连接有拉板。

优选的，所述箱体左侧的顶部活动连接有控制器，所述控制器分别与电机、电动伸缩杆、第一显示器和第二显示器电性连接。

一种电子商务教学资料播放装置使用方法，包括以下步骤：

A：将箱体移动至指定位置，移动过程中万向轮震动后带动连接板移动，通过弹簧橡胶柱吸收和削弱连接板的震动幅度，从而减缓给箱体带来的共震幅度，对其进行减震保护；

B：控制器控制第一显示器和第二显示器开启播放教学资料，调节第二显示器旋转角度时，向上拉动拉板带动拉杆向上移动，拉杆带动压板和橡胶垫向上移动远离支撑台，旋转第二显示器调节其角度，便于不同位置的学生观看，同时便于老师观看，松开拉板，压板受弹簧的张力向下移动，压板带动橡胶垫与支撑台接触，对第二显示器进行支撑定位；

C：老师将书本放置在放置板上，旋转旋钮带动螺母旋转，通过螺母与螺栓螺纹连接，使螺母远离第二竖板，可以调节放置板的倾斜角度，调节合适角度后，旋转螺母使其与第二竖板紧密接触，对第二竖板进行固定，将话筒贯穿套管固定，老师可以使用话筒放大声音教学；

D：不使用时，控制器控制电机运行带动第一锥齿轮旋转，第一锥齿轮带动第二锥齿轮旋转，第二锥齿轮带动螺纹杆旋转，通过螺纹杆与移动板螺纹连接，使移动板向下移动，移动板带动第一显示器和第二显示器向下移动存储至箱体内腔，控制器调节放置板水平状态，控制器控制电动伸缩杆收缩带动第一竖板、第二竖板和放置板向下移动，使放置板移动至容纳槽的内腔于存储。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过箱体、支撑台、方孔、横板、电机、第一锥齿轮、螺纹杆、第二锥齿轮、移动板、第一显示器、第二显示器、支撑块、电动伸缩杆、第一竖板、第二竖板、螺栓、螺母、放置板、挡板、容纳槽、塑形杆、套管和话筒进行配合，具备能够对显示屏进行存储保护，对书本进行倾斜支撑，便于老师和学生同时观看显示屏进行教学的优点，解决了现有的电子商务教学装置功能单一，大都通过显示屏播放教学资料，不用时显示屏长时间暴露在外部，不能够对显示屏进行存储保护，不小心外部物体碰撞显示屏后容易造成损坏，没有对书本倾斜支撑的结构，不便于老师放置书本教学，显示屏的角度不便于调节，不便于老师和学生同时观看教学资料进行教学的问题。

2、本发明通过设置导向杆，能够对移动板进行导向，便于移动板的竖向移动，通过设置限位板，能够对移动板向上移动的距离进行限位，避免移动板脱离螺纹杆，通过螺栓与螺母螺纹连接，能够使第一竖板与第二竖板固定连接在一起，同时便于调节第二竖板和放置板的倾斜角度，从而调节放置书本的倾斜角度，通过设置放置板，便于放置书本，通过设置挡板，能够对书本进行支撑隔挡，通过设置弹簧橡胶柱，能够对连接板进行缓冲支撑，通过设置万向轮，便于播放教学装置的移动，移动过程中对播放装置进行减震保护，通过设置箱门，便于打开箱门对箱体内腔零部件进行维修，通过设置把手，便于箱门的开合，通过设置散热孔，便于第一显示器和第二显示器的散热，延长显示器的使用寿命，通过设置橡胶垫，增大了压板底部的粗糙度，通过设置拉板，便于拉动拉杆竖向移动。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明第一竖板和第二竖板连接右视剖视示意图；

图3为本发明第一显示器和第二显示器连接后视示意图；

图4为本发明螺纹杆和限位板连接示意图；

图5为本发明箱体和箱门连接后视示意图；

图6为本发明第一显示器和第二显示器连接俯视示意图。

图中：1箱体、2支撑台、3方孔、4横板、5电机、6第一锥齿轮、7螺纹杆、8第二锥齿轮、9移动板、10第一显示器、11第二显示器、12支撑块、13电动伸缩杆、14第一竖板、15第二竖板、16螺栓、17螺母、18放置板、19挡板、20容纳槽、21塑形杆、22套管、23话筒、24固定块、25弹簧、26压板、27拉杆、28导向杆、29限位板、30弹簧橡胶柱、31连接板、32竖杆、33万向轮、34箱门、35控制器。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

