一种智能调节型英语学习真实场景对话训练装置

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，具体为一种智能调节型英语学习真实场景对话训练装置。

背景技术

英语是世界上最广泛的第一语言,也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。在中国,英语也是作为第二语言,由于英语并非学生们的母语,而学生们身处的环境都是汉语环境,要想练就一口标准而流利的英语是非常难的,在国内的英语教学中,缺乏一种功能齐全、使用方便的英语学习真实场景对话训练装置,学生在英语训练中只能够通在课堂才能够进行较为系统的英语训练,在一些课余时间无法有效的提高学生的英语水平，同时现有的英语学习真实场景对话训练装置在使用时不方便进行调整，使用时存在较多的不便。

因此，需要一种智能调节型英语学习真实场景对话训练装置来解决上述问题。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种智能调节型英语学习真实场景对话训练装置，解决了在国内的英语教学中,缺乏一种功能齐全、使用方便的英语学习真实场景对话训练装置,学生在英语训练中只能够通在课堂才能够进行较为系统的英语训练,在一些课余时间无法有效的提高学生的英语水平，同时现有的英语学习真实场景对话训练装置在使用时不方便进行调整，使用时存在较多的不便的问题。

(二)技术方案

为达到以上目的，本发明采取的技术方案是：一种智能调节型英语学习真实场景对话训练装置，包括操作面板和开合面板，所述操作面板的后侧开设有活动槽，所述开合面板的前侧壁固定安装有显示屏，所述开合面板的底端固定设置有对接板，且对接板设置在活动槽内，且对接板的底端为弧面设置，所述对接板的底端左右侧均固定设置有齿牙一，所述对接板的左右侧均固定设置有支撑轴，且两个支撑轴的相背端均通过轴承一与活动槽的左右侧壁固定连接，所述活动槽的中部固定安装有双轴电机，所述双轴电机的两个输出轴均固定设置有转轴，且两个转轴的相背端均通过轴承二与活动槽的左右侧壁固定连接，所述转轴的左右端靠上一侧均固定设置有齿牙二，且左右侧的齿牙二分别与左右侧的齿牙一啮合,所述转轴的左右侧底端均固定设置有支撑板，所述操作面板的底端左右两侧均开设有收纳槽，且两个收纳槽与两个支撑板的位置相对，且两个收纳槽后端均与活动槽相连通，所述操作面板内固定安装有总控器，所述总控器内设置有处理模块和储存模块，所述操作面板的上表面靠后一侧设置有输入键盘，所述操作面板的上表面靠前一侧设置有手写面板，所述输入键盘的左右两侧位于操作面板上均固定设置有扬声器，所述手写面板的左右两侧位于操作面板上分别开设有长条槽一和长条槽二，所述长条槽一内设置有手写笔，所述长条槽二内安装有收音话筒，所述操作面板上表面右侧固定安装有控制开关。

优选的，所述处理模块与储存模块之间双向电连接，所述处理模块的输出端与显示屏、扬声器、收音话筒和双轴电机的输入端电连接，所述控制开关的输出端与处理模块的输入端电连接，所述输入键盘和手写面板与处理模块的输入端电连接。

优选的，所述手写笔为电容式触控笔，且手写笔与手写面板相适配。

优选的，所述操作面板的上表面为凹面设置，且凹面与开合面板相适配，且凹面的后端与活动槽相连通。

优选的，所述活动槽的后侧壁顶侧为倾斜面设置，且开合面板的后侧壁底侧与倾斜面搭接。

一种智能调节型英语学习真实场景对话训练装置，包括以下步骤：

S1、使用时，将该装置与外接电源电连接，可预先往存储模块内输入英语训练用教学视频内容，以便于学生进行英语训练，然后通过按压控制开关启动该装置，处理模块可控制双轴电机旋转，双轴电机可带动两个转轴进行旋转，转轴在旋转时可将两个支撑板从收纳槽内旋转出来，实现对操作面板的后侧进行支撑，使该操面板处于倾斜的状态，便于学生对输入键盘和手写面板等进行使用；

S2、在转轴进行旋转时，可带动齿牙二旋转，齿牙二通过与齿牙一的啮合，可带动对接板以支撑轴为轴心旋转，对接板在旋转时可实现将开合面板从操作面板上旋转开，使该英语学习真实场景对话训练装置的操作面板和开合面板处于打开的工作状态，实现将显示屏正对学生，便于学生观察显示屏进行学习；

