一种教育展示用书写装置

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，尤其涉及一种教育展示用书写装置。

背景技术

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

在教学过程中，最常见的教育设备就是黑板。两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板....见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。 现黑板的种类也开始变得复杂多样，从颜色上分有黑板，绿板，白板....从表面形状上分有平面板，弧面板，从结构组成上分有支架活动板，推拉板，升降板，磁性黑板，从用途上分有教学黑板，办公白板，广告板，展示板..而教学黑板又有电子黑板，多功能组合板，组合推拉黑板、交互式电子白板，带幕投影板等等。

但是现在的黑板多为固定式或者升降式，在使用过程中，可以随意调节黑板的高度和位置。但是现有黑板在使用过程中仍存在许多问题，使用起来不方便。在教学过程中，有时候需要翻转展示书写的内容，但是现有的黑板无法实现，因此只能够重绘，十分浪费时间。

发明内容

本发明实施例的目的在于提供一种教育展示用书写装置，旨在解决背景技术中提出的问题。

本发明实施例是这样实现的，一种教育展示用书写装置，包括控制器，所述教育展示用书写装置还包括黑板擦、书写板、安装底板、升降组件和滑动架，滑动架通过升降组件与安装底板连接，滑动架远离书写板的一侧转动设置有多个定齿轮，滑动架上还设置有固定板，固定板上转动设置有从动大齿轮，书写板的一侧设置有环形槽，环形槽的芯部设置有定位块，书写板通过定位块与从动大齿轮远离固定板的一侧固定连接，固定板的一侧固定有驱动电机，驱动电机的转动轴上设置有主动小齿轮，主动小齿轮与从动大齿轮啮合。

优选地，所述升降组件包括升降电机和丝杆套，升降电机固定在安装底板靠近滑动架一侧的底部，安装底板上还固定设置有导轨，滑动架靠近安装底板的一侧设置有滑座，滑座与导轨滑动连接，丝杆套固定在滑动架远离安装底板的一侧，升降电机的转动轴上连接有升降丝杆，升降丝杆与丝杆套配合连接。

优选地，所述安装底板的两端靠近书写板的一侧均固定设置有导向杆，导向杆上滑动设置有第一滑块，两组第一滑块之间通过导杆连接，导杆上设置有套筒，套筒与导杆滑动连接，套筒外径上固定有卡座，卡座用于卡接书写工具或者黑板擦，第一滑块上设置有限位组件，限位组件用于限制第一滑块相对导向杆滑动。

优选地，所述黑板擦包括外壳和磁块，外壳的一侧与磁块固定连接，且另一侧设置有毛刷，毛刷用于清洁书写板上的附着物，外壳内腔的侧壁上设置有滑槽，滑槽内滑动设置有第二滑块，第二滑块的一端固定有拉杆，拉杆从外壳的一端穿出，第二滑块下端固定有连接杆，连接杆远离第二滑块的一端转动设置有滚轮，外壳内腔靠近毛刷的一侧设置有多个凸起，滚轮与凸起相抵，拉杆远离第二滑块的一端固定有手柄，安装底板靠近书写板的一侧设置有调节旋钮，调节旋钮与控制器电性连接。

优选地，所述调节旋钮上设置有刻度条，安装底板靠近书写板的一侧设置有指针，指针正对刻度条。

优选地，所述安装底板上设置有多个固定孔，固定孔用于安装和固定安装底板。

优选地，所述滑动架上设置有多个定位孔，定位孔用于安装和固定滑动架。

本发明实施例提供的一种教育展示用书写装置，结构简单，设计合理，不仅能够实现对书写板的升降，以方便使用者进行书写，还能够在使用过程中对书写板进行旋转，以方便展示书写内容，并且能够快速绘制圆形，使用方便快捷。

附图说明

图1为本发明实施例提供的一种教育展示用书写装置的外视图；

图2为本发明实施例提供的一种教育展示用书写装置的部分剖视图；

图3为本发明实施例提供的一种擦除器的结构示意图；

图4为本发明实施例提供的一种书写板的结构示意图。

附图中：1、书写板；2、安装底板；3、固定孔；4、导向杆；5、第一滑块；6、导杆；7、控制器；8、调节旋钮；9、指针；10、磁吸板；11、套筒；12、滑动架；13、导轨；14、定齿轮；15、升降电机；16、丝杆套；17、固定板；18、卡座；19、定位孔；20、磁块；21、外壳；22、滑槽；23、第二滑块；24、拉杆；25、毛刷；26、连接杆；27、滚轮；28、凸起；29、从动大齿轮；30、主动小齿轮；31、环形槽；32、定位块。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述。

如图1和4所示，为本发明实施例提供的一种教育展示用书写装置的外视图，包括控制器7，所述教育展示用书写装置还包括黑板擦、书写板1、安装底板2、升降组件和滑动架12，滑动架12通过升降组件与安装底板2连接，滑动架12远离书写板1的一侧转动设置有多个定齿轮14，滑动架12上还设置有固定板17，固定板17上转动设置有从动大齿轮29，书写板1的一侧设置有环形槽31，环形槽31的芯部设置有定位块32，书写板1通过定位块32与从动大齿轮29远离固定板17的一侧固定连接，固定板17的一侧固定有驱动电机，驱动电机的转动轴上设置有主动小齿轮30，主动小齿轮30与从动大齿轮29啮合。

