一种英语教学用展示板

技术领域

本发明涉及一种展示板，尤其涉及一种英语教学用展示板。

背景技术

英语教育规模不断扩大，近几年各类英语社会办学层出不穷，如雨后春笋般发展迅速，尤可见国人对英语学习的热情和重视程度。我们要肯定的是，英语教育教学取得了显著成就，然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。

而在英语学习的过程中，英语教学用展示板必不可少。但是现有教学用展示板即黑板，固定在教室的墙壁上，无法移动，座位较后的学生往往会被前排学生遮挡视线，影响学习；同时，在英语教学的过程中，经常需要划英语书写所用的四线三格模板，由于直尺长度有限，在展示板上画线时，需要多次横向移动直尺，才可以画一条完整的直线，十分不便，并且4条横线往往会由于直尺放置时不平行，导致画出来的4条线相互不平行，影响美观以及教师书写。

针对上述问题，教师需要一种英语教学用展示板，来满足英语教学的需要。

发明内容

本发明目的在于克服现有技术中存在的不足，提供一种英语教学用展示板，可以调整展示板的高度，便于学生学习。

本发明的目的是这样实现的：一种英语教学用展示板，包括底板，所述底板底面设置有万向轮，所述底板顶面中部设置有电气箱，所述电气箱侧壁铰接有电气箱开关门，所述电气箱内安装有控制器，所述控制器外接电源进行供电，所述电气箱顶部中心安装有电动推杆，所述电动推杆的顶部设置有转动组件，所述转动组件前端铰接有展示板，所述展示板前表面左侧设置有画线组件，所述画线组件上设置有清理组件，所述展示板右侧设置有放置组件和擦除组件；所述电气箱顶面安装有升起按钮、回落按钮、仰起按钮、垂下按钮，所述控制器与所述电动推杆、所述转动组件、所述升起按钮、所述回落按钮、所述仰起按钮、所述垂下按钮均通过电路连接。

进一步地，所述展示板前侧面底部设置有阻隔板。

进一步地，所述画线组件包括固定板、画线杆、画线杆滑块、画线杆固定块，所述展示板左侧设置有固定板，所述固定板靠近所述展示板的一侧开设有画线杆滑槽，所述固定板前侧开设有纵向限位滑槽，所述纵向限位滑槽与所述画线杆滑槽内部连通，所述纵向限位滑槽侧壁等距的开设有若干横向限位滑槽，所述纵向限位滑槽内滑动连接有所述画线杆固定块，所述画线杆滑槽内滑动连接有所述画线杆滑块，所述画线杆固定块一端与所述画线杆滑块表面固定连接，所述画线杆滑块一端从所述画线滑槽伸出，并设置有所述画线杆，所述画线杆上设置有清理组件。

进一步地，所述固定板前侧设置有若干刻度线，所述刻度线与所述横向限位滑槽一一对应，等高设置。

进一步地，所述清理组件包括清理滑块、清理连接板、清理板、毛刷，所述画线杆外侧面开始有清理滑槽，所述清理滑槽内滑动连接有所述清理滑块，所述清理滑块另一端铰接有所述清理连接板，所述清理连接板另一端铰接有所述清理板，所述清理板下方设置有所述毛刷。

进一步地，所述转动组件包括支撑杆、传动箱、驱动轴、电动机、主动齿轮、从动齿轮，所述电动推杆的输出端设置有所述支撑杆，所述支撑杆顶面设置有所述传动箱，所述传动箱内转动连接有所述驱动轴，所述驱动轴一端抽个所述传动箱伸出，所述传动箱外侧设置有电动机，所述电动机与所述控制器通过电路连接，所述电动机的输出轴伸入至所述传动箱内部，并设置有所述主动齿轮，所述传动箱内部的所述驱动轴上滑动连接有所述从动齿轮，所述主动齿轮与所述从动齿轮啮合传动，所述支撑杆与所述驱动轴前端均铰接在所述展示板后侧。

