一种游戏化钢琴学习装置和系统

技术领域

本发明涉及钢琴教学技术领域，尤其是涉及一种游戏化钢琴学习装置和系统。

背景技术

钢琴因其具有其他乐器不可比拟的优越特性，被誉为“乐器之王”。在人民生活水平不断提高的今天，人们更加注重少年儿童的素质教育，学钢琴的儿童日益增多，所以儿童钢琴教学更是近几年广受关注的热点。

目前在钢琴的学习中，教材和教学方式一直没有进行与时俱进的进步，学生依旧被要求日复一日枯燥的对着国外的钢琴琴谱进行学习；除了课堂上学生可以同老师进行交流外，更多的时间没人可以交流。大多数时间需要学生自己回家进行弹奏练习，但是这样的学习方法，使得学生在自己回家练习的时候失去了参考，对弹奏音乐的音强、音长、音色、音高和节奏等不能准确把握，也不知道自己练习的正确与否，更是在这种枯燥的练习中逐渐的失去了对钢琴的兴趣，很多学生都难以坚持。

基于此，如何提高用户学习钢琴的兴趣和学习钢琴的效率成为亟需解决的技术问题。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提供一种游戏化钢琴学习装置和系统，以提高用户学习钢琴的兴趣和学习钢琴的效率，使钢琴教学的方式更加丰富。

第一方面，本发明实施例提供了一种游戏化钢琴学习装置，包括：学习模块、评价模块和娱乐模块；学习模块与评价模块连接，评价模块与娱乐模块连接；学习模块，用于获取用户弹奏钢琴时的演奏数据，演奏数据包括：音色、音高、音长、音强和节奏，将获取的演奏数据与预先存储的演奏标准数据进行比对，得到比对结果，并将比对结果发送至评价模块；评价模块，用于根据学习模块发送的比对结果，对用户的演奏结果进行打分，得到用户的积分，积分表征同一个用户每次演奏结果的积累分数；娱乐模块，用于提供消耗积分换取的游戏道具。

在本发明较佳的实施例中，学习模块包括知识界面；知识界面，用于根据预先存储的知识内容生成音效、动画和扮演的角色；其中，角色至少包含以下之一：学生、老师和养育师。

在本发明较佳的实施例中，学习模块还包括练习界面；练习界面，用于为钢琴曲添加伴奏，并显示卡通游戏闯关动画。

在本发明较佳的实施例中，游戏化钢琴学习装置还包括竞技模块；竞技模块，用于进行玩家之间联网匹配对决或者好友之间自由切磋。

在本发明较佳的实施例中，游戏化钢琴学习装置还包括统计模块；统计模块，用于记录用户练习钢琴的时长和曲目选择偏好。

在本发明较佳的实施例中，游戏化钢琴学习装置还包括交友模块，交友模块与统计模块通信连接；统计模块，还用于将用户的曲目选择偏好发送至交友模块；交友模块，用于根据不同用户的曲目选择偏好匹配好友。

在本发明较佳的实施例中，游戏化钢琴学习装置还包括任务模块；任务模块，用于根据用户的曲目选择偏好发布目标任务。

在本发明较佳的实施例中，游戏化钢琴学习装置还包括通信模块；通信模块，用于为游戏化钢琴学习装置内的各个模块提供网络环境。

第二方面，本发明实施例还提供一种游戏化钢琴学习系统，包括：数据采集模块和上述游戏化钢琴学习装置，数据采集模块和游戏化钢琴学习装置通信连接；数据采集模块，用于采集用户演奏钢琴时的演奏数据，并将演奏数据发送至游戏化钢琴学习装置的学习模块；游戏化钢琴学习装置，用于接收数据采集模块采集的演奏数据。

在本发明较佳的实施例中，游戏化钢琴学习系统还包括跟灯指引模块；跟灯指引模块与游戏化钢琴学习装置通信连接，跟灯指引模块包括多个LED灯；游戏化钢琴学习装置，还用于向跟灯指引模块发送控制指令；跟灯指引模块，用于接收控制指令，并根据控制指令控制LED灯的亮灭。

