老年人和认知障碍患者的训练系统、方法

技术领域

本发明涉及老年人和认知障碍患者训练技术领域，具体为老年人和认知障碍患者的训练系统、方法。

背景技术

认知损害广泛存在于精神障碍患者中，是精神科治疗、康复中最大的难题之一，严重影响患者的结局和功能恢复，研究表明，其对患者结局和预后的影响超过以幻觉妄想为主的阳性症状和以淡漠衰退为主的阴性症状，成为制约精神分裂症患者尤其是慢性患者回归社会的瓶颈。然而，目前并无有效的药物以改善认知缺陷，因此，寻找新的改善精神分裂症患者认知缺陷的方法成为当前精神康复尤其是社区康复研究的重点和热点。

而研究表明，认知损害广泛存在于老年人与精神障碍患者中，是精神科治疗、康复中最大的难题之一，严重影响患者的结局和功能恢复。

目前，CRT是一种深入且全面的针对精神分裂症患者各种认知功能缺陷的神经心理训练方法，主要通过系统的、循序渐进的认知作业来改善患者的认知功能。CCRT是根据CRT的治疗原理，将其治疗内容和方法通过计算机程序实现的一种认知康复技术，因其在治疗内容和结果评价上相比CRT更具标准化和可推广性，而逐渐成为国内外研究及临床应用中主要的认知训练技术。

但是，现有的CCRT操作界面不够人性化，学习成本较高不易于使用，界面古板，患者长期使用即会觉得枯燥乏味，产生一定抵触感。

因此急需发明一种界面设计简洁明了，操作简单，训练主题内容突出，以及自动衔接下一界面功能的训练平台或训练系统来解决现有技术中的问题缺陷。

发明内容

本发明的目的在于提供老年人和认知障碍患者的训练系统、方法，通过设置欢迎模块、引导模块、训练模块、结算模块以及控制模块的方式，从而使得本发明的界面设计理念充分考虑到适用人群的特点，界面设计简洁明了、操作简单、主题内容突出以及自动衔接下一界面的功能，相对于老式、古板的治疗界面，具备活泼亲和力、提高用户训练效果的优点，解决了现有技术中的问题。为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：老年人和认知障碍患者的训练系统，包括：欢迎模块、引导模块、训练模块、结算模块以及控制模块，其中，

所述欢迎模块连接控制模块，用于初始化系统界面并加载训练内容以及用户信息；

所述引导模块连接控制模块，在所述系统界面进行文字或数字提示以向用户进行操作方式的展示；

所述训练模块包括训练难度调节模块、计时模块以及急停模块，所述训练难度调节模块连接控制模块以用于对用户实施由简到难的任务训练，所述计时模块连接控制模块，用于对用户在执行所述任务训练时所用时间进行计量，所述急停模块连接控制模块，以用于强制急停所述任务训练；

所述结算模块连接控制模块以用于对完成任务训练后的用户进行分析评估。

作为对本发明老年人和认知障碍患者的训练系统的改进，还包括判断模块，所述判断模块连接控制模块以用于判断用户的首次训练或非首次训练，并根据判断结果进入引导模块或上次训练模块的所对应的任务训练。

作为对本发明老年人和认知障碍患者的训练系统的改进，所述训练难度调节模块采用难度自适应算法，用于对用户所处的任务训练内容进行判断并根据用户当前任务训练的完成情况来调节此任务训练难度。

作为对本发明老年人和认知障碍患者的训练系统的改进，所述结算模块包括训练得分显示模块、用户脑力值评估模块以及训练趋势分析模块，其中，

所述训练得分显示模块连接控制模块以用于对用户完成任务训练后获取的评估分数进行可视化；

所述用户脑力值评估模块连接控制模块，以用于对完成任务训练后的用户脑力值进行评估、分析；

所述训练趋势分析模块连接控制模块以用于分析用户历史训练信息进行评估、分析。

作为对本发明老年人和认知障碍患者的训练系统的改进，所述控制模块为型号的主控芯片DK106。

老年人和认知障碍患者的训练方法，包括以下步骤：

步骤S1、用户进入系统界面，系统界面加载初始化训练内容以及用户信息；

步骤S2、系统根据用户信息进行首次训练或非首次训练的判断，其中，若用户信息为首次训练时，系统界面通过文字或数字或操作演示向用户逐步展示训练操作方式，完成后进入系统训练界面；若用户信息为非首次训练时，系统界面根据用户上次任务训练进行本次任务训练难度匹配，完成后进入系统训练界面；