S3、处理模块会调取储存模块内储存的英语教学视频，然后通过显示屏进行播放，同时扬声器会同步播放声音，当有对话内容时，学生可通过收音话筒进行对话等，同时学生可通过手写笔在手写面板上对所学习的英语内容进行书写，实现听说读写的同步进行，可模拟学生处于真实场景对话中，可有效的提高学生学习英语的效率。

(三)有益效果

本发明的有益效果在于：

1、该智能调节型英语学习真实场景对话训练装置，通过设置的显示屏、输入键盘、手写面板、扬声器、手写笔和收音话筒之间的相互配合，学生可与显示屏内的授课老师等进行实时的对话，然后通过手写笔可在手写面板上进行实时的书写等，可使学会在家里等场所进行真实场景的英语对话训练，同时通过将输入键盘、手写面板、扬声器、手写笔和收音话筒均设置在操作面板的上表面、当将开合面板闭合后，可使输入键盘、手写面板、扬声器、手写笔和收音话筒等均收纳起来，可对该英语学习真实场景对话训练装置进行更方便的携带，可满足不同的使用场景。

2、该智能调节型英语学习真实场景对话训练装置，通过设置的对接板、活动槽、支撑轴、齿牙一、转轴、齿牙二、支撑板和收纳槽之间的相互配合，当通过控制开关启动该装置时，控制模块会启动双轴电机，双轴电机可带动两个转轴进行旋转，可实现将两个支撑板从收纳槽内旋转出来，实现对操作面板后侧进行支撑，使该操面板处于倾斜的状态，进而可方便学生对操作面板上的输入键盘和手写面板等进行使用，更符合学生对输入键盘和手写面板进行使用的习惯等，可提高学生的学习效率。

3、该智能调节型英语学习真实场景对话训练装置，通过设置的齿牙一与齿牙二的啮合，当转轴旋转时，可带动对接板以支撑轴为轴心旋转，进而实现开合面板从操作面板上旋转开，使该英语学习真实场景对话训练装置的操作面板和开合面板处于打开的工作状态，可实现智能化的自动开合等，进而实现在使用时更加的方便。

附图说明

图1为本发明立体结构示意图；

图2为本发明侧视剖面结构示意图；

图3为本发明活动槽后视剖面结构示意图；

图4为本发明系统示意图。

图中：1操作面板、2开合面板、3显示屏、4对接板、5活动槽、6支撑轴、7齿牙一、8转轴、9齿牙二、10支撑板、11收纳槽、12总控器、13输入键盘、14手写面板、15扬声器、16长条槽一、17手写笔、18长条槽二、19收音话筒、20控制开关、21双轴电机、22储存模块、23处理模块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1-4所示，本发明提供一种技术方案：一种智能调节型英语学习真实场景对话训练装置，包括操作面板1和开合面板2，通过设置的操作面板1和开合面板2的配合，当不使用该装置时，可使操作面板1和开合面板2闭合在一起，进而可避免占用空间等，同时方便进行携带，使用时更加的方便，操作面板1的后侧开设有活动槽5，通过设置的活动槽5，可使对接板4和转轴8等在其内部进行旋转等，开合面板2的前侧壁固定安装有显示屏3，显示屏3可显示内容等供学生进行观看，开合面板2的底端固定设置有对接板4，通过设置的对接板4，且在对接板4的左右两端均固定设置的支撑轴6，可实现对接板6进行旋转，进而可实现开合面板2进行开合，且对接板4设置在活动槽5内，且对接板4的底端为弧面设置，通过将对接板4的底端为弧面设置，可通过在对接板4的底端设置齿牙一7与齿牙二9进行啮合，进而可实现转轴8进行旋转时带动对接板4进行旋转，对接板4的底端左右侧均固定设置有齿牙一7，对接板4的左右侧均固定设置有支撑轴6，且两个支撑轴6的相背端均通过轴承一与活动槽5的左右侧壁固定连接，活动槽5的中部固定安装有双轴电机21，双轴电机21的两个输出轴均固定设置有转轴8，且两个转轴8的相背端均通过轴承二与活动槽5的左右侧壁固定连接，双轴电机21可带动两个转轴8进行旋转，转轴8在旋转时可将两个支撑板10从收纳槽11内旋转出来，实现对操作面板1的后侧进行支撑，使该操面板1处于倾斜的状态，便于学生对输入键盘13和手写面板14等进行使用，更符合学生对输入键盘13和手写面板14进行使用的习惯等，可提高学生的学习效率，转轴8的左右端靠上一侧均固定设置有齿牙二9，且左右侧的齿牙二9分别与左右侧的齿牙一7啮合,通过设置的齿牙二9与齿牙一7的啮合，在转轴8进行旋转时，可带动齿牙二9旋转，齿牙二9通过与齿牙一7的啮合，可带动对接板4以支撑轴6为轴心旋转，对接板4在旋转时可实现将开合面板2从操作面板1上旋转开，使该英语学习真实场景对话训练装置的操作面板1和开合面板处2于打开的工作状态，实现将显示屏3正对学生，便于学生观察显示屏3进行学习，转轴8的左右侧底端均固定设置有支撑板10，操作面板1的底端左右两侧均开设有收纳槽11，且两个收纳槽11与两个支撑板10的位置相对，且两个收纳槽11后端均与活动槽5相连通，收纳槽11可对支撑板10不对操作面板1进行支撑时，对支撑板10进行收纳，操作面板1内固定安装有总控器12，总控器12内设置有处理模块23和储存模块22，处理模块23为该装置的总控中心，可对该装置的数据信号等进行处理，保证该装置的正常使用等，储存模块22可储存英语教学视频等资料，操作面板1的上表面靠后一侧设置有输入键盘13，输入键盘13可便于学生输入内容进行训练，操作面板1的上表面靠前一侧设置有手写面板14，通过设置的手写面板15，学生可通过手写笔17在手写面板14上对所学习的英语内容进行书写等，可提高学生的学习效率等，输入键盘13的左右两侧位于操作面板1上均固定设置有扬声器15，扬声器15可播视频中的语音内容，供学生听写等，手写面板14的左右两侧位于操作面板1上分别开设有长条槽一16和长条槽二18，长条槽一16内设置有手写笔17，长条槽二18内安装有收音话筒19，通过设置的长条槽一16可对手写笔17进行收纳等，可避免手写笔17乱放发生丢失等，长条槽二18可对收音话筒19进行收纳等，同时收音话筒19的支撑部分为软性的支撑杆，方便对收音话筒19的位置进行调整等，操作面板1上表面右侧固定安装有控制开关20。