本发明实施例带来了以下有益效果：

本发明提供了一种游戏化钢琴学习装置和系统，其中，游戏化钢琴学习装置包括：学习模块、评价模块和娱乐模块；学习模块与评价模块连接，评价模块与娱乐模块连接；学习模块，用于获取用户弹奏钢琴时的演奏数据，将获取的演奏数据与预先存储的演奏标准数据进行比对，得到比对结果，并将比对结果发送至评价模块；评价模块，用于根据学习模块发送的比对结果，对用户的演奏结果进行打分，得到用户的积分；娱乐模块，用于提供消耗积分换取的游戏道具。本申请通过积累用户每次演奏钢琴的得分，提供用户消耗积分换取的道具，使钢琴学习与游戏养成相结合，提升了用户学习钢琴的兴趣，使钢琴教学的方式更加丰富，提高了用户的学习体验和学习效率。

本公开的其他特征和优点将在随后的说明书中阐述，或者，部分特征和优点可以从说明书推知或毫无疑义地确定，或者通过实施本公开的上述技术即可得知。

为使本公开的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的一种游戏化钢琴学习装置的结构示意图；

图2为本发明实施例提供的另一种游戏化钢琴学习装置的结构示意图；

图3为本发明实施例提供的一种游戏化钢琴学习系统的结构示意图；

图4为本发明实施例提供的另一种游戏化钢琴学习系统的结构示意图。

图标：110-游戏化钢琴学习装置；111-学习模块；112-评价模块；113-娱乐模块；114-竞技模块；115-统计模块；116-交友模块；117-任务模块；118-通信模块；120-游戏化钢琴学习系统；121-数据采集模块；122-跟灯指引模块。

具体实施方式

为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本申请实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本申请的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本申请的范围，而是仅仅表示本申请的选定实施例。基于本申请的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

如前述在背景技术中所提及的，目前在钢琴的学习中，教材和教学方式一直没有进行与时俱进的进步，学生依旧被要求日复一日枯燥的对着国外的钢琴琴谱进行学习；除了课堂上学生可以同老师进行交流外，更多的时间没人可以交流。大多数时间需要学生自己回家进行弹奏练习，但是这样的学习方法，使得学生在自己回家练习的时候失去了参考，对弹奏音乐的音强、音长、音色、音高和节奏等不能准确把握，也不知道自己练习的正确与否，更是在这种枯燥的练习中逐渐的失去了对钢琴的兴趣，很多学生都难以坚持。

基于此，本发明实施例提供了一种游戏化钢琴学习装置和系统，通过积累用户每次演奏钢琴的得分，提供用户消耗积分换取的道具，使钢琴学习与游戏养成相结合，提升了用户学习钢琴的兴趣，使钢琴教学的方式更加丰富，提高了用户的学习体验和学习效率。

以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或模块，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与模块，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。

需要说明的是，本实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图示中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。本说明书的附图式所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本发明可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本发明所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本发明所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。

实施例1

本发明实施例提供了一种游戏化钢琴学习装置，参见图1所示的一种游戏化钢琴学习装置的结构示意图，该游戏化钢琴学习装置110包括：学习模块111、评价模块112和娱乐模块113；学习模块111与评价模块112连接，评价模块112与娱乐模块113连接；

上述学习模块111，用于获取用户弹奏钢琴时的演奏数据，演奏数据包括：音色、音高、音长、音强和节奏，将获取的演奏数据与预先存储的演奏标准数据进行比对，得到比对结果，并将比对结果发送至评价模块112；学习模块111通过与具有数据采集功能的硬件连接，获取用户弹奏钢琴时的演奏数据，实时对比用户弹奏钢琴时的演奏数据与预先存储的演奏标准数据，反馈给用户，让用户了解自己弹奏的是否正确，从而可以及时纠正，其中，预先存储的演奏标准数据为钢琴曲目的演奏标准，也即想要让用户学习到的钢琴弹奏知识，学习模块111还把对比结果发送至评价模块112。

