触控笔及触控系统

技术领域

本发明涉及触控技术领域。更具体地，涉及一种触控笔及触控系统。

背景技术

现有的电子白板等触控屏产品，除了可以使用手指接触操作外，还可以使用触控笔进行接触操作。触控笔包括被动笔和主动笔。其中，被动笔的作用相当于人的手指，当被动笔接触触控显示屏时，触控显示屏有一小部分电流从触控点处流入被动笔，这等效为触控点处电极电容的改变，触控显示屏的控制芯片通过检测电极电容的变化可以确定出触控点的位置。主动笔则可以发射出驱动信号，以改变触控点处的电场，从而改变触控点处的电极电容，触控显示屏的控制芯片通过检测电极电容的变化可以确定出触控点的位置。但不论是被动笔还是主动笔，除了某些产品会在笔身上设置一些只能实现基础功能的实体按键(例如开/关键)外，触控笔只是作为触控屏的触控输入设备，而很多应用场景中的功能实现只能通过操作触控屏或操作另外设置的输入装置(例如鼠标、遥控器等)实现，用户的操作方式不够丰富便捷且实用性不高，用户体验较差。

因此，需要提供一种新的触控笔及触控系统。

发明内容

本发明的目的在于提供一种触控笔及触控系统，以解决现有技术存在的问题中的至少一个。

为达到上述目的，本发明采用下述技术方案：

本发明第一方面提供了一种触控笔，该触控笔与第一触控屏配合，该触控笔包括第一无线传输模块、处理器及设置于触控笔笔身的第二触控屏；

所述处理器，被配置为：响应于用户对所述第二触控屏显示的模式标识的操作而设置所述触控笔的工作模式，并控制所述第二触控屏显示设置的工作模式下的操作标识；响应于用户对所述第二触控屏显示的操作标识的操作生成操作指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏发送操作指令。

本发明第一方面提供的触控笔，在实现对于与其配合的第一触控屏的触控操作的基础上，还可基于设置于触控笔笔身上的第二触控屏实现对于第一触控屏的多种模式或者说多种功能的便捷操作，且多种模式之间的切换简单快捷。

可选地，所述工作模式包括模拟鼠标模式、模拟控制器模式和设置书写参数模式。

此可选方式提供了多种基于第二触控屏的便捷操作，使得触控笔可模拟各种输入设备，实现了多设备简化合一的操作理念。

可选地，所述模拟鼠标模式下的操作标识包括左键标识和右键标识；所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述第二触控屏显示模拟鼠标模式下的操作标识的界面的滑动操作生成鼠标滚轮滚动的操作指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏发送鼠标滚轮滚动的操作指令。

此可选方式使得触控笔可全面地模拟鼠标的常用操作方式，用户可便捷地通过模拟鼠标的触控笔，利用鼠标的操作方式对第一触控屏进行操作。

可选地，所述模拟控制器模式下的操作标识包括暂停播放标识、下翻标识和上翻标识。

此可选方式使得触控笔可全面地模拟控制器的常用操作方式，用户可便捷地通过模拟控制器的触控笔，利用控制器的操作方式对第一触控屏进行操作。

可选地，所述模拟控制器模式进一步包括模拟PPT播放控制器模式和/或模拟音视频播放控制器模式；所述处理器，还被配置为：控制所述第二触控屏在显示模拟PPT播放控制器模式下的操作标识的界面中显示设置书写参数模式的模式标识，响应于用户对所述模拟PPT播放控制器模式下的操作标识的界面中显示的设置书写参数模式的模式标识的操作而设置所述触控笔的工作模式为设置书写参数模式。

此可选方式使得触控笔可全面地模拟PPT播放控制器模式和/或音视频播放控制器的常用操作方式。另外，在模拟PPT播放控制器时提供了直接进入设置书写参数模式以方便快捷地进行书写参数设置，便于用户在展示PPT的同时进行书写(例如修改、标记)，功能设置更加人性化，进一步提升了便捷性，从而进一步提升了用户体验。

