一种广告学教学用设计作品展示架

技术领域

本发明属于展示架技术领域，具体为一种广告学教学用设计作品展示架。

背景技术

广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学，有关广告的知识，起初只零星地见之于新闻学科和经济学科的部分章节内，且很不成系统。到现在为止，广告知识仍是这些学科的组成内容之一，如新闻学、市场学、企业管理学、商业心理学等都论述到广告的内容，在广告学教学的过程中，会使用到展示架将学生的设计作品进行展示。

现有广告学教学用设计作品展示架灵活性不佳以及无法同时展示多个设计作品，导致工作人员无法进行不同作品之间对比教学，增加了装置的局限性，现有的广告学教学用设计作品展示架没有设置纸张固定结构，导致工作人员在展示设计作品时还需使用其它物品对纸张进行固定，降低了工作人员的工作效率，现有的广告学教学用设计作品展示架高度无法根据实际需求调节，导致身高特殊的工作人员无法正常的使用装置，以及没有设置暂时放置物品的地方。

发明内容

本发明的目的在于：为了解决(无法进行不同作品之间对比教学、没有设置纸张固定结构、高度不可调节)的问题，提供一种广告学教学用设计作品展示架。

本发明采用的技术方案如下：一种广告学教学用设计作品展示架，包括中间支杆、安装槽、安装块和固定栓位栓，所述中间支杆的表面固定连接有安装槽，所述安装槽的内部嵌入连接有安装块，所述安装槽的正面嵌入连接有固定栓；

所述安装块的外壁固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有展示板，所述中间支杆的底部固定连接有旋转底座；

所述展示板的表面顶部两侧固定连接有凹槽，所述凹槽的内部固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有连接块，所述连接块的一侧固定连接有固定连接杆，所述固定连接杆的一侧固定连接有固定压板，所述固定压板的正面中间部位固定连接有拉手；

所述旋转底座的底部固定连接有连接板，所述连接板的底部固定连接有内嵌筒，所述内嵌筒的底部嵌套连接有套筒，所述套筒的顶部另一侧嵌入连接有定位栓，所述套筒的外壁固定连接有卡槽，所述卡槽的内部搭接相连有临时置物架，所述套筒的底部固定连接有装置底座。

优选的，所述临时置物架的正面中间部位固定连接有信息槽。

优选的，所述卡槽的内部底部固定连接有磁性稳固端。

优选的，所述固定压板的底部固定连接有橡胶防护垫。

优选的，所述内嵌筒的底部固定连接有限位板。

优选的，所述展示板的背面固定连接有加强支撑杆。

优选的，所述中间支杆表面的安装槽，安装槽内部的安装块，安装槽正面的固定栓，安装块外壁的连接杆，连接杆一端的展示板，中间支杆底部的旋转底座共同组成全方位多板展示机构。

优选的，所述展示板表面顶部两侧的凹槽，凹槽内部的弹簧，弹簧一端的连接块，连接块一侧的固定连接杆，固定连接杆一侧的固定压板，固定压板正面中间部位的拉手共同组成弹性纸张固定机构。

优选的，所述旋转底座底部的连接板，连接板底部的内嵌筒，内嵌筒底部的套筒，套筒顶部另一侧的定位栓，套筒外壁的卡槽，卡槽内部的临时置物架共同组成升降置物机构。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：

1、本发明中，中间支杆表面的安装槽，安装槽内部的安装块，安装槽正面的固定栓，安装块外壁的连接杆，连接杆一端的展示板，中间支杆底部的旋转底座共同组成全方位多板展示机构，现有广告学教学用设计作品展示架灵活性不佳以及无法同时展示多个设计作品，导致工作人员无法进行不同作品之间对比教学，增加了装置的局限性，通过设置全方位多板展示机构，展示板通过安装板和固定栓固定在中间支杆上的安装槽中，且中间支杆四个方向都设有安装槽，每个安装槽中可安装两个展示板，整个中间支杆上可安装八个展示板，可实现多个设计作品同步展示，同时中间支杆底部连接在旋转底座中，工作人员在展示的过程中可手动的推动展示板，使展示板三百六十度旋转，全方位多板展示机构提高了装置主体的灵活性以及增大了装置主体的展示量。