进一步地，所述放置组件包括放置抽屉，所述展示板右侧开设有放置槽，所述放置槽内放有所述放置抽屉。

进一步地，所述擦除组件包括干擦组件与湿擦组件。

进一步地，所述干擦组件包括干擦板，所述展示板右侧开设有干擦板放置槽，所述干擦板放置槽内放置有所述干擦板。

进一步地，所述湿擦组件包括储水盒、湿擦板，所述湿擦板一侧设置有储水盒，所述储水盒上设置有注水管，所述湿擦板靠近所述储水盒的一面开设有若干连通孔，所述连通孔连通所述储水盒与所述湿擦板，所述展示板右侧开设有湿擦板放置槽，所述干擦板放置槽内放置有所述湿擦板；所述湿擦板外侧设置有干燥组件，所述干燥组件包括干燥固定杆、风机、干燥风板、干燥按钮，所述湿擦板外侧设置有所述干燥固定杆，所述干燥固定杆另一端设置有所述干燥风板，所述干燥风板为中空箱体结构，所述干燥风板外侧开设有干燥风口，所述干燥固定杆表面设置有所述风机，所述风机的输出端与所述干燥风板内腔通过管路连接，所述干燥风板顶部安装有所述干燥按钮，所述干燥按钮与所述风机通过电路连接。

本发明的优势：

1.通过电动推杆可以随时调整展示板的高度，避免座位较后的学生被前排学生遮挡视线，同时配合转动组件来改变展示板的俯仰角度，便于学生查看展示板，进行学习。

2.通过画线组件，一次就可以画出一条完整的直线，省时省力，并且可以画出等距、相互平行的规整四线三格模板，便于学生进行英语书写。

3.通过清理组件，可以对画线板进行清理，避免粉笔末堆积在画线板表面，粉笔末容易飘落，影响教师身体健康。

4.通过干擦组件与湿擦组件来对展示板上的粉笔字迹进行擦除，湿擦组件可以避免粉笔末四处飞散，配合干燥组件可以及时对展示板进行干燥，不影响教师的随时书写使用，有效的改善了粉笔末对教师健康的影响程度。

附图说明

图1为一种英语教学用展示板结构示意图。

图2为转动组件结构示意图。

图3为画线组件结构示意图。

图4为清理组件结构示意图。

图5为放置组件使用示意图。

图6为干擦组件使用示意图。

图7为湿擦组件使用示意图。

图8为湿擦组件剖视结构示意图。

图9为按钮保护罩打开示意图。

图10为电气箱打开示意图。

图中：1.底板、2.万向轮、3.电气箱、4.电气箱开关门、5.控制器、6.电动推杆、7.转动组件、8.展示板、9.支撑杆、10.传动箱、11.驱动轴、12.电动机、13.主动齿轮、14.从动齿轮、15.画线组件、16.固定板、17.画线杆、18.画线杆滑块、19.画线杆固定块、20.画线杆滑槽、21.纵向限位滑槽、22.横向限位滑槽、23.刻度线、24.清理组件、25.清理滑块、26.清理连接板、27.清理板、28.毛刷、29.清理滑槽、30.放置组件、31.擦除组件、32.放置抽屉、33.放置槽、34.干擦组件、35.湿擦组件、36.干擦板、37.干擦板放置槽、38.储水盒、39.湿擦板、40.注水管、41.连通孔、42.湿擦板放置槽、43.干燥组件、44.干燥固定杆、45.风机、46.干燥风板、47.干燥按钮、48.干燥风口、49.升起按钮、50.回落按钮、51.仰起按钮、52.垂下按钮、53.阻隔板。

具体实施方式

为了使技术领域的人员更好地理解本申请中的技术方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

本申请实施例提供一种英语教学用展示板。

实施例1，如图1-10所示。

一种英语教学用展示板，包括底板1，所述底板1底面设置有万向轮2，所述万向轮2优选上海比迪工业铝型材配件有限公司的脚轮，型号为CE-W75D-12C。该型号的所述万向轮2具有刹车功能，当需要移动展示板时，可以直接拉动，移动到合适位置以后，踩下所述万向轮2的刹车即可固定展示板。

所述底板1顶面中部设置有电气箱3，所述电气箱3侧壁铰接有电气箱开关门4，便于检修所述电气箱3内的各种元器件。所述电气箱3内安装有控制器5，所述控制器5优选军创自动化科技有限公司的标准型PLC，型号为JS-68T-D。可以满足本发明的控制需要。所述控制器5外接电源进行供电。所述电气箱3顶部中心安装有电动推杆6，所述电动推杆6优选北京天誉创新科技有限公司的多级电动推杆，优选五级，体积小，长度调节范围大。所述电动推杆6的顶部设置有转动组件7，所述转动组件7前端铰接有展示板8，用以调整所述展示板8的俯仰角度，以便所有的学生都可以方便的观看所述展示板8，跟着老师进行英语学习。