可选地，所述设置书写参数模式下的操作标识包括钢笔标识、记号笔标识、铅笔标识和橡皮标识。

此可选方式使得用户可方便快捷地设置书写参数以改变触控笔书写时的状态，进一步提升了便捷性，从而进一步提升了用户体验。

可选地，所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述记号笔标识的操作，生成记号笔书写操作指令并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏发送记号笔书写操作指令，且控制所述第二触控屏显示记号笔标识的子标识，所述子标识包括字体类型标识、字体尺寸标识及字体颜色标识中的至少一种；响应于用户对所述子标识的操作生成字体设置操作指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏发送字体设置操作指令。

此可选方式使得用户可方便快捷地设置模拟记号笔的触控笔在书写时的各种书写参数，进一步提升了便捷性，从而进一步提升了用户体验。

可选地，该触控笔还包括能够绕所述触控笔笔身轴向旋转的旋钮，所述处理器，还被配置为：在控制所述第二触控屏显示记号笔标识的子标识的状态下，响应于用户对所述旋钮的操作生成字体粗细调节指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏发送字体粗细调节指令，且控制所述第二触控屏在显示记号笔标识的子标识的界面中显示调节后的字体粗细。

此可选方式使得用户可准确、方便快捷地在可视化设置模拟记号笔的触控笔在书写时的字体粗细。

可选地，所述处理器，还被配置为：在未控制所述第二触控屏显示记号笔标识的子标识的状态下，响应于用户对所述旋钮的操作生成播放音量或显示亮度调节指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏发送播放音量显示或亮度调节指令。

此可选方式使得用户可准确、方便快捷地通过触控笔直接调节第一触控屏的播放音量或显示亮度，进一步提升了便捷性，从而进一步提升了用户体验。

可选地，该触控笔还包括设置于触控笔笔身的按键，所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述按键的长按操作，实现所述触控笔的开关机或实现所述触控笔及所述第一触控屏的开关机。

此可选方式使得用户可方便地对触控笔进行开关机。另外，还可实现对于触控笔及与其配合的第一触控屏的同时开关机，此方式可进一步提升便捷性，从而进一步提升了用户体验。

可选地，所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述按键的单击操作，控制所述第二触控屏显示模式标识。

此可选方式使得用户可方便快捷操作第二触控屏从显示某模式下的操作标识的界面返回至显示各模式标识的主界面。

可选地，所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述按键的双击操作，控制所述第二触控屏显示设置书写参数模式下的操作标识。

此可选方式使得用户可方便快捷地操作第二触控屏从任意显示界面直接跳转至最为常用的显示设置书写参数模式下的操作标识的界面。

本发明第二方面提供了一种触控系统，包括本发明第一方面提供的触控笔和与所述触控笔配合的第一触控屏，所述第一触控屏包括用于与所述第一无线传输模块建立通信的第二无线传输模块。

可选地，所述第一触控屏为电子白板。

可选地，所述电子白板的边沿设置有用于收容所述触控笔并为所述触控笔充电的充电槽。

此可选方式便于用户存放配套的电子白板与触控笔，且在存放的同时可便捷地通过电子白板为触控笔充电。

本发明的有益效果如下：

本发明所述技术方案集多种功能于一体，实现了多设备简化合一的操作理念，多种功能之间的切换简单快捷，各功能的操作方式便捷实用，提升了用户体验。

附图说明

下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细的说明；

图1示出本发明实施例提供的触控系统的示意图。

图2示出触控笔的第二触控屏显示模式标识的示意图。

图3示出触控笔的第二触控屏显示模拟鼠标模式下的操作标识的示意图.

