一种智慧教育教学设备及其工作方法

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体涉及一种智慧教育教学设备及其工作方法。

背景技术

现有的教室，一般将黑板固定在教室前面的墙壁上，并在教室的前侧中央位置搭建或者砌筑T字形的讲台，然后在讲台的凸出部分上安放讲桌，教师在黑板上书写，然后写满了还要去擦黑板，耽误时间，黑板擦拭产生的石灰粉尘匍匐在教室内，学生和老师吸入后容易对身体造成损害；同时在黑板以策设置有投影设备，在需要进行视频讲解授课时会通过投影设备播放，投影设备的安装占用了空间，未安装在正中央观看起来容易造成眼部疲劳。

基于上述问题，本发明提出一种一种智慧教育教学设备及其工作方法。

发明内容

针对上述技术背景中的问题，本发明目的是提供一种智慧教育教学设备及其工作方法，解决了背景技术中所提出现有的手动擦拭黑板粉尘漂浮和投影设备占用空间的问题。

为了实现以上目的，本发明采用的技术方案为：

一种智慧教育教学设备，包括门式架、显示屏和手写板，

所述门式架上方安装有用于视频教学的所述显示屏，所述显示屏前方的所述门式架上安装有可以上下滑动的所述手写板；

所述手写板在顶部时，前方的所述门式架上安装有可以沿着所述手写板前书写面水平滑动的滑动板，所述滑动板上安装有用于擦拭的毛刷筒和驱动机构；

所述滑动板与所述手写板相向面上均匀设有多组吸尘孔，所述滑动板底部前进侧面上同时设有所述吸尘孔；

多组所述吸尘孔连通并通过软管连接安装在所述门式架一侧的吸尘装置上。

进一步的，所述门式架上方内侧设有安装槽，所述显示屏插装在所述安装槽内来安装在所述门式架上。

更进一步的，所述安装槽前方的所述门式架内侧对称设有贯穿底端的第一滑动槽，所述第一滑动槽内滑动安装有所述手写板，同时所述手写板底部两侧通过第一电动伸缩杆进行高度调节。

更进一步的，所述第一滑动槽前方的所述门式架内侧对称设有第一凹槽，所述门式架内顶部设有连通两侧所述第一凹槽的第二滑动槽，所述门式架内测中部安装有连通两侧所述第一凹槽的U型板，所述滑动板顶部插入所述第二滑动槽内和底部插入开口向上的U型板内。

更进一步的，所述滑动板一侧内部设有开口向后方所述手写板的第二凹槽，所述第二凹槽内安装有所述毛刷筒，所述滑动板顶部安装有所述驱动机构，所述驱动机构为伺服电机，所述伺服电机在所述第二滑动槽内同时输出端通过联轴器连接所述毛刷筒。

更进一步的，一侧的所述第一凹槽连通贯穿所述门式架一侧边的贯穿槽，所述贯穿槽外侧连接有风箱，所述风箱内安装有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆活动段贯穿贯穿槽连接在所述滑动板侧面中部。

更进一步的，所述风箱内安装有所述吸尘装置，所述吸尘装置包含吸尘器和所述软管，所述软管可以安装在弹性收管架进行弹性自动收管。

进一步的，所述门式架顶部安装有摄像头，所述门式架一侧支腿面上安装有收纳盒。

一种智慧教育教学设备的工作方法，包含以下步骤：

S1、当需要进行书写时，通过控制所述手写板向上移动即可实现书写功能；

S2、当需要擦拭所述书写板时通过控制驱动机构带动所述毛刷筒转动，所述毛刷筒转动过程中将所述手写板上的字迹清洁，然后产生的粉尘通过多组所述吸尘孔吸除，通过控制吸尘装置实现所述吸尘孔吸气的效果；

S3、当需要视频教学模式，通过控制所述手写板向下移动即可实现所述显示屏展示的效果。

与现有技术相比，本发明具有以下优点：

(1)本发明中通过在门式架上安装可上下滑动的手写板，同时门式架上安装有可以沿着手写板前书写面水平滑动的滑动板，滑动板上安装有用于擦拭的毛刷筒和驱动机构，滑动板与所述手写板相向面上均匀设有多组吸尘孔，滑动板底部前进侧面上同时设有吸尘孔；多组所述吸尘孔连通并通过软管连接安装在门式架一侧的吸尘装置上，通过驱动机构带动毛刷筒对书写板进行清洁，同时产生的粉尘由多组吸尘孔吸走，最终吸入吸尘装置内，通过以上结构实现自动清洁擦拭书写板，同时不会产生粉尘飘出，实现了智能的同时达到非产尘擦拭。

(1)本发明中在门式架上安装可上下滑动的手写板，手写板后方的门式架上安装有用于视频教学的显示屏，在需要视频教学时控制书写板向下移动，需要书写教学时向上移动书写板，切换轻松，同时达到视频教学设备中部摆设，观看视频眼部不易疲劳，节省教室占用空间。