本发明的箱体1、支撑台2、方孔3、横板4、电机5、第一锥齿轮6、螺纹杆7、第二锥齿轮8、移动板9、第一显示器10、第二显示器11、支撑块12、电动伸缩杆13、第一竖板14、第二竖板15、螺栓16、螺母17、放置板18、挡板19、容纳槽20、塑形杆21、套管22、话筒23、固定块24、弹簧25、压板26、拉杆27、导向杆28、限位板29、弹簧橡胶柱30、连接板31、竖杆32、万向轮33、箱门34和控制器35部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-6，一种商务教学资料播放装置，包括箱体1，箱体1的顶部活动连接有支撑台2，箱体1和支撑台2的顶部均开设有方孔3，箱体1的内腔横向固定连接有横板4，箱体1内腔底部的右侧固定连接有电机5，电机5转轴的左端固定连接有第一锥齿轮6，箱体1内腔的底部活动连接有螺纹杆7，螺纹杆7的顶部依次贯穿横板4和方孔3，螺纹杆7位于箱体1内腔的一端固定套设有第二锥齿轮8，第一锥齿轮6与第二锥齿轮8啮合，通过设置横板4，能够对电机5、第一锥齿轮6和第二锥齿轮8进行隔离保护，螺纹杆7位于支撑台2顶部的一端螺纹套设有移动板9，移动板9的顶部活动连接有第一显示器10，第一显示器10的两侧均通过转轴活动连接有第二显示器11，通过设置三个显示器，便于不同位置的学生和老师观看教学资料，箱体1内腔的左侧固定连接有支撑块12，支撑块12的顶部活动连接有电动伸缩杆13，电动伸缩杆13的顶部活动连接有第一竖板14，第一竖板14的前侧设置有第二竖板15，第一竖板14的后侧贯穿设置有螺栓16，螺栓16的前端依次贯穿第一竖板14和第二竖板15并延伸至第二竖板15的前侧，螺栓16的表面且位于第二竖板15的前侧螺纹套设有螺母17，第二竖板15的顶部活动连接有放置板18，放置板18顶部的左侧固定连接有挡板19，支撑台2顶部的左侧开设有容纳槽20，通过设置容纳槽20，便于存储放置板18，减小放置板18的占据空间，支撑台2顶部的后侧固定连接有塑形杆21，塑形杆21远离支撑台2的一端固定连接有套管22，套管22的左侧贯穿设置有话筒23，话筒23的右端贯穿至套管22的右侧，第二显示器11的背面固定连接有固定块24，固定块24的底部固定连接有弹簧25、弹簧25的底部固定连接有压板26，压板26的顶部活动连接有拉杆27，拉杆27的顶部依次贯穿弹簧25和固定块24并与固定块24活动连接。

箱体1内腔的底部且位于电机5的后侧固定连接有导向杆28，导向杆28的顶部依次贯穿横板4、方孔3和移动板9并与移动板9活动连接，螺纹杆7和导向杆28的顶部活动连接有限位板29，通过设置导向杆28，能够对移动板9进行导向，便于移动板9的竖向移动，通过设置限位板29，能够对移动板9向上移动的距离进行限位，避免移动板9脱离螺纹杆7。

第二竖板15的后侧与第一竖板14接触，螺母17的后侧与第二竖板15接触，螺母17的顶部和底部均固定连接有旋钮，通过螺栓16与螺母17螺纹连接，能够使第一竖板14与第二竖板15固定连接在一起，同时便于调节第二竖板15和放置板18的倾斜角度，从而调节放置书本的倾斜角度，通过设置放置板18，便于放置书本，通过设置挡板19，能够对书本进行支撑隔挡。

横板4底部的两侧均固定连接有弹簧橡胶柱30，弹簧橡胶柱30的底部固定连接有连接板31，连接板31的底部固定连接有竖杆32，竖杆32的底部贯穿至箱体1的底部并活动连接有万向轮33，通过设置弹簧橡胶柱30，能够对连接板31进行缓冲支撑，通过设置万向轮33，便于播放教学装置的移动，移动过程中对播放装置进行减震保护。

