一种可辅助学生午休的椅子

技术领域

本发明涉及桌椅技术领域，具体涉及一种可辅助学生午休的椅子。

背景技术

课桌椅是指学生在教室学习用的桌子和椅子。通常学生在教室午睡时都是坐在椅子上并趴在桌子上睡觉的，趴在桌子上睡不仅影响午睡的睡眠质量，同时还对身体健康造成影响，例如趴在桌子上睡多处神经受到压迫，很容易引起颈椎疾病和腰椎等疾病的发生，严重时会影响正常的生长发育。

为了解决这一问题，现有技术中发明了可以折叠的椅子，将椅子上的靠背折叠至水平位置，使得椅子的靠背和椅子的坐垫能形成一个折叠床，从而使得学生在教室能实现躺着午睡，例如专利公告号为CN108703570A的中国实用新型专利公开了一种便于午休的办公椅，通过使靠垫转动，将靠垫旋转至与坐垫平齐，使得使用者可躺在办公椅上进行午休。

然而，教室内的椅子之间的距离较近，学生在午睡时，椅子上没有遮挡物，因此会造成学生在午睡时没有隐私，对于一些较为腼腆的学生来说会产生不适感，大大影响睡眠质量，针对这一问题，现在提供一种可辅助学生午休的椅子。

发明内容

本发明提供一种可辅助学生午休的椅子，其目的在于解决背景技术中提出的问题。

为达此目的，本发明采用以下技术方案：

提供一种可辅助学生午休的椅子，包括坐垫、铰接于坐垫一侧的靠背、固定于坐垫底端的支撑组件，还包括遮挡组件、驱动组件以及延长板；

所述遮挡组件包括两组遮挡板，所述靠背的两侧均固定有多组第一转动套，所述第一转动套的内部转动连接有与第一转动套相匹配的第一转杆，所述遮挡板靠近第一转杆的一侧与第一转杆固定连接，所述靠背的顶端固定安装有固定罩，所述固定罩的内部设有用于带动第一转杆转动的动力机构；

所述坐垫靠近靠背的一侧固定有多组第二转动座，所述第二转动座的内部转动连接有第二转杆，所述第二转杆靠近靠背的一侧与靠背固定连接，所述驱动组件的两端分别与第一转杆、第二转杆连接；

所述坐垫远离靠背的一侧设有收纳槽，所述延长板位于所述收纳槽的内部，且所述收纳槽与延长板之间滑动连接，所述坐垫的两侧设有用于带动延长板在收纳槽内部移动的移动机构，所述移动机构的两端分别与第二转杆、延长板连接。