所述转动组件7包括支撑杆9、传动箱10、驱动轴11、电动机12、主动齿轮13、从动齿轮14。所述电动推杆6的输出端设置有所述支撑杆9，所述支撑杆9顶面设置有所述传动箱10，所述传动箱10内通过螺纹连接有所述驱动轴11，所述驱动轴11一端从所述传动箱10伸出，所述传动箱10外侧设置有电动机12，所述电动机12优选上海至宝电机制造有限公司的立式齿轮减速电动机，功率为1.5kw。该型号的所述电动机12，可以正反转，满足所述转动组件7的使用需要。所述电动机12与所述控制器5通过电路连接，由所述控制器5控制启停以及正反转，对所述展示板8进行俯仰角度的调整。所述电动机12的输出轴伸入至所述传动箱10内部，并设置有所述主动齿轮13，所述传动箱10内部的所述驱动轴11上滑动连接有所述从动齿轮14，所述从动齿轮14为滑移齿轮，所述从动齿轮14一方面可以沿着所述驱动轴11滑动，一方面可以带动所述驱动轴11转动。所述主动齿轮13与所述从动齿轮14啮合传动，所述支撑杆9与所述驱动轴11前端均铰接在所述展示板8后侧，当所述电动机12转动时，通过所述主动齿轮13与所述从动齿轮14的啮合来带动所述驱动轴11转动，同时所述驱动轴11与所述传动箱10通过螺纹连接，则所述驱动轴11通过螺纹连接处旋进、旋出所述传动箱10，从而所述驱动轴11通过与所述展示板8的铰接处，将所述展示板8围绕所述展示板8与所述支撑杆9的铰接处顶出或者拉回，最终改变了所述展示板8的俯仰角度。

所述展示板8前表面左侧设置有画线组件15，教师用以画四线三个模板，进行英文书写。

所述画线组件15包括固定板16、画线杆17、画线杆滑块18、画线杆固定块19。所述展示板8左侧设置有固定板16，所述固定板16靠近所述展示板8的一侧开设有画线杆滑槽20，所述固定板16前侧开设有纵向限位滑槽21，所述纵向限位滑槽21与所述画线杆滑槽20内部连通，所述纵向限位滑槽21侧壁等距的开设有若干横向限位滑槽22，所述固定板16前侧设置有若干刻度线23，所述刻度线23与所述横向限位滑槽22一一对应，等高设置，便于教师对照使用，等间隔画线，更加规范。所述纵向限位滑槽21内滑动连接有所述画线杆固定块19，所述画线杆滑槽20内滑动连接有所述画线杆滑块18，所述画线杆固定块19一端与所述画线杆滑块18表面滑动连接，所述画线杆固定块19可以沿着所述画线杆滑块18表面左右横向滑动。所述画线杆滑块18一端从所述画线滑槽20伸出，并设置有所述画线杆17。当需要使用所述画线杆17进行画线时，将所述画线杆固定块19从所述横向限位滑槽22中滑出，一手扶着所述画线杆17，一手扶着所述画线杆固定块19沿着所述纵向限位滑槽22移动，当移动到所需画线位置时，将所述画线杆固定块19滑入相对应位置的所述横向限位滑槽22内。通过所述画线杆固定块19，来限制所述画线杆滑块18的位置，进而固定所述画线杆17。

所述画线杆17上设置有清理组件24，对所述画线杆17表面的粉笔末进行清理。

所述清理组件24包括清理滑块25、清理连接板26、清理板27、毛刷28，所述画线杆17外侧面开始有清理滑槽29，所述清理滑槽29内滑动连接有所述清理滑块25，所述清理滑块25另一端铰接有所述清理连接板26，所述清理连接板26另一端铰接有所述清理板27，所述清理板27下方设置有所述毛刷28。当需要对所述画线杆17进行清理时，手持所述清理板27沿着所述清理滑槽29进行移动，配合所述毛刷28对所述画线杆17表面进行清理。