图4示出触控笔的第二触控屏显示模拟PPT播放控制器模式下的操作标识的示意图。

图5示出触控笔的第二触控屏显示设置书写参数模式下的操作标识的示意图。

图6示出触控笔的第二触控屏显示记号笔标识的子标识的示意图。

图7示出触控笔的第二触控屏显示播放音量调节标识的示意图。

具体实施方式

为了更清楚地说明本发明，下面结合优选实施例和附图对本发明做进一步的说明。附图中相似的部件以相同的附图标记进行表示。本领域技术人员应当理解，下面所具体描述的内容是说明性的而非限制性的，不应以此限制本发明的保护范围。

如图1所示，本发明的一个实施例提供了一种触控系统，包括触控笔10和与所述触控笔10配合的第一触控屏20，该触控笔10包括触控笔笔身和位于所述触控笔笔身一端的笔尖，该触控笔10还包括第一无线传输模块(内置于触控笔笔身中，图中未示出)、处理器(内置于触控笔笔身中，图中未示出)及设置于触控笔笔身的第二触控屏11，所述第一触控屏20包括用于与所述第一无线传输模块建立通信的第二无线传输模块(图中未示出)，在一个具体示例中，第一无线传输模块和第二无线传输模块分别为蓝牙模块，具体为蓝牙芯片，第一无线传输模块和第二无线传输模块之间建立蓝牙通信；

所述处理器，被配置为：响应于用户对所述第二触控屏11显示的模式标识的操作而设置所述触控笔10的工作模式，并控制所述第二触控屏11显示设置的工作模式下的操作标识；响应于用户对所述第二触控屏11显示的操作标识的操作生成操作指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏20发送操作指令。可理解的是，收到触控笔10的第一无线传输模块发送的操作指令后，第一触控屏20所属的电子设备可执行相应操作。

本实施例提供的触控系统，在触控笔10实现对于与其配合的第一触控屏20的触控操作的基础上，还可基于设置于触控笔笔身上的第二触控屏11实现对于第一触控屏20的多种模式或者说多种功能的便捷操作，且多种模式之间的切换简单快捷。

在一个具体示例中，触控笔10的处理器为微处理器，具体为SOC主控芯片。第二触控屏11采用柔性环状触控屏，当然，其沿触控笔笔身轴向的长度不限于图1所示，可比图1所示更短或更长。此种设置的优点是，第二触控屏11可沿触控笔笔身周向设置，避免了用户因握笔手挡住屏幕而需要调整握笔姿势的麻烦，进一步提升了用户体验。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述第一触控屏20为电子白板。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述电子白板的边沿设置有用于收容所述触控笔10并为所述触控笔10充电的充电槽(图中未示出)。

此可选方式便于用户存放配套的电子白板与触控笔10，且在存放的同时可便捷地通过电子白板为触控笔10充电。

在一个具体示例中，触控笔10的触控笔笔身内置有无线充电锂电池(图中未示出)，电子白板的边沿设置的充电槽为无线充电槽。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述工作模式包括模拟鼠标模式、模拟控制器模式和设置书写参数模式。如图2所示，在触控笔10开启后第二触控屏11显示各模式标识的主界面中包括模拟鼠标模式的模式标识30、模拟控制器模式的模式标识40和设置书写参数模式的模式标识50，当用户操作某模式标识后处理器响应于用户的操作而设置所述触控笔10的工作模式为用户操作的模式标识对应的工作模式并控制所述第二触控屏11显示设置的工作模式下的操作标识，例如，用户点击模拟鼠标模式的模式标识30后，处理器响应于用户的操作而设置所述触控笔10的工作模式为模拟鼠标模式并控制所述第二触控屏11显示模拟鼠标模式下的操作标识。

此实现方式提供了多种基于第二触控屏11的便捷操作，使得触控笔10可模拟各种输入设备(例如鼠标、遥控器等)，实现了多设备简化合一的操作理念，还可使得用户直接通过第二触控屏11设置书写参数。

在本实施例的一些可选的实现方式中，如图3所示，所述模拟鼠标模式下的操作标识包括左键标识31和右键标识32；所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述第二触控屏11显示模拟鼠标模式下的操作标识的界面的滑动操作生成鼠标滚轮滚动的操作指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏20发送鼠标滚轮滚动的操作指令。