进一步的，所述动力机构包括转轴、第一链轮、第二链轮与电机；

所述转轴安装于所述靠背的顶端中部，所述转轴与靠背之间通过轴承转动连接；

所述电机位于所述转轴的顶端，且所述电机的输出端与转轴固定连接；

所述第一链轮设有两组且固定于所述转轴的表面，两组所述第一链轮上下错开设置；

所述第二链轮设有两组，两组所述第二链轮分别固定于两组所述第一转杆的表面，且相互对应的第一链轮与第二链轮之间设有与之相配合的链条。

进一步的，所述电机的顶端安装有用于对电机进行安装的电机座，所述电机座的底端四角处均固定有支撑杆，所述支撑杆的底端均与靠背的顶端固定连接。

进一步的，所述驱动组件包括第一锥齿轮以及第二锥齿轮；

所述第一锥齿轮固定于所述第一转杆的底端，所述第二锥齿轮固定于所述第二转杆的表面，且所述第一锥齿轮与第二锥齿轮之间相啮合。

进一步的，所述坐垫靠近第二锥齿轮的一侧以及靠背靠近第一锥齿轮的一侧均设有让位槽，所述第一锥齿轮、第二锥齿轮不与让位槽接触。

进一步的，所述移动机构包括固定杆、连杆、滑槽与移动杆；

所述滑槽设有两组，两组所述滑槽对称开设于所述坐垫的两侧，两组所述滑槽均与收纳槽连通；

所述移动杆设有两组，两组所述移动杆分别位于两组所述滑槽的内部且与滑槽之间滑动连接，所述移动杆靠近延长板的一端均与延长板固定连接；

所述固定杆设有两组，两组所述固定杆的顶端分别与所述第二转杆的两端部固定连接，所述固定杆的底端均转动连接有连杆，所述连杆的另一端均与移动杆转动连接。

进一步的，所述支撑组件包括支撑腿与防滑垫；

所述支撑腿设有四组，四组所述支撑腿分别固定于坐垫的底端四角处，所述支撑腿的底端均设有用于起到防滑作用的防滑垫。

进一步的，相邻两组所述支撑腿之间均安装有用于增加稳定的加强杆，所述加强杆与支撑腿之间通过紧固件连接。

进一步的，所述坐垫的顶端面设有用于提高舒适度的软垫，所述软垫与坐垫之间通过魔术贴可拆卸连接。

进一步的，所述遮挡板远离靠背的一侧中部设有腰枕，所述腰枕的上方设有头枕，两组所述遮挡板上的两组腰枕组成腰枕主体，两组所述遮挡板上的两组头枕组成头枕主体。

本发明的有益效果：

1、本发明的一种可辅助学生午休的椅子，通过设计两组遮挡板，在学生进行午睡时，可以将两组遮挡板进行旋转，使其旋转至靠背的两侧，从而能对正在午睡的学生进行遮挡，提高了隐私效果，方便学生进行午睡，解决了现有的椅子没有遮挡物，对于一些较为腼腆的学生来说会产生不适感，从而影响睡眠质量的情况发生。

2、本发明的一种可辅助学生午休的椅子，通过设置驱动组件，能在遮挡板转动时带动靠背转动，使得靠背能转动至水平位置，使得坐垫与靠背能形成一个床，使得学生可以躺着午休，提高学生午睡时的舒适度。

3、本发明的一种可辅助学生午休的椅子，通过设置延长板，在学生午睡时可以将延长板从收纳槽的内部抽出，从而能延长椅子的长度，能对学生的腿部进行支撑，适用于不同身高的同学使用，适用范围较广。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施方案或现有技术中的技术方案，下面将对实施方案或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施方案，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的整体立体结构分解示意图；

图2为本发明图1中A部分的放大结构示意图；

图3为本发明图2中B部分的放大结构示意图；

图4为本发明的坐垫的分解示意图；

图5为本发明中动力机构示意图；

图6为本发明图5中C部分的放大结构示意图；

图中：

11、坐垫；12、靠背；13、支撑腿；14、防滑垫；15、软垫；16、头枕；17、腰枕；18、第一转动套；19、第一转杆；20、第一锥齿轮；21、第二转动座；22、第二转杆；23、第二锥齿轮；24、让位槽；25、固定杆；26、连杆；27、收纳槽；28、延长板；29、滑槽；30、移动杆；31、固定罩；32、转轴；33、第一链轮；34、第二链轮；35、链条；36、电机；37、电机座；38、遮挡板；39、加强杆。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。

本发明提供了以下优选的实施例：

在一个实施例中，参考图1-图6所示，一种可辅助学生午休的椅子，包括坐垫11、铰接于坐垫11一侧的靠背12、固定于坐垫11底端的支撑组件，利用支撑组件能对坐垫11进行支撑，靠背12的设置，方便学生在做着的时候进行倚靠，还包括遮挡组件、驱动组件以及延长板28；

所述遮挡组件包括两组遮挡板38，所述靠背12的两侧均固定有多组第一转动套18，所述第一转动套18的内部转动连接有与第一转动套18相匹配的第一转杆19，具体的，第一转动套18与第一转杆19之间通过轴承转动连接，所述遮挡板38靠近第一转杆19的一侧与第一转杆19固定连接，即当第一转杆19转动时能带动遮挡板38转动，所述靠背12的顶端固定安装有固定罩31，具体的，固定罩31与靠背12之间可以通过紧固件可拆卸连接，所述固定罩31的内部设有用于带动第一转杆19转动的动力机构，利用动力机构能带动第一转杆19转动，从而使得遮挡板38能翻转，实现遮挡效果；