所述展示板8右侧设置有放置组件30和擦除组件31。

所述放置组件30用以存放粉笔。所述放置组件30包括放置抽屉32，所述展示板8右侧开设有放置槽33，所述放置槽33内放有所述放置抽屉32。当取用粉笔时，将所述放置抽屉32拉出即可。

所述擦除组件31用以对所述展示板8上的粉笔字迹进行擦除。所述擦除组件31包括干擦组件34与湿擦组件35。

所述干擦组件34包括干擦板36，所述展示板8右侧开设有干擦板放置槽37，所述干擦板放置槽37内放置有所述干擦板36，当所述展示板8上字迹不多，以及无人在继续上课时，可以选择所述干擦板36来进行擦除。

所述湿擦组件35包括储水盒38、湿擦板39，所述湿擦板39一侧设置有储水盒38，所述储水盒38上设置有注水管40，所述湿擦板39靠近所述储水盒38的一面开设有若干连通孔41，所述连通孔41连通所述储水盒38与所述湿擦板39，所述展示板8右侧开设有湿擦板放置槽42，所述湿擦板放置槽42内放置有所述湿擦板39。所述湿擦板39的擦毛通过所述连通孔41，被所述储水盒38内的水打湿。所述湿擦板39在进行擦除时，可以有效的避免粉笔末四处飞扬，避免了粉笔末对教师以及学生的健康造成影响。

所述湿擦板39外侧设置有干燥组件43，对擦湿的所述展示板8进行及时的干燥。所述干燥组件43包括干燥固定杆44、风机45、干燥风板46、干燥按钮47，所述湿擦板39外侧设置有所述干燥固定杆44，所述干燥固定杆44另一端设置有所述干燥风板46，所述干燥风板46为中空箱体结构，所述干燥风板46外侧开设有干燥风口48，所述干燥固定杆44表面设置有所述风机45，所述风机45优选缘循智能科技有限公司的微型风机，型号为AD1。所述风机45的输出端与所述干燥风板46内腔通过管路连接，所述干燥风板46顶部安装有所述干燥按钮47，所述干燥按钮47与所述风机45通过电路连接。按下所述干燥按钮47，所述风机45启动，将风通过所述干燥风板46的所述干燥风口48吹出，对所述展示板8表面进行干燥。

所述电气箱3顶面安装有升起按钮49、回落按钮50、仰起按钮51、垂下按钮52，所述控制器5与所述电动推杆6、所述转动组件7、所述升起按钮49、所述回落按钮50、所述仰起按钮51、所述垂下按钮52均通过电路连接。各种按钮通过所述控制器5来控制相应功能。所述电气箱顶面铰接有按钮保护罩54，所有按钮均位于所述按钮保护罩54内侧。

所述展示板8前侧面底部设置有阻隔板53，所述阻隔板53为L形，用以拦截粉笔在所述展示板8上书写时，所掉落的粉笔末。

本发明在使用时：

通过所述万向轮，将本发明移动到合适位置，然后按下相应按钮，来调整所述展示板的高度以及俯仰角度，即可进行使用。

画线时，将所述画线杆固定块从所述横向限位滑槽中滑出，一手扶着所述画线板，一手扶着所述画线杆固定块沿着所述纵向限位滑槽移动，当移动到所需画线位置时，将所述画线杆固定块滑入相对应位置的所述横向限位滑槽内。通过所述画线杆固定块，来限制所述画线杆滑块的位置，进而固定所述画线杆，进行画线。

擦除时，选用所述干擦组件或所述湿擦组件进行擦除即可。

需要说明的是，在本文中，诸如“第一”和“第二”等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本领域技术人员在考虑说明书及实践这里公开的申请后，将容易想到本申请的其它实施方案。本申请旨在涵盖本申请的任何变型、用途或者适应性变化，这些变型、用途或者适应性变化遵循本申请的一般性原理并包括本申请未公开的本技术领域中的公知常识或惯用技术手段。说明书和实施例仅被视为示例性的，本申请的真正范围和精神由权利要求指出。应当理解的是，本申请并不局限于上面已经描述并在附图中示出的精确结构，并且可以在不脱离其范围进行各种修改和改变。本申请的范围仅由所附的权利要求来限制。