附图说明

图1为本发明实施例提供的立体图；

图2为本发明实施例提供的分离立体图；

图3为本发明实施例提供的门式架立体图；

图4为本发明实施例提供的吸尘装置立体图；

图5为本发明实施例提供的滑动板立体图。

图中：1、门式架；2、安装槽；3、第一滑动槽；4、第一凹槽；5、贯穿槽； 6、U型板；7、收纳盒；8、第二滑动槽；9、摄像头；10、显示屏；11、手写板； 12、第一电动伸缩杆；13、风箱；14、吸尘器；15、软管；16、第二电动伸缩杆；17、滑动板；18、第二凹槽；19、伺服电机；20、毛刷筒；21、吸尘孔。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本发明，并不用于限制本发明。

如图1-5所示，一种智慧教育教学设备，包括门式架1、显示屏10和手写板11，门式架1上方安装有用于视频教学的显示屏10，显示屏10前方的门式架1上安装有可以上下滑动的手写板11；手写板11在顶部时，前方的门式架1 上安装有可以沿着手写板11前书写面水平滑动的滑动板17，滑动板17上安装有用于擦拭的毛刷筒20和驱动机构；滑动板17与手写板11相向面上均匀设有多组吸尘孔21，滑动板17底部前进侧面上同时设有吸尘孔21；多组吸尘孔21 连通并通过软管15连接安装在门式架1一侧的吸尘装置上。

在本实施例中，通过在门式架1上安装可上下滑动的手写板11，同时门式架1上安装有可以沿着手写板11前书写面水平滑动的滑动板17，滑动板17上安装有用于擦拭的毛刷筒20和驱动机构，滑动板17与手写板11相向面上均匀设有多组吸尘孔21，滑动板17底部前进侧面上同时设有吸尘孔21；多组吸尘孔21连通并通过软管15连接安装在门式架1一侧的吸尘装置上，通过驱动机构带动毛刷筒20对书写板11进行清洁，同时产生的粉尘由多组吸尘孔21吸走，最终吸入吸尘装置内，通过以上结构实现自动清洁擦拭书写板11，同时不会产生粉尘飘出，实现了智能的同时达到非产尘擦拭。

如图1、3所示，门式架1上方内侧设有安装槽2，显示屏10插装在安装槽 2内来安装在门式架1上，通过设置安装槽2安装稳定。

如图1-3所示，安装槽2前方的门式架1内侧对称设有贯穿底端的第一滑动槽3，第一滑动槽3内滑动安装有手写板11，同时手写板11底部两侧通过第一电动伸缩杆12进行高度调节，通过电动伸缩杆12控制手写板11自动升降，智能控制。

如图1、3所示，第一滑动槽3前方的门式架1内侧对称设有第一凹槽4，门式架1内顶部设有连通两侧第一凹槽4的第二滑动槽8，门式架1内测中部安装有连通两侧第一凹槽4的U型板6，滑动板17顶部插入第二滑动槽8内和底部插入开口向上的U型板6内，通过设有第一凹槽4、第二滑动槽8和U型板6 增加滑动板17滑动的稳定性，同时设置第一凹槽4、第二滑动槽8避免在视频教学时遮挡显示屏10。

如图5所示，滑动板17一侧内部设有开口向后方手写板11的第二凹槽18，第二凹槽18内安装有毛刷筒20，滑动板17顶部安装有驱动机构，驱动机构为伺服电机19，伺服电机19在第二滑动槽8内同时输出端通过联轴器连接毛刷筒 20。

如图3所示，一侧的第一凹槽4连通贯穿门式架1一侧边的贯穿槽5，贯穿槽5外侧连接有风箱13，风箱13内安装有第二电动伸缩杆16，第二电动伸缩杆16活动段贯穿贯穿槽5连接在滑动板17侧面中部，通过控制第二电动伸缩杆16伸缩实现控制滑动板17滑动的目的，最终实现控制往复擦拭书写板11的目的。

如图4所示，风箱13内安装有吸尘装置，吸尘装置包含吸尘器14和软管 15，软管15可以安装在弹性收管架进行弹性自动收管。

如图1所示，门式架1顶部安装有摄像头9，门式架1一侧支腿面上安装有收纳盒7，通过设有摄像头9可以监控学生听课状态。

一种智慧教育教学设备的工作方法，其特征在于，包含以下步骤：

S1、当需要进行书写时，通过控制手写板11向上移动即可实现书写功能；

S2、当需要擦拭书写板11时通过控制驱动机构带动毛刷筒20转动，毛刷筒20 转动过程中将手写板11上的字迹清洁，然后产生的粉尘通过多组吸尘孔21吸除，通过控制吸尘装置实现吸尘孔21吸气的效果；

S3、当需要视频教学模式，通过控制手写板11向下移动即可实现显示屏10展示的效果。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明的范围内。本发明要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。