所述坐垫11靠近靠背12的一侧固定有多组第二转动座21，所述第二转动座21的内部转动连接有第二转杆22，具体的，第二转动座21与第二转杆22之间通过轴承转动连接，所述第二转杆22靠近靠背12的一侧与靠背12固定连接，即当第二转杆22转动时能带动靠背12转动，所述驱动组件的两端分别与第一转杆19、第二转杆22连接，当第一转杆19转动时利用驱动组件能带动第二转杆22转动；

所述坐垫11远离靠背12的一侧设有收纳槽27，所述延长板28位于所述收纳槽27的内部，且所述收纳槽27与延长板28之间滑动连接，所述坐垫11的两侧设有用于带动延长板28在收纳槽27内部移动的移动机构，通过移动机构能带动延长板28在收纳槽27的内部滑动，当延长板28移出收纳槽27内部时，能够延长椅子的长度，方便不同身高的使用者使用，当延长板28移入收纳槽27内部时，能实现对延长板28的收纳，减小延长板28的占用空间，所述移动机构的两端分别与第二转杆22、延长板28连接。

本实施例中，通过设计两组遮挡板38，在学生进行午睡时，可以将两组遮挡板38进行旋转，使其旋转至靠背12的两侧，从而能对正在午睡的学生进行遮挡，提高了隐私效果，方便学生进行午睡，解决了现有的椅子没有遮挡物，对于一些较为腼腆的学生来说会产生不适感，从而影响睡眠质量的情况发生。

在一个实施例中，如图1-图6所示，所述动力机构包括转轴32、第一链轮33、第二链轮34与电机36；

所述转轴32安装于所述靠背12的顶端中部，所述转轴32与靠背12之间通过轴承转动连接；

所述电机36位于所述转轴32的顶端，且所述电机36的输出端与转轴32固定连接；

所述第一链轮33设有两组且固定于所述转轴32的表面，两组所述第一链轮33上下错开设置；

所述第二链轮34设有两组，两组所述第二链轮34分别固定于两组所述第一转杆19的表面，且相互对应的第一链轮33与第二链轮34之间设有与之相配合的链条35；

在本实施例中，当电机36工作时，电机36带动转轴32转动，转轴32带动第一链轮33转动，在链条35的作用下能带动第二链轮34转动，继而能带动第一转杆19转动。

需要说明的是，第一链轮33通过链条35带动第二链轮34转动的方式为现有技术中的链传动，链传动为现有技术，此处不做具体阐述。

在一个实施例中，如图1-图6所示，所述电机36的顶端安装有用于对电机36进行安装的电机座37，所述电机座37的底端四角处均固定有支撑杆，所述支撑杆的底端均与靠背12的顶端固定连接；

在本实施例中，利用电机座37能实现对电机36的安装，增加电机36工作时的稳定。

在一个实施例中，如图1-图6所示，所述驱动组件包括第一锥齿轮20以及第二锥齿轮23；

所述第一锥齿轮20固定于所述第一转杆19的底端，所述第二锥齿轮23固定于所述第二转杆22的表面，且所述第一锥齿轮20与第二锥齿轮23之间相啮合；

在本实施例中，当第一转杆19转动时能带动第一锥齿轮20转动，由于第一锥齿轮20与第二锥齿轮23之间相啮合，因此第一锥齿轮20转动时能带动第二锥齿轮23转动，第二锥齿轮23转动时带动第二转杆22转动，继而带动靠背12转动，实现靠背12的翻转。

在一个实施例中，如图1-图6所示，所述坐垫11靠近第二锥齿轮23的一侧以及靠背12靠近第一锥齿轮20的一侧均设有让位槽24，所述第一锥齿轮20、第二锥齿轮23不与让位槽24接触。