在一个具体示例中，用户点击模拟鼠标模式的模式标识30后，处理器响应于用户的操作而设置所述触控笔10的工作模式为模拟鼠标模式并控制所述第二触控屏11显示模拟鼠标模式下的左键标识31和右键标识32，用户点击左键标识31则第一触控屏20接收到触控笔笔尖位置的鼠标左键点击操作，右键标识32与模拟滚轮的滑动类似，其中，滑动方向可自定义，例如可定义如图3所示的左下至右上的滑动为模拟鼠标滚轮向下滚动。

此实现方式使得触控笔10可全面地模拟鼠标的常用操作方式，用户可便捷地通过模拟鼠标的触控笔10，利用鼠标的操作方式对第一触控屏20进行操作。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述模拟控制器模式下的操作标识包括暂停播放标识、下翻标识和上翻标识。

此实现方式使得触控笔10可全面地模拟控制器的常用操作方式，用户可便捷地通过模拟控制器的触控笔10，利用控制器的操作方式对第一触控屏20进行操作。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述模拟控制器模式进一步包括模拟PPT播放控制器模式和/或模拟音视频播放控制器模式；所述处理器，还被配置为：控制所述第二触控屏11在显示模拟PPT播放控制器模式下的操作标识的界面中显示设置书写参数模式的模式标识50，响应于用户对所述模拟PPT播放控制器模式下的操作标识的界面中显示的设置书写参数模式的模式标识50的操作而设置所述触控笔10的工作模式为设置书写参数模式。

在一个具体示例中，以如图4所示的PPT播放控制器模式为例，模拟控PPT播放控制器模式下的操作标识包括暂停播放标识41、下一页标识42、上一页标识43，另外，第二触控屏11在显示模拟PPT播放控制器模式下的操作标识的界面中还显示设置书写参数模式的模式标识50。用户在利用第一触控屏20播放PPT时，点击暂停播放标识41则第一触控屏20接收到PPT暂停或开始播放的指令，点击下一页标识42则第一触控屏20接收到PPT向后翻页的指令，点击上一页标识42则第一触控屏20接收到PPT向前翻页的指令。

另外，对于模拟音视频播放控制器模式，其可采用与上述如图4所示的PPT播放控制器模式类似的方式，例如对于模拟歌曲播放控制器模式，将下翻标识理解为下一首标识、上翻标识理解为上一首标识即可。

此实现方式使得触控笔10可全面地模拟PPT播放控制器模式和/或音视频播放控制器的常用操作方式。另外，在模拟PPT播放控制器时提供了直接进入设置书写参数模式以方便快捷地进行书写参数设置，便于用户在展示PPT的同时进行书写(例如修改、标记)，功能设置更加人性化，进一步提升了便捷性，从而进一步提升了用户体验。

在本实施例的一些可选的实现方式中，如图5所示，所述设置书写参数模式下的操作标识包括钢笔标识51、记号笔标识52、铅笔标识53和橡皮标识54。

此实现方式使得用户可方便快捷地设置书写参数以改变触控笔10书写时的状态，进一步提升了便捷性，从而进一步提升了用户体验。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述记号笔标识52的操作，生成记号笔书写操作指令并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏20发送记号笔书写操作指令，且控制所述第二触控屏11显示记号笔标识52的子标识，如图6所示，所述子标识包括字体类型标识(例如楷体、宋体等，图中未示出)、字体尺寸标识(图中未示出)及字体颜色标识521中的至少一种；响应于用户对所述子标识的操作生成字体设置操作指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏20发送字体设置操作指令。

此实现方式使得用户可方便快捷地设置模拟记号笔的触控笔10在书写时的各种书写参数，进一步提升了便捷性，从而进一步提升了用户体验。

在本实施例的一些可选的实现方式中，该触控笔10还包括能够绕所述触控笔笔身轴向旋转的旋钮12，所述处理器，还被配置为：在控制所述第二触控屏11显示记号笔标识52的子标识的状态下，响应于用户对所述旋钮12的操作生成字体粗细调节指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏20发送字体粗细调节指令，且控制所述第二触控屏11在显示记号笔标识52的子标识的界面中显示调节后的字体粗细522，如图6所示。