上述评价模块112，用于根据学习模块111发送的比对结果，对用户的演奏结果进行打分，得到用户的积分，积分表征同一个用户每次演奏结果的积累分数；评价模块112在每次收到学习模块111发送的比对结果后，给用户进行打分，并积累同一个用户每次演奏的分数。

上述娱乐模块113，用于提供消耗积分换取的游戏道具。娱乐模块113用来给用户休闲和娱乐，该模块含有多种有趣且富有意义的娱乐游戏，用户可以通过学习模块111或者完成任务获得积分，在娱乐模块113中换取游戏道具，其中，娱乐游戏可以包括宠物或植物的养成，假如是宠物的话，用户可以在娱乐模块113中领养一只宠物，用积分换取宠物生存需要的衣服、食物和玩具等等游戏道具，将游戏养成和钢琴学习结合，不仅可以给用户提供学习钢琴的原动力，同时也培养用户的爱心和耐力，提高用户的钢琴学习的兴趣。

上述游戏化钢琴学习装置110可以为智能终端，安装于用户的手机、平板电脑或个人电脑中，通过无线网络或者移动数据实现游戏学习装置内的各个模块之间的通信。

本发明提供了一种游戏化钢琴学习装置，包括：学习模块、评价模块和娱乐模块；学习模块与评价模块连接，评价模块与娱乐模块连接；学习模块，用于获取用户弹奏钢琴时的演奏数据，将获取的演奏数据与预先存储的演奏标准数据进行比对，得到比对结果，并将比对结果发送至评价模块；评价模块，用于根据学习模块发送的比对结果，对用户的演奏结果进行打分，得到用户的积分；娱乐模块，用于提供消耗积分换取的游戏道具。本申请通过积累用户每次演奏钢琴的得分，提供用户消耗积分换取的道具，使钢琴学习与游戏养成相结合，提升了用户学习钢琴的兴趣，使钢琴教学的方式更加丰富，提高了用户的学习体验和学习效率，降低了学习钢琴的难度。

实施例2

本发明实施例提供了另一种游戏化钢琴学习装置，参见图2所示的另一种游戏化钢琴学习装置的结构示意图，该游戏化钢琴学习装置110还包括：学习模块111、评价模块112、娱乐模块113、竞技模块114、统计模块115、交友模块116、任务模块117和通信模块118；

上述学习模块111包括知识界面；知识界面，用于根据预先存储的知识内容生成音效、动画和扮演的角色；其中，角色至少包含以下之一：学生、老师和养育师。知识界面可以将用户想要学到的知识以音效、动画和角色扮演的方式呈现，从而增加知识传播的趣味性。

上述学习模块111还包括练习界面；练习界面，用于为钢琴曲添加伴奏，并显示卡通游戏闯关动画。练习界面为每一首钢琴曲添加动听的伴奏，练习界面以卡通动画的游戏闯关模式呈现给用户，增加用户练习钢琴曲目的趣味性。

上述游戏化钢琴学习装置还包括竞技模块114；竞技模块114，用于进行玩家之间联网匹配对决或者好友之间自由切磋。通过增加玩家之间联网对决和好友之间自由切磋的功能，激发用户竞技的好胜心，让用户更容易沉浸在钢琴学习与游戏结合的教学方式中，同时通过与其它用户比较，可以让近期的学习成果得到及时的反馈，也可以及时发现自己的不足，弥补用户自身的短板。竞技模块114也可以实行积分制，在通过学习钢琴获取的积分可以作为竞技的筹码，当然，本申请中竞技模块114采用正向数值增长，这种机制下积分和经验是从零累计的正向数值增长，输掉比赛的用户只会比胜利者得到相对少的积分或经验，不会出现扣分的情况，而传统的钢琴教育采用扣分制，即考试从满分算起，每错一题扣除相应的分数，学生在该负向评分机制下容易消磨成就感和积极性，本申请采用正向数值增长机制就解决了这一问题。

上述游戏化钢琴学习装置还包括统计模块115；统计模块115，用于记录用户练习钢琴的时长和曲目选择偏好。统计模块115除了记录用户练习钢琴的时长和曲目选择偏好外，还可以记录用户每次用户的演奏数据，记录下来用户学习钢琴的过程，鼓励用户不断自我超越。