步骤S3、用户根据系统训练界面下发的指定任务训练开始训练，其中，系统界面根据用户在此指定任务训练的完成情况调节用户任务训练难度；

步骤S4、用户完成系统界面下发的所有任务训练后，从系统界面中获取训练得分、用户脑力值评估以及历史训练趋势，结束此次任务训练。

作为对本发明所述的老年人和认知障碍患者的训练方法的改进，基于步骤S3，若用户在此指定任务训练中连续失败两次，系统界面降低此指定任务训练难度；若用户在此次指定任务训练中完成所有训练任务，系统界面提升此指定任务训练难度，并重复步骤S3，直至结束此次任务训练。

作为对本发明所述的老年人和认知障碍患者的训练方法的改进，基于步骤S3，基于步骤S3，所述系统界面通过难度自适应算法调节用户任务训练难度。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

通过设置欢迎模块、引导模块、训练模块、结算模块以及控制模块的方式，从而使得本发明的界面设计理念充分考虑到适用人群的特点，界面设计简洁明了、操作简单、主题内容突出以及自动衔接下一界面的功能，相对于老式、古板的治疗界面，具备活泼亲和力、提高用户训练效果的优点，解决了现有技术中的问题。

附图说明

图1为本发明一种实施例中整体系统架构示意图；

图2为本发明一种实施例中训练流程示意图；

图3为本发明的第一实施例“扑克求和”中欢迎界面实施场景示意图；

图4为本发明的第一实施例“扑克求和”中引导界面实施场景示意图；

图5为本发明的第一实施例“扑克求和”中训练界面实施场景示意图；

图6为本发明的第一实施例“扑克求和”中结算界面实施场景示意图；

图7为本发明的第二实施例“幻色图形”中欢迎界面实施场景示意图；

图8为本发明的第二实施例“幻色图形”中引导界面实施场景示意图；

图9为本发明的第二实施例“幻色图形”中训练界面实施场景示意图；

图10为本发明的第二实施例“幻色图形”中结算界面实施场景示意图；

图11为本发明的第三实施例“强力记忆”中欢迎界面实施场景示意图；

图12为本发明的第三实施例“强力记忆”中引导界面实施场景示意图；

图13为本发明的第三实施例“强力记忆”中训练界面实施场景示意图；

图14为本发明的第三实施例“强力记忆”中结算界面实施场景示意图；

图15为本发明的第四实施例“炫彩符号”中欢迎界面实施场景示意图；

图16为本发明的第四实施例“炫彩符号”中引导界面实施场景示意图；

图17为本发明的第四实施例“炫彩符号”中训练界面实施场景示意图；

图18为本发明的第四实施例“炫彩符号”中结算界面实施场景示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

以下结合附图对本发明作近一步详细说明，但不作为对本发明的限定。

如图1所示，作为本发明的一实施例，老年人和认知障碍患者的训练系统，包括：欢迎模块、引导模块、训练模块、结算模块以及控制模块，其中，

欢迎模块连接控制模块，用于初始化系统界面并加载训练内容以及用户信息；

引导模块连接控制模块，在系统界面进行文字或数字提示以向用户进行操作方式的展示；

训练模块包括训练难度调节模块、计时模块以及急停模块，训练难度调节模块连接控制模块以用于对用户实施由简到难的任务训练，计时模块连接控制模块，用于对用户在执行任务训练时所用时间进行计量，急停模块连接控制模块，以用于强制急停任务训练；

结算模块连接控制模块以用于对完成任务训练后的用户进行分析评估。

在本发明的一实施例中，本发明还包括判断模块，判断模块连接控制模块以用于判断用户的首次训练或非首次训练，并根据判断结果进入引导模块或上次训练模块的所对应的任务训练。

在本发明的一实施例中，训练难度调节模块采用难度自适应算法，用于对用户所处的任务训练内容进行判断并根据用户当前任务训练的完成情况来调节此任务训练难度。

在本发明的一实施例中，结算模块包括训练得分显示模块、用户脑力值评估模块以及训练趋势分析模块，其中，

训练得分显示模块连接控制模块以用于对用户完成任务训练后获取的评估分数进行可视化；

用户脑力值评估模块连接控制模块，以用于对完成任务训练后的用户脑力值进行评估、分析；

训练趋势分析模块连接控制模块以用于分析用户历史训练信息进行评估、分析。

作为本发明的一实施例，控制模块为型号的主控芯片DK106。

作为本发明的第二方面：如图2所示，

老年人和认知障碍患者的训练方法，包括以下步骤：

步骤S1、用户进入系统界面，系统界面加载初始化训练内容以及用户信息；

步骤S2、系统根据用户信息进行首次训练或非首次训练的判断，其中，若用户信息为首次训练时，系统界面通过文字或数字或操作演示向用户逐步展示训练操作方式，完成后进入系统训练界面；若用户信息为非首次训练时，系统界面根据用户上次任务训练进行本次任务训练难度匹配，完成后进入系统训练界面；