在本实施例中，让位槽24的设置能避免第一锥齿轮20、第二锥齿轮23与坐垫11、靠背12接触，影响第一锥齿轮20、第二锥齿轮23的正常转动。

在一个实施例中，如图1-图6所示，所述移动机构包括固定杆25、连杆26、滑槽29与移动杆30；

所述滑槽29设有两组，两组所述滑槽29对称开设于所述坐垫11的两侧，两组所述滑槽29均与收纳槽27连通；

所述移动杆30设有两组，两组所述移动杆30分别位于两组所述滑槽29的内部且与滑槽29之间滑动连接，所述移动杆30靠近延长板28的一端均与延长板28固定连接；

所述固定杆25设有两组，两组所述固定杆25的顶端分别与所述第二转杆22的两端部固定连接，所述固定杆25的底端均转动连接有连杆26，所述连杆26的另一端均与移动杆30转动连接。

在本实施例中，当第二转杆22转动时能带动固定杆25转动，在连杆26的作用下能带动移动杆30在滑槽29的内部移动，移动杆30移动时能带动延长板28在收纳槽27的内部移动。

在一个实施例中，如图1-图6所示，所述支撑组件包括支撑腿13与防滑垫14；

所述支撑腿13设有四组，四组所述支撑腿13分别固定于坐垫11的底端四角处，所述支撑腿13的底端均设有用于起到防滑作用的防滑垫14。

在本实施例中，利用支撑腿13可以对坐垫11进行支撑，利用防滑垫14能增加支撑腿13与地面之间的摩擦力，从而提高椅子的稳定效果。

需要说明的是，支撑腿13可采用现有技术中的伸缩支腿，便于对坐垫11的高度进行调节，伸缩支腿为现有技术，此处不做具体阐述。

在一个实施例中，如图1-图6所示，相邻两组所述支撑腿13之间均安装有用于增加稳定的加强杆39，所述加强杆39与支撑腿13之间通过紧固件连接。

在本实施例中，加强杆39的设置能进一步增加支撑腿13的稳定。

在一个实施例中，如图1-图6所示，所述坐垫11的顶端面设有用于提高舒适度的软垫15，所述软垫15与坐垫11之间通过魔术贴可拆卸连接。

在本实施例中，通过魔术贴便于将软垫15取下，从而方便对其进行拆卸与更换。

在一个实施例中，如图1-图6所示，所述遮挡板38远离靠背12的一侧中部设有腰枕17，所述腰枕17的上方设有头枕16，两组所述遮挡板38上的两组腰枕17组成腰枕主体，两组所述遮挡板38上的两组头枕16组成头枕主体。

在本实施例中，当不需要午睡时，将遮挡板38折叠至靠背12的一侧，此时腰枕17可充当要枕，头枕16可充当头枕，从而能增加椅子的舒适度。

本发明的具体工作过程如下：

当学生需要午睡时，通过控制电机36工作，电机36带动转轴32转动，转轴32带动第一链轮33转动，在链条35的作用下能带动第二链轮34转动，继而能带动第一转杆19转动，第一转杆19转动时能带动遮挡板38转动，使得遮挡板38能转动至靠背12的两侧，起到遮挡作用；

当第一转杆19转动时能带动第一锥齿轮20转动，第一锥齿轮20与第二锥齿轮23之间转动连接，即当第一锥齿轮20转动时能带动第二锥齿轮23转动，第二锥齿轮23转动时能带动靠背12转动，实现靠背12的转动，使得坐垫11与靠背12能形成一个折叠床，使得学生可以躺着午休；

当第二转杆22转动时能带动固定杆25转动，在连杆26的作用下能带动移动杆30在滑槽29的内部移动，移动杆30移动时能带动延长板28在收纳槽27的内部移动，使得延长板28移出收纳槽27的内部，从而能够延长椅子的长度，方便不同身高的使用者使用。

本发明的有益效果具体体现在以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。