2、本发明中，展示板表面顶部两侧的凹槽，凹槽内部的弹簧，弹簧一端的连接块，连接块一侧的固定连接杆，固定连接杆一侧的固定压板，固定压板正面中间部位的拉手共同组成弹性纸张固定机构，现有的广告学教学用设计作品展示架没有设置纸张固定结构，导致工作人员在展示设计作品时还需使用其它物品对纸张进行固定，降低了工作人员的工作效率，通过设置弹性纸张固定机构，在工作人员需要固定设计作品时，工作人员可握住拉手将固定压板向前拉，随后将设计作品放置在固定压板与展示板表面之间，随后将固定压板松开，弹簧即可将固定压板拉回使固定压板紧贴于设计作品对其进行固定，弹性纸张固定机构提高了装置主体的功能性，方便了工作人员快捷的固定设计作品，提高了工作人员的工作效率。

3、本发明中，旋转底座底部的连接板，连接板底部的内嵌筒，内嵌筒底部的套筒，套筒顶部另一侧的定位栓，套筒外壁的卡槽，卡槽内部的临时置物架共同组成升降置物机构，现有的广告学教学用设计作品展示架高度无法根据实际需求调节，导致身高特殊的工作人员无法正常的使用装置，以及没有设置暂时放置物品的地方，通过设置升降置物机构，工作人员在开始使用装置前可先将定位栓松动，定位栓松动后工作人员即可上下拉动套筒，待套筒拉至合适位置后再使用定位栓将其固定好即可达到调节高度的目的，在需要时工作人员还可将临时置物架插在卡槽中，这样工作人员在展示工作时可将暂时使用不到的物品放置在临时置物架上，升降置物机构提高了装置主体的实用性。

4、本发明中，卡槽的内部底部固定连接有磁性稳固端，在装置移动过程中若不对临时置物架加以固定，临时置物架存在从卡槽中跳出的可能，通过设置磁性稳固端，临时置物架的两侧底部为磁性材料，当工作人员将临时置物架插入卡槽中时，临时置物架两侧底部的磁性材料会吸附在磁性稳固端上，在不人为的施加外力临时置物架不会脱落，磁性稳固端提高了装置主体的稳定性。

5、本发明中，临时置物架的正面中间部位固定连接有信息槽，相关工作人员将设计作品放置在临时置物架上无法快捷的判断设计作品的相关信息，通过设置信息槽，相关工作人员可将设计作品的相关信息写在纸条上随后将纸条插入信息槽中，这样相关工作人员在展示设计作品时可通过信息槽中的纸条来判断设计作品的相关信息，信息槽提高了装置主体的便捷性。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明的中间支杆的俯视剖面结构示意图；

图3为本发明的升降置物机构的剖面结构示意图；

图4为本发明的A处放大结构示意图；

图5为本发明的B处放大结构示意图。

图中标记：1、中间支杆；2、安装槽；3、安装块；4、固定栓；5、连接杆；6、展示板；7、旋转底座；8、凹槽；9、弹簧；10、连接块；11、固定连接杆；12、固定压板；13、拉手；14、连接板；15、内嵌筒；16、套筒；17、定位栓；18、卡槽；19、临时置物架；20、装置底座；21、信息槽；22、磁性稳固端；23、橡胶防护垫；24、限位板；25、加强支撑杆。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种广告学教学用设计作品展示架，包括中间支杆1、安装槽2、安装块3和固定栓4，中间支杆1的表面固定连接有安装槽2，安装槽2的内部嵌入连接有安装块3，安装槽2的正面嵌入连接有固定栓4；