步骤S3、用户根据系统训练界面下发的指定任务训练开始训练，其中，系统界面根据用户在此指定任务训练的完成情况调节用户任务训练难度；

步骤S4、用户完成系统界面下发的所有任务训练后，从系统界面中获取训练得分、用户脑力值评估以及历史训练趋势，结束此次任务训练。

在本发明的第二方面的实施例中，基于步骤S3，若用户在此指定任务训练中连续失败两次，系统界面降低此指定任务训练难度；若用户在此次指定任务训练中完成所有训练任务，系统界面提升此指定任务训练难度，并重复步骤S3，直至结束此次任务训练。

与此同时，在本发明的第二方面的实施例中，基于步骤S3，系统界面通过难度自适应算法调节用户任务训练难度。

如图3-6所示，作为本发明的第一实施例，以“扑克求和”游戏为例：

用户进入游戏训练时，先进入到欢迎模块或欢迎界面，本模块或界面仅有一个简单的展示界面，无其他功能，点击界面任意位置，即可进入下一模块或界面，用户没有操作时，系统界面在5秒后自动进入下一模块或界面；

系统界面在正式进入训练前，判断用户信息是否首次训练，若用户信息是首次训练，则先进入引导模块或引导界面，本引导模块或引导界面通过文字、操作演示，向用户逐步展示训练操作方法，简单易懂，若用户通过一次引导仍不明白，选择“重新演示”，引导完成后，即可正式进入训练模块；

训练模块或训练界面左上角显示当前难度、暂停按钮以及关卡操作倒计时，用户训练中途如遇突发情况，可以通过急停模块急停，具体方式为，用户点击暂停按钮，暂停训练，情况处理完成后可以回来继续训练，暂停按钮外围有环形倒计时，倒计时结束时，当前挑战的关卡强制结束，与此同时，训练模块或训练界面右上角显示当前游戏训练剩余时间以及用户获得的积分、当前关卡允许错误次数，其中，每款游戏训练会科学的分配训练时间，当达到训练时间后，系统界面中断当前训练，进入下一训练；

在本发明的第一实施例中，用户每次训练从0积分开始，每完成一个小关卡，都会获得一定的积分，累加在右上角，其中，部分游戏训练在每个关卡设有若干次错误机会，允许用户在本关卡中失误，错误机会使用完后，再次错误才判定为挑战失败，训练模块或训练界面下方显示该难度的关卡数，部分游戏训练在每个难度都设有若干关卡，只有完成指定数量关卡，即，预设完成数量小于等于难度设定关卡数量，判断为用户挑战该难度成功。

在本发明的第一实施例中，训练模块或训练界面中间部分主要展示游戏训练内容，展示区以大图片为主，答题区按钮设置较大，方便用户操作。

训练难度调节模块采用难度自适应算法，在本发明的第一实施例中，用户首次训练都从难度1开始，非首次训练则从上一次训练结束时的难度开始，在每个难度都设有若干关卡，例如：为1-5个关卡，若为1时，则隐藏该部分的显示，只有用户完成指定数量关卡，即，预设完成数量小于等于难度设定关卡数量，表示用户挑战该难度成功，此时，训练难度上升；若当前难度连续两次挑战失败，则表示用户不适合该难度训练，自动降低难度。

训练结束后，进入结算模块或结算界面，结算模块或结算界面用于向用户展示本次游戏训练的得分、脑力值、训练趋势，其中，得分为本次任务训练的积分总和，若用户有突破新的难度，即代表脑力值有相应的上升，根据用户得分与脑力值的情况，可以得出历来训练的趋势，结算模块或结算界面以数据的形式将训练成果直接展示给用户，简单易懂。

作为本发明的第二实施例，如图7-10所示，为本发明的“幻色图形”实施场景示意图。

作为本发明的第三实施例，如图11-14所示，为本发明的“强力记忆”实施场景示意图。

作为本发明的第三实施例，如图15-18所示，为本发明的“炫彩符号”实施场景示意图。

通过设置欢迎模块、引导模块、训练模块、结算模块以及控制模块的方式，从而使得本发明的界面设计理念充分考虑到适用人群的特点，界面设计简洁明了、操作简单、主题内容突出以及自动衔接下一界面的功能，相对于老式、古板的治疗界面，具备活泼亲和力、提高用户训练效果的优点，解决了现有技术中的问题。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。