在本发明的一个实例中，控制器7与升降组件电性连接，还与驱动电机电性连接，控制器7用于控制其运转，环形槽31内设置有内齿轮，内齿轮与定齿轮14啮合，从而构成行星齿轮系；在使用时，通过粉笔等书写工具直接在书写板1上进行书写，如果需要调整书写高度，通过控制器7控制升降组件，升降组件驱使书写板1相对于安装底板2上升或者下降，直至书写板1位于适合的书写高度，在使用过程中，可以随时对书写高度进行调节，使用起来十分便捷；如果当前书写的内容需要旋转展示，则通过控制器7控制驱动电机工作，驱动电机则带动主动小齿轮30转动，主动小齿轮30与从动大齿轮29啮合，因此能够驱使从动大齿轮29转动，主动小齿轮30的直径小于从动大齿轮29的直径因此从动大齿轮29的转动速度将会低于主动小齿轮30的转动速度，在调节时，具有较高的精度，从动大齿轮29直接与书写板1固定，在从动大齿轮29转动时，书写板1也将随之转动，以便于对书写内容进行旋转展示；在需要绘制圆形时，同样的，通过控制器7驱动书写板1转动，将书写工具固定住即可实现会圆形的绘制；在使用结束后，需要对书写板1进行清洁时，同样的旋转书写板1，将黑板擦与书写板1接触，从而利用黑板擦将书写板1擦干净，旋转式的清理更加快速，更加方便。本发明实施例提供的一种教育展示用书写装置，结构简单，设计合理，不仅能够实现对书写板的升降，以方便使用者进行书写，还能够在使用过程中对书写板进行旋转，以方便展示书写内容，并且能够快速绘制圆形，使用方便快捷。

如图1和2所示，作为本发明的一种优选实施例，所述升降组件包括升降电机15和丝杆套16，升降电机5固定在安装底板2靠近滑动架12一侧的底部，安装底板2上还固定设置有导轨13，滑动架12靠近安装底板2的一侧设置有滑座，滑座与导轨13滑动连接，丝杆套16固定在滑动架12远离安装底板2的一侧，升降电机15的转动轴上连接有升降丝杆，升降丝杆与丝杆套16配合连接。

在本发明的一个实例中，需要升降时，控制器7向升降电机15发出升降指令，升降电机15带动升降丝杆转动，升降丝杆转动的过程中，丝杆套16则带动滑动架12升降，滑动架12通过滑座与导轨13滑动连接，因此滑动架12能够沿着导轨13稳定的上升或者下降，使用极为方便。

如图1和2所示，作为本发明的一种优选实施例，所述安装底板2的两端靠近书写板1的一侧均固定设置有导向杆4，导向杆4上滑动设置有第一滑块5，两组第一滑块5之间通过导杆6连接，导杆6上设置有套筒11，套筒11与导杆6滑动连接，套筒11外径上固定有卡座18，卡座18用于卡接书写工具或者黑板擦，第一滑块5上设置有限位组件，限位组件用于限制第一滑块5相对导向杆4滑动。

在本发明的一个实例中，在教学过程中，常需要绘制直线，但是教学用的尺子尺寸不够大，因此绘制较长的直线时，需要多次使用到尺子，多次移动尺子就会导致绘制的直线不准确；在实际使用时，则通过限位组件将第一滑块5固定在导向杆4上，然后将书写工具固定在卡座18内，然后通过套筒11带动卡座18移动即可，这样绘制出来的直线标准且连续；若需要绘制相交的直线，则可以旋转书写板1之后，然后重复上述步骤即可。

如图1和3所示，作为本发明的一种优选实施例，所述黑板擦包括外壳1和磁块21，外壳1的一侧与磁块21固定连接，且另一侧设置有毛刷25，毛刷25用于清洁书写板1上的附着物，外壳1内腔的侧壁上设置有滑槽22，滑槽22内滑动设置有第二滑块23，第二滑块23的一端固定有拉杆24，拉杆24从外壳1的一端穿出，第二滑块23下端固定有连接杆26，连接杆26远离第二滑块23的一端转动设置有滚轮27，外壳1内腔靠近毛刷25的一侧设置有多个凸起28，滚轮27与凸起28相抵，拉杆24远离第二滑块23的一端固定有手柄，安装底板2靠近书写板1的一侧设置有调节旋钮8，调节旋钮8与控制器7电性连接。

在本发明的一个实例中，一般的黑板擦通常为握持块加毛刷，使用之后需要敲击来清洁附着在毛刷上的附着物，操作起来十分不方便；在使用结束后，只需要拉动拉杆24，通过拉杆24带动第二滑块23沿着滑槽22滑动，此时通过连接杆26与第二滑块23连接的滚轮27则沿着外壳21内腔底部滚动，由于凸起的存在，滚轮27将会不断的敲击外壳21，通过敲击将附着在毛刷25上的附着物清理干净；外壳21上连接有磁块20，安装底板2上设置有磁吸板10，在不使用时通过磁块20与磁吸板10相互吸引，从而将黑板擦固定在安装底板2上。

如图1所示，作为本发明的一种优选实施例，所述调节旋钮8上设置有刻度条，安装底板2靠近书写板1的一侧设置有指针，指针正对刻度条。

如图1所示，作为本发明的一种优选实施例，所述安装底板2上设置有多个固定孔3，固定孔3用于安装和固定安装底板2。

如图1所示，作为本发明的一种优选实施例，所述滑动架12上设置有多个定位孔19，定位孔19用于安装和固定滑动架12。

在本发明的一个实例中，在使用时，通过旋转调节旋钮8向控制器7发出指令，控制器7根据调节旋钮8旋转的角度控制书写板1旋转；在使用时，如果不需要书写板1具有转动功能，直接通过滑动架12上的定位孔19将滑动架12固定住即可。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。