安装块3的外壁固定连接有连接杆5，连接杆5的一端固定连接有展示板6，中间支杆1的底部固定连接有旋转底座7；

展示板6的表面顶部两侧固定连接有凹槽8，凹槽8的内部固定连接有弹簧9，弹簧9的一端固定连接有连接块10，连接块10的一侧固定连接有固定连接杆11，固定连接杆11的一侧固定连接有固定压板12，固定压板12的正面中间部位固定连接有拉手13；

旋转底座7的底部固定连接有连接板14，连接板14的底部固定连接有内嵌筒15，内嵌筒15的底部嵌套连接有套筒16，套筒16的顶部另一侧嵌入连接有定位栓17，套筒16的外壁固定连接有卡槽18，卡槽18的内部搭接相连有临时置物架19，套筒16的底部固定连接有装置底座20。

优选的，临时置物架19的正面中间部位固定连接有信息槽21，相关工作人员将设计作品放置在临时置物架19上无法快捷的判断设计作品的相关信息，通过设置信息槽21，相关工作人员可将设计作品的相关信息写在纸条上随后将纸条插入信息槽21中，这样相关工作人员在展示设计作品时可通过信息槽21中的纸条来判断设计作品的相关信息，信息槽21提高了装置主体的便捷性。

优选的，卡槽18的内部底部固定连接有磁性稳固端22，在装置移动过程中若不对临时置物架19加以固定，临时置物架19存在从卡槽18中跳出的可能，通过设置磁性稳固端22，临时置物架19的两侧底部为磁性材料，当工作人员将临时置物架19插入卡槽18中时，临时置物架19两侧底部的磁性材料会吸附在磁性稳固端22上，在不人为的施加外力临时置物架19不会脱落，磁性稳固端22提高了装置主体的稳定性。

优选的，固定压板12的底部固定连接有橡胶防护垫23，相关工作人员使用固定压板12固定设计作品时，可能会损坏设计作品，通过设置橡胶防护垫23，橡胶防护垫23设置在固定压板12的底部，橡胶防护垫23质地柔软，其防止了设计作品直接与固定压板12的外壁接触，对设计作品起到了保护作用，避免了设计作品在展示过程中受损。

优选的，内嵌筒15的底部固定连接有限位板24，相关工作人员在调节内嵌筒15的位置时，可能会由于操作上的不当导致内嵌筒15意外脱落，进而导致装置损坏，通过设置限位板24，限位板24其截面尺寸略大于套筒16的端口截面尺寸，故在内嵌筒15拉至极限位置时限位板24可起到限位作用，可在套筒16的端口卡住内嵌筒15，防止了内嵌筒15脱落。

优选的，展示板6的背面固定连接有加强支撑杆25，通过设置加强支撑杆25，加强支撑杆25共设有两根，分别设置在展示板6背面的顶部与底部，加强支撑杆25和连接杆5共同的支撑着展示板6，大大的提高了展示板6的稳定性，防止了连接杆5意外脱落，延长了装置主体的使用寿命。

优选的，中间支杆1表面的安装槽2，安装槽2内部的安装块3，安装槽2正面的固定栓4，安装块3外壁的连接杆5，连接杆5一端的展示板6，中间支杆1底部的旋转底座7共同组成全方位多板展示机构，现有广告学教学用设计作品展示架灵活性不佳以及无法同时展示多个设计作品，导致工作人员无法进行不同作品之间对比教学，增加了装置的局限性，通过设置全方位多板展示机构，展示板6通过安装板3和固定栓4固定在中间支杆1上的安装槽2中，且中间支杆1四个方向都设有安装槽2，每个安装槽2中可安装两个展示板6，整个中间支杆1上可安装八个展示板6，可实现多个设计作品同步展示，同时中间支杆1底部连接在旋转底座7中，工作人员在展示的过程中可手动的推动展示板6，使展示板6三百六十度旋转，全方位多板展示机构提高了装置主体的灵活性以及增大了装置主体的展示量。

