一种新型语文教学用记忆力训练装置

技术领域

本发明涉及教育领域，尤其涉及一种新型语文教学用记忆力训练装置。

背景技术

语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。通俗的说，语言就是说话艺术。

在进行语文教学的时候，有许多古诗或者课文需要进行背诵，这些就需要考验学生的记忆力，但是现有的都是直接对古诗和课文进行死记硬背，记忆效果差，不便使两个同学之间进行对比，从而缺少了一种竞技精神，影响记忆效果，还有的装置在使用时，不方便将不同厚度的书本进行加紧，缩小了装置的适用范围，降低了装置的稳定性，影响了对语文古诗和课文的背诵，因此，需要设计一种新型语文教学用记忆力训练装置来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种新型语文教学用记忆力训练装置。

本发明是通过以下技术方案实现：

一种新型语文教学用记忆力训练装置，包括底座，所述底座上侧固定安装有第三螺旋弹簧，所述第三螺旋弹簧内部套接有支撑架，所述支撑架表面固定安装有手柄，所述支撑架上侧固定安装有支撑杆，所述支撑杆上端固定安装有安装架，所述安装架内部下侧固定安装有电机，所述电机右侧安装有第一转轴，所述第一转轴右端固定安装有第二转盘，所述第二转盘表面固定安装有推块，所述安装架内部上侧套接有第二转轴，所述第二转轴右端固定安装有第一转盘，所述第一转盘表面固定安装有挡块，所述第一转盘与安装架之间固定安装有第二螺旋弹簧，所述第二转轴表面左侧固定安装有旋转块，所述旋转块上侧固定安装有安装块，所述安装块上侧固定安装有连接板，所述连接板上侧固定安装有盛放板，所述盛放板上侧对称安装有第一螺旋弹簧，所述第一螺旋弹簧内部套接有滑杆，所述滑杆上侧固定安装有夹板，所述夹板下侧表面固定安装有防滑层。

作为本发明的优选技术方案，所述夹板为透明亚克力材料制成。

作为本发明的优选技术方案，所述防滑层为橡胶材料制成且为透明结构。

作为本发明的优选技术方案，所述滑杆与盛放板滑动配合。

作为本发明的优选技术方案，所述安装架为U型结构。

作为本发明的优选技术方案，所述支撑架为锥形结构且与底座滑动配合。

作为本发明的优选技术方案，所述第二螺旋弹簧为回力弹簧。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明通过电机的设置，从而可以带动旋转块进行摆动，方便对盛放板进行摆动，进而可以让学生面对面对语文古诗或者课文进行记忆，采用同样的观察时间，从而方便让学生之间进行对比，方便对记忆能力训练进行加强，从而方便让学生快速对语文古诗或者课文进行记忆，通过对比也提高了一种比赛精神，提高学生的学习兴趣，通过夹板的设置，再结合第一螺旋弹簧，从而可以对不同厚度的书籍进行加紧，扩大了装置的适用范围，通过防滑层的设置，从而起到了防滑的功能，符合社会需求，值得向社会推广。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图中：1、夹板，2、防滑层，3、第一螺旋弹簧，4、滑杆，5、盛放板，6、连接板，7、安装块，8、第二螺旋弹簧，9、第一转盘，10、挡块，11、第二转盘，12、推块，13、第一转轴，14、电机，15、支撑架，16、第三螺旋弹簧，17、底座，18、手柄，19、支撑杆，20、安装架，21、第二转轴，22、旋转块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1，本发明提供一种技术方案：

一种新型语文教学用记忆力训练装置，包括底座17，所述底座17上侧固定安装有第三螺旋弹簧16，所述第三螺旋弹簧16内部套接有支撑架15，所述支撑架15为锥形结构且与底座17滑动配合，所述支撑架15表面固定安装有手柄18，所述支撑架15上侧固定安装有支撑杆19，所述支撑杆19上端固定安装有安装架20，所述安装架20为U型结构，所述安装架20内部下侧固定安装有电机14，所述电机14右侧安装有第一转轴13，所述第一转轴13右端固定安装有第二转盘11，所述第二转盘11表面固定安装有推块12，所述安装架20内部上侧套接有第二转轴21，所述第二转轴21右端固定安装有第一转盘9，所述第一转盘9表面固定安装有挡块10，所述第一转盘9与安装架20之间固定安装有第二螺旋弹簧8，所述第二螺旋弹簧8为回力弹簧，所述第二转轴21表面左侧固定安装有旋转块22，所述旋转块22上侧固定安装有安装块7，所述安装块7上侧固定安装有连接板6，所述连接板6上侧固定安装有盛放板5，所述盛放板5上侧对称安装有第一螺旋弹簧3，所述第一螺旋弹簧3内部套接有滑杆4，所述滑杆4与盛放板5滑动配合，所述滑杆4上侧固定安装有夹板1，所述夹板1为透明亚克力材料制成，所述夹板1下侧表面固定安装有防滑层2，所述防滑层2为橡胶材料制成且为透明结构。

工作原理：需要对语文古诗进行记忆的时候，首先老师向下按压手柄18，使安装架20向下移动，同时向上拉动夹板1，将需要背诵的书籍展开后放置在夹板1和盛放板5之间，松开夹板1后，将会通过第一螺旋弹簧3的拉力使夹板1对书籍进行加紧，然后老师松开手柄，将会使安装架20上升，此时，在盛放板5处在水平面的时候学生观察不到书籍的内容，然后两个学生分别站在该装置的前后面，然后将电机14接通附近的电源，电机14将会带动第一转轴13转动，使第二转盘11进行转动，使推块12对挡块10进行推动，从而使第一转盘9进行转动，带动第二转轴21转动，从而使旋转块22转动，带动盛放板5转动，此时使盛放板5倾斜，让一侧的学生对书籍内容进行观察记忆，当第二转盘11再次转动使推块12和挡块10分离的时候，会由于第二螺旋弹簧8的回力使第一转盘9向反方向转动，从而使盛放板5倾斜，让另一侧的学生进行观察记忆，然后老师进行提问背诵情况，观察学生的记忆力。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。