上述游戏化钢琴学习装置还包括交友模块116，交友模块116与统计模块115通信连接；统计模块115，还用于将用户的曲目选择偏好发送至交友模块116；交友模块116，用于根据不同用户的曲目选择偏好匹配好友。通过交友模块116匹配曲目选择偏好的相同的好友，可以和好友分享一下学习相同曲目的经验，不仅让用户找到志同道合的朋友，还能让用户从好友那里积累经验。

上述游戏化钢琴学习装置还包括任务模块117；任务模块117，用于根据用户的曲目选择偏好发布目标任务。任务模块117根据用户学习钢琴过程中的一些数据针对用户发布合适的任务，让不同的用户都有适合自己的一套学习娱乐方法，让每一个用户在游戏化教学方式中享受不同的学习历程。

上述游戏化钢琴学习装置还包括通信模块118；通信模块118，用于为游戏化钢琴学习装置内的各个模块提供网络环境。通信模块118可以是WiFi模块或者GPRS模块中的一种，为游戏化钢琴学习装置内的各个模块提供无线传输网络环境。

本发明提供了另一种游戏化钢琴学习装置，除了包括：学习模块、评价模块和娱乐模块，还包括：竞技模块、统计模块、交友模块、任务模块和通信模块；通信模块为游戏化钢琴学习装置内的各个模块提供网络传输环境，竞技模块通过通过增加玩家之间联网对决和好友之间自由切磋的功能，激发用户竞技的好胜心，让用户更容易沉浸在钢琴学习与游戏结合的教学方式中；统计模块通过记录用户练习钢琴的时长和曲目选择偏好，记录下来用户学习钢琴的过程，鼓励用户不断自我超越；交友模块根据不同用户的曲目选择偏好匹配好友，不仅让用户找到志同道合的朋友，还能让用户从好友那里积累经验；任务模块根据用户学习钢琴过程中的一些数据针对用户发布合适的任务，让不同的用户都有适合自己的一套学习娱乐方法，让每一个用户在游戏化教学方式中享受不同的学习历程。

实施例3

本发明实施例提供了一种游戏化钢琴学习系统，参见图3所示的一种游戏化钢琴学习系统的结构示意图，该游戏化钢琴学习系统120包括：数据采集模块121和上述游戏化钢琴学习装置110，数据采集模块121和游戏化钢琴学习装置110通信连接；

上述数据采集模块121，用于采集用户演奏钢琴时的演奏数据，并将演奏数据发送至游戏化钢琴学习装置110的学习模块111；

上述游戏化钢琴学习装置110，用于接收数据采集模块121采集的演奏数据。

参见图4所示的另一种游戏化钢琴学习系统的结构示意图，另一种游戏化钢琴学习系统120还包括跟灯指引模块122；跟灯指引模块122与游戏化钢琴学习装置110通信连接，跟灯指引模块122包括多个LED灯；

上述游戏化钢琴学习装置110，还用于向跟灯指引模块122发送控制指令；

上述跟灯指引模块122，用于接收控制指令，并根据控制指令控制LED灯的亮灭。跟灯指引模块122可以通过有线或者无线的传输方式接收游戏化钢琴学习装置110发送的控制指令，基于控制指令控制LED灯的亮灭，通过这些指示灯的亮灭提醒和指导用户进行钢琴的演奏。

本发明实施例提供的游戏化钢琴学习系统，与上述实施例提供的游戏化钢琴学习装置具有相同的技术特征，所以也能解决相同的技术问题，达到相同的技术效果。

本发明实施例所提供的游戏化钢琴学习装置和游戏化钢琴学习系统的计算机程序产品，包括存储了程序代码的计算机可读存储介质，程序代码包括的指令可用于执行前面实施例中的内容具体实现可参见上述实施例，在此不再赘述。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统和装置的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。

另外，在本发明实施例的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

上述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个处理器可执行的非易失的计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本发明的具体实施方式，用以说明本发明的技术方案，而非对其限制，本发明的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明实施例技术方案的精神和范围，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以权利要求的保护范围为准。