优选的，展示板6表面顶部两侧的凹槽8，凹槽8内部的弹簧9，弹簧9一端的连接块10，连接块10一侧的固定连接杆11，固定连接杆11一侧的固定压板12，固定压板12正面中间部位的拉手13共同组成弹性纸张固定机构，现有的广告学教学用设计作品展示架没有设置纸张固定结构，导致工作人员在展示设计作品时还需使用其它物品对纸张进行固定，降低了工作人员的工作效率，通过设置弹性纸张固定机构，在工作人员需要固定设计作品时，工作人员可握住拉手13将固定压板12向前拉，随后将设计作品放置在固定压板12与展示板6表面之间，随后将固定压板12松开，弹簧9即可将固定压板12拉回使固定压板12紧贴于设计作品对其进行固定，弹性纸张固定机构提高了装置主体的功能性，方便了工作人员快捷的固定设计作品，提高了工作人员的工作效率。

优选的，旋转底座7底部的连接板14，连接板14底部的内嵌筒15，内嵌筒15底部的套筒16，套筒16顶部另一侧的定位栓17，套筒16外壁的卡槽18，卡槽18内部的临时置物架19共同组成升降置物机构，现有的广告学教学用设计作品展示架高度无法根据实际需求调节，导致身高特殊的工作人员无法正常的使用装置，以及没有设置暂时放置物品的地方，通过设置升降置物机构，工作人员在开始使用装置前可先将定位栓17松动，定位栓17松动后工作人员即可上下拉动套筒16，待套筒16拉至合适位置后再使用定位栓17将其固定好即可达到调节高度的目的，在需要时工作人员还可将临时置物架19插在卡槽18中，这样工作人员在展示工作时可将暂时使用不到的物品放置在临时置物架19上，升降置物机构提高了装置主体的实用性。

工作原理：首先，通过设置全方位多板展示机构，展示板6通过安装板3和固定栓4固定在中间支杆1上的安装槽2中，且中间支杆1四个方向都设有安装槽2，每个安装槽2中可安装两个展示板6，整个中间支杆1上可安装八个展示板6，可实现多个设计作品同步展示，同时中间支杆1底部连接在旋转底座7中，工作人员在展示的过程中可手动的推动展示板6，使展示板6三百六十度旋转，全方位多板展示机构提高了装置主体的灵活性以及增大了装置主体的展示量；

然后，通过设置伸缩旋转机构，在工作人员需要调节拦污面积时可将定位栓11松动，随后即可左右拉动中间支杆1来调节第二内嵌杆10在第二中间支杆9中的位置，进而完成拦污面积的调节，待调至合适位置后再使用定位栓11将其固定即可，同时咬合块13与活动轴14连接，咬合块13可绕着活动轴14在一定的角度内旋转，在工作人员安装装置前可将装置的角度调好，伸缩旋转机构提高了装置主体的灵活性，方便了工作人员调节拦污的面积和装置的角度；

接着，通过设置弹性纸张固定机构，在工作人员需要固定设计作品时，工作人员可握住拉手13将固定压板12向前拉，随后将设计作品放置在固定压板12与展示板6表面之间，随后将固定压板12松开，弹簧9即可将固定压板12拉回使固定压板12紧贴于设计作品对其进行固定，弹性纸张固定机构提高了装置主体的功能性，方便了工作人员快捷的固定设计作品，提高了工作人员的工作效率；

紧接着，通过设置限位板24，限位板24其截面尺寸略大于套筒16的端口截面尺寸，故在内嵌筒15拉至极限位置时限位板24可起到限位作用，可在套筒16的端口卡住内嵌筒15，防止了内嵌筒15脱落；

最后，通过设置信息槽21，相关工作人员可将设计作品的相关信息写在纸条上随后将纸条插入信息槽21中，这样相关工作人员在展示设计作品时可通过信息槽21中的纸条来判断设计作品的相关信息，信息槽21提高了装置主体的便捷性，这就是该种广告学教学用设计作品展示架的工作原理。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。