此实现方式使得用户可准确、方便快捷地在可视化设置模拟记号笔的触控笔10在书写时的字体粗细。在一个具体示例中，响应于用户对所述旋钮12的操作生成字体粗细调节指令例如：响应于用户顺时针旋转旋钮12而生成字体调细指令，响应于用户逆时针旋转旋钮12而生成字体调粗指令。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述处理器，还被配置为：在未控制所述第二触控屏11显示记号笔标识52的状态下(例如控制第二触控屏11显示主界面、显示设置书写参数模式的模式标识50下的操作标识等状态时)，响应于用户对所述旋钮12的操作生成播放音量或显示亮度调节指令，并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏20发送播放音量显示或亮度调节指令。此实现方式使得用户可准确、方便快捷地通过触控笔10直接调节第一触控屏20的播放音量或显示亮度，进一步提升了便捷性，从而进一步提升了用户体验。在一个具体示例中，响应于用户对所述旋钮12的操作生成播放音量或显示亮度调节指令例如：响应于用户顺时针旋转旋钮12而生成减小音量或降低亮度指令，响应于用户逆时针旋转旋钮12而生成增大音量或提升亮度指令。

在一个具体示例中，以调节音量为例，也可设置调节音量模式，将处理器还配置为：响应于用户对于第二触控屏11在主界面显示的调节音量模式的模式标识的操作(例如点击)而控制第二触控屏11显示如图7所示的音量滑动条，响应于用户对所述音量滑动条的拖拽操作而生成播放音量调节指令并通过所述第一无线传输模块向所述第一触控屏20发送。另外，在调节音量模式中，也可将如图7所示的音量滑动条设置为反映音量变化的示意条，而还是响应于用户对旋钮12的操作生成播放音量调节指令。

在一个具体示例中，如图1-7所示，旋钮12位于靠近触控笔笔身的另一端的笔身上，此处的另一端是相对位于所述触控笔笔身一端的笔尖而言，即旋钮12位于触控笔笔身上远离笔尖的位置。

在本实施例的一些可选的实现方式中，该触控笔10还包括设置于触控笔笔身的按键13，所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述按键13的长按操作，实现所述触控笔10的开关机或实现所述触控笔10及所述第一触控屏20的开关机。

此实现方式使得用户可方便地对触控笔10进行开关机。另外，还可实现对于触控笔10及与其配合的第一触控屏20的同时开关机，此方式可进一步提升便捷性，从而进一步提升了用户体验。

在一个具体示例中，如图1-7所示，按键13设置于触控笔笔身的另一端端部。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述按键13的单击操作，控制所述第二触控屏11显示模式标识。

此实现方式使得用户可方便快捷操作第二触控屏11从显示某模式下的操作标识的界面返回至显示各模式标识的主界面。

在本实施例的一些可选的实现方式中，所述处理器，还被配置为：响应于用户对所述按键13的双击操作，控制所述第二触控屏11显示设置书写参数模式下的操作标识。

此实现方式使得用户可方便快捷地操作第二触控屏11从任意显示界面直接跳转至最为常用的显示设置书写参数模式下的操作标识的界面。

综上，本实施例提供的触控系统中的触控笔集多种功能于一体，可以在不同的应用场景下简单快速切换为模拟鼠标、书写笔、模拟遥控器等工作模式，实现了多设备简化合一的操作理念。相比于现有的触控笔只是作为触控屏的触控输入设备，各应用场景中的功能实现只能通过操作与触控笔配合的触控屏或操作另外设置的输入装置实现的方式，本实施例提供的触控系统大幅提升了便捷性，进而大幅提升了用户体验。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

还需要说明的是，在本发明的描述中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

显然，本发明的上述实施例仅仅是为清楚地说明本发明所作的举例，而并非是对本发明的实施方式的限定，对于本领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动，这里无法对所有的实施方式予以穷举，凡是属于本发明的技术方案所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本发明的保护范围之列。