箱体1的背面通过铰链活动连接有箱门34，箱门34的背面固定连接有把手，通过设置箱门34，便于打开箱门34对箱体1内腔零部件进行维修，通过设置把手，便于箱门34的开合。

第一显示器10和第二显示器11的背面均开设有散热孔，螺纹杆7与箱体1内壁的连接处通过轴承活动连接，通过设置散热孔，便于第一显示器10和第二显示器11的散热，延长显示器的使用寿命。

压板26的底部固定连接有橡胶垫，橡胶垫的底部与支撑台2接触，拉杆27的顶部活动连接有拉板，通过设置橡胶垫，增大了压板26底部的粗糙度，通过设置拉板，便于拉动拉杆27竖向移动。

箱体1左侧的顶部活动连接有控制器35，控制器35分别与电机5、电动伸缩杆13、第一显示器10和第二显示器11电性连接。

通过箱体1、支撑台2、方孔3、横板4、电机5、第一锥齿轮6、螺纹杆7、第二锥齿轮8、移动板9、第一显示器10、第二显示器11、支撑块12、电动伸缩杆13、第一竖板14、第二竖板15、螺栓16、螺母17、放置板18、挡板19、容纳槽20、塑形杆21、套管22和话筒23进行配合，具备能够对显示屏进行存储保护，对书本进行倾斜支撑，便于老师和学生同时观看显示屏进行教学的优点，解决了现有的电子商务教学装置功能单一，大都通过显示屏播放教学资料，不用时显示屏长时间暴露在外部，不能够对显示屏进行存储保护，不小心外部物体碰撞显示屏后容易造成损坏，没有对书本倾斜支撑的结构，不便于老师放置书本教学，显示屏的角度不便于调节，不便于老师和学生同时观看教学资料进行教学的问题。

一种电子商务教学资料播放装置使用方法，包括以下步骤：

A：将箱体1移动至指定位置，移动过程中万向轮33震动后带动连接板31移动，通过弹簧橡胶柱30吸收和削弱连接板31的震动幅度，从而减缓给箱体1带来的共震幅度，对其进行减震保护；

B：控制器35控制第一显示器10和第二显示器11开启播放教学资料，调节第二显示器11旋转角度时，向上拉动拉板带动拉杆27向上移动，拉杆27带动压板26和橡胶垫向上移动远离支撑台2，旋转第二显示器11调节其角度，便于不同位置的学生观看，同时便于老师观看，松开拉板，压板26受弹簧25的张力向下移动，压板26带动橡胶垫与支撑台2接触，对第二显示器11进行支撑定位；

C：老师将书本放置在放置板18上，旋转旋钮带动螺母17旋转，通过螺母17与螺栓16螺纹连接，使螺母17远离第二竖板15，可以调节放置板18的倾斜角度，调节合适角度后，旋转螺母17使其与第二竖板15紧密接触，对第二竖板15进行固定，将话筒23贯穿套管22固定，老师可以使用话筒23放大声音教学；

D：不使用时，控制器35控制电机5运行带动第一锥齿轮6旋转，第一锥齿轮6带动第二锥齿轮8旋转，第二锥齿轮8带动螺纹杆7旋转，通过螺纹杆7与移动板9螺纹连接，使移动板9向下移动，移动板9带动第一显示器10和第二显示器11向下移动存储至箱体1内腔，控制器35调节放置板18水平状态，控制器35控制电动伸缩杆13收缩带动第一竖板14、第二竖板15和放置板18向下移动，使放置板18移动至容纳槽20的内腔。

综上所述：该电子商务教学资料播放装置及使用方法，通过箱体1、支撑台2、方孔3、横板4、电机5、第一锥齿轮6、螺纹杆7、第二锥齿轮8、移动板9、第一显示器10、第二显示器11、支撑块12、电动伸缩杆13、第一竖板14、第二竖板15、螺栓16、螺母17、放置板18、挡板19、容纳槽20、塑形杆21、套管22和话筒23进行配合，解决了现有的电子商务教学装置功能单一，大都通过显示屏播放教学资料，不用时显示屏长时间暴露在外部，不能够对显示屏进行存储保护，不小心外部物体碰撞显示屏后容易造成损坏，没有对书本倾斜支撑的结构，不便于老师放置书本教学，显示屏的角度不便于调节，不便于老师和学生同时观看教学资料进行教学的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。