处理模块23与储存模块22之间双向电连接，处理模块23的输出端与显示屏3、扬声器15、收音话筒19和双轴电机21的输入端电连接，控制开关20的输出端与处理模块23的输入端电连接，输入键盘13和手写面板14与处理模块23的输入端电连接。

手写笔17为电容式触控笔，且手写笔17与手写面板14相适配，通过设置的手写笔17与手写面板14相适配，学生可通过手写笔17在手写面板14上对所学习的英语内容进行书写，进而可提高学生的学习效率等。

操作面板1的上表面为凹面设置，且凹面与开合面板2相适配，且凹面的后端与活动槽5相连通，通过设置的凹面，可使开合面板2闭合后与操作面板1贴合到一起，使该装置完整的收纳到一起，可使输入键盘13、手写面板14、扬声器15、手写笔17和收音话筒19等均收纳起来，可对该英语学习真实场景对话训练装置进行更方便的携带，可满足不同的使用场景。

活动槽5的后侧壁顶侧为倾斜面设置，且开合面板2的后侧壁底侧与倾斜面搭接，通过在活动槽5的后侧壁设置的倾斜面，当开合面板2从操作面板1上展开后，开合面板2的后侧壁底侧刚好可与倾斜面搭接，实现对开合面板2的支撑，可使开合面板2打开后与操作面板1之间处于更稳定的状态。

本发明的操作步骤为：

S1、使用时，将该装置与外接电源电连接，可预先往存储模块22内输入英语训练用教学视频内容，以便于学生进行英语训练，然后通过按压控制开关20启动该装置，处理模块23可控制双轴电机21旋转，双轴电机21可带动两个转轴8进行旋转，转轴8在旋转时可将两个支撑板10从收纳槽11内旋转出来，实现对操作面板1的后侧进行支撑，使该操面板1处于倾斜的状态，便于学生对输入键盘13和手写面板14等进行使用；

S2、在转轴8进行旋转时，可带动齿牙二9旋转，齿牙二9通过与齿牙一7的啮合，可带动对接板4以支撑轴6为轴心旋转，对接板4在旋转时可实现将开合面板2从操作面板1上旋转开，使该英语学习真实场景对话训练装置的操作面板1和开合面板处2于打开的工作状态，实现将显示屏3正对学生，便于学生观察显示屏3进行学习；

S3、处理模块23会调取储存模块22内储存的英语教学视频，然后通过显示屏3进行播放，同时扬声器15会同步播放声音，当有对话内容时，学生可通过收音话筒19进行对话等，同时学生可通过手写笔17在手写面板14上对所学习的英语内容进行书写，实现听说读写的同步进行，可模拟学生处于真实场景对话中，可有效的提高学生学习英语的效率。

以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。